八年级教学计划

时间：2022-12-13 13:07:15 教学计划我要投稿

八年级教学计划范文八篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的八年级教学计划9篇，欢迎阅读与收藏。

八年级教学计划范文八篇

八年级教学计划篇1

　　本学期教材的重点和难点：

　　教材重点：第五单元：了解元。明。清三个朝代的更迭顺序，时间。理清中国古代历史发展的基本线索；知道在此期间发生的重要历史事件、起到关键作用的历史人物、认识它们对历史发展进程的影响。了解明清时期文化专制的现象，从中认识明清政治的特点；从生产水平，政治体制，思想文化等方面，了解清末中国和西方主要资本主义国家的差距，认识近代前夜的中国因落后于时代潮流而面临的民族危机等。

　　第六单元：知道14，15世纪西欧商品经济的发展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。知道文艺复兴的代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。知道英国内战与“光荣革命”，理解英国确定君主立宪制的历史意义等。

　　第七单元：分析相关资料，理解工业革命首先在英国发生的原因；了解工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产。生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争等。

　　第八单元：了解林则徐禁烟的背景过程，；理解其对反抗列强侵略的意义。理解洋务运动的背景。目的；知道洋务运动的时间。代表人物等。

　　教材难点：能够列举农业、手工业、商业方面的案例说明明清时期农耕经济繁荣的表现；能够结合外贸贸易的发展，留澳街明清时期中国在世界上的地位；通过上述学习，尝试探究出现康乾盛世的原因。理解新航路开辟的影响；收集相关资料，会比较分析等。

　　任教班级学生的双基要求，发展哪些素质教育能力：

　　初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的`学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

　　1、注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学习方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

　　本学期素质能力测试2次，其中着重分析2次任教班级上学期期末考试情况：

　　班别

　　八（1）

　　八（2）

　　平均分

　　最高分

　　100

　　及格率

　　100%

　　本学期提高教学质量实施素质教育的措施：

　　1、做好教育常规工作

　　（1）认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

　　（2）积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

　　（3）优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

　　2、基础知识教学

　　（1）对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

　　（2）经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

　　（3）对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

　　3、思想品德教育，教学过程中进行德育教育：

　　（1）进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

　　（2）初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

　　（3）进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

　　（4）进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

　　（5）进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

　　4、其他措施

　　（1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。

　　（2）帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对基础知识的巩固。

　　（3）帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。

　　（4）帮助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。

　　（5）做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，提高优生率。

　　（6）在课堂教学中，注意培养学生的分析能力、语言组织能力和语言表达能力。

八年级教学计划篇2

　　严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以教学质量为重点，更新观念，提高教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，促进体育教学工作健康发展。

　　一、指导思想

　　二、工作目标

　　1、坚持“以人为本，健康第一”的课程教学理念。

　　2、培养学生逐渐增强“终身体育”的意识。

　　3、加强自我学习与反思，不断更新教学手段，探索更为有效的教学方式。

　　4、学校体育竞赛有所突破。

　　三、工作重点

　　1、强化体育课常规教学管理。

　　2、课间操与学校大型集会的.组织与管理。

　　3、区运动会的前期准备与训练。

　　4、体育中考的准备，协助初三老师做好中考工作，并在其中积累经验，为明年做准备。

　　5、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。

　　6、积极参加教育局和教研室组织的教育教学活动。

　　四、工作安排

　　2月份：提前备好一周的课，上学期总结，本学期计划。报道后检查体育器材。

　　3月份：为区运动会做准备(田径、集体项目)

　　4月份：参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。

　　5月份：学校第六届体育艺术节

　　6月份：七、八年级体育期末测试

　　本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期，如能按照计划顺利进行，对于初三的中考来说会有很大的帮助，本学期以跑为基础，着重发展学生的速度，中考项目的重点是立定跳远和排球垫球，辅助练习实心球，运用多种教学手段，帮助学生提高体育成绩，为初三打下坚实的基础。

八年级教学计划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验4个，充分培养学生的动手操作能力。

　　二、教学要求

　　1．演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。

　　2．学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的`生物学兴趣和语言表达能力。

　　三、实验课的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。

　　2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。

　　3、能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。

　　4、指导学生认真做实验。

　　五、实验教学进度安排

八年级教学计划篇4

　　一、学生基本情况

　　本班共有46人，他们聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，取得了考试上的一些成绩，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。

　　二、教材分析

　　我们使用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研究出版社于20xx年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

　　三、教材特点

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

　　2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

　　3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

　　4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的.整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。

　　四、教学重难点突破

　　本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。

　　利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识；同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。

　　五、教学方法与措施

　　1.认真备课，钻研教材；抓紧课堂教学，根据教材的以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。每个模块由单元话题功能任务构成。特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。

　　2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流，有目的地进行口语交际训练。

　　3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4.多为学生营造一些学习氛围，在学中用，用中学，如：创设英语角等等。

　　5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

八年级教学计划篇5

　　转眼一个暑假过去了，我的工作到了第二个年头，顺利升入初二年级，为了能够更好的完成教学任务，特作了以下教学计划：

　　一、学期教学目标：

　　增强学习英语的动机和积极性，端正英语学习的态度，能够听懂老师的课堂用语，参与讨论并且能够运用英语表达自己的观点。能够独立阅读简单的英语杂志和读物，学会查英汉词典，解决新单词，理解文章大意。能够与他人合作，共同完成小组报告，学会在互帮互助中完成任务。积极地探索适合自己的.学习方法。发现中文和英文的差异。

　　1、激发学生们热爱英语的意识和兴趣，帮助建立学习的成就感和自信心，培养学生们的创新意识。

　　2、注重过程评价，促进学生发展，建立能够促进学生们学习的鼓励和评价机制。

　　二、学生基本情况分析：

　　这个学期我继续任教7、8两班。到了初二，学生们或多或少会发生变化，在这个时期学生们没有了初一时的新鲜感和胆怯，没有初三的刻苦与努力，在这个相对平稳的时期，他们会降低对自己的要求，因此一些原来学习习惯不好的同学就会在这个时候掉队，甚至出现放弃的现象。所以针对这个情况，作为老师应该注重引导和促进，注重听说读写的能力训练，另外，要充分调动学习的积极性和主动性，课采取适当的鼓励和评价机制。另外，要注重和学生的情感交流，用老师的真心去打动学生，感化学生。

　　三、教材分析：

　　本套教材采取了任务型教学模式，每个topic分成4个部分，按照理解的难易程度循序渐进的讲授。A和B部分着重听说能力的培养，C部分着重阅读能力的培养，D是复习课。本册重点在完成时态，一般过去式，过去进行时的用法，反意疑问句、感叹句等句型的用法，动词不定时态的用法，形容词的比较级和最高级的用法，情态动词的区分及用法等。

　　四、教学措施：

　　1、坚持每天背单词，背句型，每周背一篇课文。

　　2、坚持每天抄写单词和课文，提高书写质量。

　　3、坚持每周写两篇作文，并且进行有效讲解。

　　4、对后进生课下进行有效指导，引导学生使用正确的学习方法，提高学习效率。

　　5、营造良好的学习氛围，培养学生们开口说英语，用英语表达自己的想法。

　　6、加强听力和阅读的训练。

　　希望各位教师能够认真阅读13年初二英语教学计划，努力提高自己的教学水平。

八年级教学计划篇6

　　一、指导思想在本学期的英语教学中，将坚持以下理念的应用

　　1.面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；

　　2.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3.突出学生主体，尊重个体差异；

　　4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　二、学生情况简要

　　在上学期期末考试中，整体情况较好，但不及格的人数比较多，低分率较高。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有些学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

　　三、工作目标

　　1.根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动；

　　2.本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书；

　　3.从学生实际出发，充分发挥学生的'主体作用，进一步加强对学生的学法指导；

　　4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率；

　　5.认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

　　四、具体措施

　　1.深入学习新课程理论《英语课程标准》,切实转变教学观念。认真学习,交流,做到边学习,边研究,边实践,边总结。努力以新的教育理念指导英语教学,实现教与学的方式转变。端正教育思想,树立创优信心,结合各自的教学实际,制定切实可行的工作思路,计划和方法,脚踏实地,扬长避短,埋头苦干,努力使英语教学质量再上新台阶；

　　2.开展听课,评课,教学研究和指导工作。相互学习,取长补短,全面分析找原因,深入研究制定措施,提高教学质量；

　　3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务；

　　4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　五、教学活动安排:

　　三月:1.制定学期初教学工作计划；

　　2.集体备课,听课,评课；

　　3.学习新课程理念,作好反思。

　　四月:1.月底教学摸底和总结；

　　2.组织本月听课,评课；

　　3.学习新课程理念,作好反思。

　　五月:1.布置"五一"学习任务；2.复习迎接期中考试。

　　六月:1.网上教研和联片教研；2.组织集体备课,听课。

　　七月:复习准备期末考试。

　　六、教学进度安排：

　　时间：周次：课程：

　　3.16-5.16 1-8 8B Unit3-6

　　5.16-5.23 9 阶段复习

　　5.23-7.23 10-18 8B Unit7-8、9AUnit1-2

　　7.23-7.30 19 阶段测试

八年级教学计划篇7

　　“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的语文能力，特制定初一以下语文课外阅读计划。

　　一、指导思想

　　一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读，那么，他的知识面见识面就广了；一个人如果学会了阅读，那么，他就学会了做人；一个人如果学会了阅读，那么，他的品行就端正了；一个人如果学会了阅读，那么，他的理解能力也就强了；一个人如果学会了阅读，那么，他的思维能力就活跃了；一句话，一个人如果学会了阅读，那么，他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

　　二、课外阅读目标

　　1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识。

　　2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶学生的思想与情操。

　　3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。

　　4、通过课外阅读，营造浓厚阅读氛围，让校园充满书香的芬芳！让家庭书香四溢。

　　三、指导学生课外阅读

　　（一）必读书目：《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》《繁星。春水》《朱自清散文选》

　　（二）推荐书目：《爱的教育》《海底两万里》《稻草人》《昆虫记》《读者》《青年文摘》

　　（三）指导学生课外阅读。

　　1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。

　　2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯。

　　3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：a。摘录好词佳句b。摘抄精彩段落c。写读后感言d。写读后感e。

　　四、课外阅读时间安排

　　1、每周进行的两节课堂阅读

　　2、课外自主安排时间

　　3、每天不少于半小时

　　4、周六、周日及假期

　　五、具体安排

　　1——2周学生读《鲁滨逊漂流记》，做好批注、撰写读书心得体会。

　　第3周学生复述故事情节，谈谈自己所认识的鲁滨逊这个人物形象。发一张关于《鲁滨逊漂流记》的测试卷，看看学生的阅读情况。

　　4——5周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。

　　第6周学生交流心得体会。

　　7——9周学生阅读《钢铁是怎样炼成的》，做好批注、撰写读书心得体会。

　　第10周进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。

　　12——14周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的.鉴赏。

　　第15周学生鉴赏交流并评出奖项。

　　16——18周阅读《童年》。

　　第19周学生复述故事情节，写写自己童年的故事。发一张关于《童年》的测试卷，看看学生的阅读情况。

　　六、评价激励调动学生阅读的积极性的具体措施

　　1、结合八上后面的“名著推荐与阅读”《钢铁是怎样炼成的》，开展一次“我读书，我快乐”的读书交流会，评选“阅读之星”（读的多），重在激发学生读名著的兴趣。以便能使学生在以后的学习生活中多读书，读好书，好读书，以达到“引”其读、“带”其读、“促”其读、“令”其读的目的。

　　2、半个月检查一次学生读书笔记的质与量。记录规定书目阅读的进展情况，在班级公布。

　　3、开展一次读书知识竞赛活动，评选“阅读之星”（读的多）。

八年级教学计划篇8

　　一、教材分析

　　八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的.语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

　　二、教学活动安排

　　本学期共计19个周，活动安排大致如下：

　　1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。并作书面记录。

　　2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。

　　3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。

　　4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。

　　三、教学进度

　　本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。

　　1、9月份上完Unit1—3

　　2、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元

　　3、11月份上完Ulnit 7—10

　　4、12月份上完Ulnit 11－12及复习单元。