初一政治教学计划

初一政治教学计划范文汇编9篇

　　时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初一政治教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一政治教学计划 篇1

　　一、学生基本情况分析：

　　政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、教材分析：

　　本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;第二课,扬起自信的风帆.;第三课,走向自立的人生;第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚强喝彩;第七课,感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

　　三、教学目的和要求：

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、具体措施：

　　1、重视基本概念的教学

　　在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　2、加强政治用语的教学

　　这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

　　3、加强实践教学

　　政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

　　4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

初一政治教学计划 篇2

　　初一下期政治教学计划范文针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划：

　　一、学生情况的分析

　　初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。。

　　二、教材分析

　　初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

　　三、教学目的

　　通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。

初一政治教学计划 篇3

　　教学目标：

　　根据现代教育精神突出 学会做人、学会做事、学会合作、学会学习 的育人要求和 学会关心 到21世纪教育主体，引导学生确立 尊重、关爱、责任 的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。 教学主要内容：

　　本册书分四个单元，

　　第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课 新的起点 ，第二课 把握学习新节奏 ，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会初一上最新政治教学计划初一上最新政治教学计划。

　　第二单元 认识新自我 有三课组成，它们分别是 珍爱生命 、 欢快的青春节奏 和 自我新期待 ，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。

　　第三单元 过富有情趣的生活 共有两课组成， 做情趣的主人和品味生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。

　　第四单元 过健康、安全的生活 本单元有 学会拒绝 和 保护自我 组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

　　教学重点：

　　引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立 尊重、关爱、责任 的价值目标。 教学难点：

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人初一上最新政治教学计划教学计划。 学情分析：

　　这届学生刚进入新的`学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施：

　　1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

　　2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4.注重学生的情感体验和道德实践。

初一政治教学计划 篇4

　　〖教学目标〗

　　通过本课的，让认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的。在这个过程中，发展的观察、感受、体验、参与社会公共生活的，并逐步促使掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。

　　本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父母、、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。

　　〖教材分析〗

　　1.逻辑分析

　　随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会到底是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题 初中生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。

　　本课共分为两站。

　　第一站：我与社会。

　　通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和变化。这包括三层含义：

　　(1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。

　　(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。

　　(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

　　社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。

　　第二站：做一个社会的人。

　　本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。这一站还告诉学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。

　　图示：

　　每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体

　　我与社会 每个人都在为社会贡献着自己的力量

　　每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

　　基本要求：与人交往、建立良好的人际关系

　　做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会

　　最高境界：服务社会、奉献社会

初一政治教学计划 篇5

　　根据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度第二学期工作计划和xx二中第二学期教学处计划，结合初一年级政治教学的实际，现制定教学计划如下：

　　一、指导思想：

　　依据教科研中心初中部关于xx学年教学计划的基本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素质和综合能力为目标，以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学生分析问题、理解问题等各方面的能力，注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养，充分利用思品课的特点，密切结合时事，对学生进行时政教育。

　　二、教学目标：

　　1、力争学期检测及格率达到97%，教学中思想素质不断提高，健全学生人格。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐 于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　三、教材分析：

　　七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，承担责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自立。

　　四、学情分析

　　本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，基础不一，差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多能力需要培养。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强!

　　五、具体措施：

　　1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。

　　2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

　　3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

　　4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。

　　5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

　　六、课时安排：

　　周次 内容 课时

　　1—2 生活难免有挫折 3课时

　　2—3 直面挫折 2课时

　　3—4 让我们更坚强 2课时

　　5 第四课及单元检测 2课时

　　6—7 善辩是非 2课时

　　7---8 第6课 2课时

　　9---10 第七课及期中考试 4课时

　　11 第9课 2课时

　　12 第10课 2课时

　　13 第11课 2课时

　　14 第12课及单元检测 2课时

　　15 第13课 2课时

　　16 第14课 2课时

　　17 第15课及单元检测 2课时

　　18---20 复习期末、考试 6课时

初一政治教学计划 篇6

　　一、班级情况分析

　　今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，但一般在严格的督促下都能改正。

　　二、教材分析

　　初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

　　这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;

　　引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　三、指导思想

　　对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;

　　引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　四、教学目标

　　根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

　　引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　五、主要措施

　　1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

　　3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

　　5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　六、教学进度表

　　略

初一政治教学计划 篇7

　　一、 指导思想：

　　本学期的教育教学的主要目标是培养学生的健康心理，接纳青春期的变化，学会调节情绪; 培养法律意识，学会自我保护;培养正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，

　　二、 学情分析：

　　经过初一上个学期的学习，学生对本课程有了大致的了解，已基本掌握了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分学生对学习不感兴趣，不会学习的问题。

　　三、 教材分析：

　　本学期学习内容为四单元，主要帮助学生解决青春期问题、情绪调节、依法保护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活，对学生的健康成长能起到积极的指导作用。

　　四、教学措施：

　　(1)、按照课程标准，精心准备没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高学生的学习兴趣，使知识逐渐内化为学生的品质，已达到德育无痕的效果。

　　(2)不间断地加强学生的道德实践，根据教学要求和学生实际，引导学生关注现实和自身成长问题，学会思考和解决问题。

　　(3)、作业布置实行分层要求，注重学生的学习和实践能力的培养。

　　五、教研计划：

　　(1)积极参加学校组织的教科研活动，按照经教导处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。

　　(2)继续探索快乐高效课堂有效做法，以教研促教学。

　　(3)继续对学生进行感恩教育，使学生学会回报家庭、社会。

　　(4)不断学习，努力提高自身素质和业务

初一政治教学计划 篇8

　　一、 指导思想

　　对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　三、教学目标

　　1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、学会调节情绪，保持乐观心态。

　　3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

　　4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

　　5、正确看待自己，增强自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

　　3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

　　5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　五、教学进度表

　　第一至三周

　　完成前言及第一课教学任务

　　第四至六周

　　完成第二课教学任务

　　第七至九周

　　完成第三课教学任务

　　第十周

　　期中考试

　　第十一至十三周

　　完成第四课教学任务

　　第十四至十六周

　　完成第五课教学任务

　　第十七至十九周

　　复习

　　第二十周

　　期末考试

初一政治教学计划 篇9

　　一、教学目标：

　　根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　二、教学主要内容：

　　本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

　　三、教学重点：

　　引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

　　四、教学难点：

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　五、学情分析：

　　这届初一8个班，我教这1-6共6个班。这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，每班学生是平衡分班。只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

　　五、教学措施：

　　1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法教新教材。

　　2 要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4注重学生的情感体验和道德实践。

　　六、学期教学进度

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