政治教学计划范文
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的政治教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政治教学计划 1
今年有幸再次任教高三文科优班政治教学工作，依据校情、学情，现制定教学工作计划如下。
第一，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加文综科目的形式，高考成绩优异的要求是六科协调配合，齐抓共进的同时，也要有所侧重，作为文综之一，政治学科在高三开局不宜占用学生过多的时间，应该全力支持语数外大科同时，抓好常规备考。因此必须鼓励学生向45分钟要效益。
第二，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。我们高三共有两位政治老师，进入高三学期，针对本届学生的实际情况制定合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作应该严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在隔周的学科教研中可以将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。
第三，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，结束高三一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，计划如下应对：一、选用《优化设计》资料，上课前让学生快速填写，课上学生读5分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的.部分，做简单的记忆。二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、学生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点-线-面上全面掌握知识。四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留3-5分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。
第四，多授之以“渔”，培养学生的能力。知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。
第五，走近学生了解学情。“亲其师方能信其道”，注重与学生进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。另外平时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学习，不断提升自己。
第六，关注热点。
在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点热点问题。高考时政热点范围是当年5月到次年4月，在此范围内国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而准确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用基础知识的载体。
第七，加强时时反思与阶段反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”,在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思，深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体认识，培养从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯。指导学生在解答主观题时，要自己反思总结，类型题目的异同及解题技巧。
总之，在20xx备考的新起点，高三政治小组会以学生为本，以学校教育教学教研为重心，团结协作，以期在明年高考这取得可喜成绩。
政治教学计划 2
本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下：
一、 教学目标：
课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析：
第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的.开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：以“友谊的天空”为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
三、教学措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，独立完成。
政治教学计划 3
本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
一. 加强理论学习，用科学的理念指导工作
1. 本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2. 本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。
3. 认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课.并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
二. 加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
1. 强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2. 加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
3. 重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍.同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴.。同时配合学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：
江支武（师）------邹有福（徒）， 赵晓燕（师）---周林（徒）
三. 强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中
一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:1.必须有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高.2.必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识，经验，研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标:三，必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间.本学期，我们将继续深入开展下列有关课题的研究:
1. 由江支武老师负责，赵晓燕老师参与的省级课题《政治学科自主学习能力培养的实验研究》。
2. 由江支武老师参与的，由教研室主持的常州市重点课题《让学生道德品质在体验中升华》。
3. 教研组积极申报新一轮市级以上的课题。
当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰.所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。
四. 公开课安排.
第四周 周 林 价值规律
第五周 郑丽萍 因果联系
第六周 潘 东 发展的观点
第八周 江支武 高考第一轮复习
第九周 邹有福 市场经济的一般特征
第十二周 赵晓燕 第一轮学习复习
另外，两位教研师还将面向全校各开设一节示范课.
五、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库.把平时自己动手做的'或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。
六、 教师竞赛：
1. 10月份，江支武老师将参加省级课题比赛活动。
2. 本学期，将组织全组成员参加学校组织的优秀教案评选活动。
3. 新教师将参与学校新教师汇报课竞赛活动。
4. 指导要求每一位教师积极参加各级各类学科竞赛活动。
七、 学生活动
1、 指导学生认真收看《午间新闻30分》，教会他们把获得的时政信息与课本知识有机联系起来。
2、 高一年级在10月份将组织一次市场调研活动，并进行调研报告的评比。
3、 高二年级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛。
4、高三年级将在十二月份组织依一次农民收入状况及分析的社会调查报告的竞赛活动。
总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。
政治教学计划 4
教学目标：
要求学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道人民代表的职权;了解我国的多党合作和政治协商制度;识记我国基层的民主形式。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们在上一课了解了我国的经济体制改革给我国的经济生活带来的巨大变化，以及我们参与经济生活的一些知识。那么，我国的政治生活又是怎样的呢?
朱德元帅说过：“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。”我国是一个人民当家作主的国家。随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到充分保障。作为公民，我们都是国家的'主人。关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权，是我们参与政治生活的表现，也是我们对国家的责任。
思想驿站：想一想：1、作为一个公民，我们通过什么方式参与国家管理呢?2、你了解人民代表的选举情况吗?
二、学习新课
1、在我国，一切权利属于人民。
(1)人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度。
(2)代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权利。
(3)行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进他们的工作。
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