九年级物理教学计划

时间:2021-12-30 09:14:44 教学计划 我要投稿

关于九年级物理教学计划范文锦集9篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家整理的九年级物理教学计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于九年级物理教学计划范文锦集9篇

九年级物理教学计划 篇1

  一、学情分析:

  经过一年的物理学习,学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。

  二、教学目标:

  1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

  2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;

  3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

  4、 学生的人平成绩达60分以上,优秀率达10%,及格率达70%以上;

  三、工作措施:

  1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。

  6、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。

  四、教学进度安排:

  周次

  教学内容

  课时计划

  备注

  1

  简单机械和功

  第1—2节

  3

  新授

  2

  简单机械和功

  第3—4节

  3

  新授

  3

  简单机械和功第5节

  复习

  1

  2

  复习

  4

  检测

  机械能和内能第1节

  2

  1

  检测

  新授

  5

  第一次月考

  月考

  6

  国庆节假

  7

  机械能和内能

  第2—4节

  3

  新授

  8

  机械能和内能

  复习检测

  3

  复习

  9

  电路初探 第1—2节

  3

  新授

  10

  电路初探 第3—4节

  3

  新授

  11

  复习检测

  3

  复习

  12

  期中考试

  13

  欧姆定律 第1—2节

  3

  新授

  14

  欧姆定律 第3—4节

  3

  新授

  15

  复习

  3

  复习

  16

  复习检测

  3

  17

  第二次月考

  月考

  18

  电功、电功率1—2节

  3

  19

  电功、电功率3—4节

  3

  20

  复习

  3

  21

  期末复习

  22

  期末考试

九年级物理教学计划 篇2

  一、 基本情况:

  从所任班级来讲,虽然经过一年物理学习,但收效甚微。所任九四班学生基础较差,针对此点,本学期将立足学科特点,狠抓基础下工夫。争取在明年的中考中取得良好的成绩。在个人能力方面,多向其他老教师请教来弥补专业空缺。立足学生,以学生为本,争取每个学生成绩有所上升。

  二、 教材分析:

  本学期的教学内容有:第十一章 多彩的物质世界 ,第十二章 运动和力 ,第十三章 力和机械 ,第十四章 压强和浮力 ,第十五章 功和机械能 ,第十六章 热和能 ,第十七章 能源与可持续发展,教学的重点在多彩的物质世界,运动和力,力和机械,功和机械能;难点在压强和浮力,热和能。

  三、工作措施:

  1、认真学习新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作,作品获县市级制作奖。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  四、教学进度

  1~2周 多彩的物质世界

  2~5周 运动和力

  6~9周 力和机械

  10~11周 压强和浮力

  12~14周 功和机械能

  15~16周 热和能

  17~18周 能源与可持续发展

九年级物理教学计划 篇3

  一、基本情况:

  总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然后,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

  二、教材分析:

  本学期的教学内容有:第十一章 多彩的物质世界,第十二章 运动和力,第十三章 力和机械,第十四章 压强和浮力,第十五章 功和机械能,第十六章 热和能,第十七章 能源与可持续发展,教学的重点在多彩的物质世界,运动和力,力和机械,功和机械能;难点在压强和浮力,热和能。

  三、工作措施:

  1、认真学习新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作,作品获县市级制作奖。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  附:教学进度

  第一学月:宇宙和微观世界-牛顿第一定律

  第二学月:二力平衡-流体压强与流速的关系

  第三学月:浮力-机械能及其转化

  第四学月:分子热运动-能源革命

  第五学月:复习迎考

九年级物理教学计划 篇4

  一、指导思想

  以学校和年级组工作计划为指导,以全面提高教学质量为宗旨,面向全体学生,关注每一个学生的全面发展,激发他们学习的热情和爱好,帮忙他们建立良好的学习成就感和自信心,培养他们逻辑思维本事、运算本事。

  二、学生基本情景分析

  本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作,经过上期期末成绩和上课情景来看,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,上课时,学生的学习进取性不高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的`进取性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的本事。另外大部分同学初二物理知识掌握的不好,九年级要来一个总复习,资料繁多,时光有很紧,对他们来说有必须的难度。迫在眉睫的任务是:第一次月考时光太紧,课程量又太多,在赶进程的同时,必须要兼顾学生的学习活力,处理好开始就是成功的一半!

  三、教材分析

  现行物理教材有以下特点:

  1、教材难度明显降低

  教材对有些知识的处埋,只要求“知其然”,不需非要“知其所以然”;计算题明显减少,难度也有所降低;使教材更加贴近素质教育的需要,知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了,知识面却有所拓宽。

  2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础,教材中的各类实验和实验性习题明显增多,感性认识的积累有助于抽象逻辑思维本事的培养,有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。

  四、详细措施

  1、坚持提前一周备课,备写切实可行的教案。

  2、坚持同科备课,加强各教师间的联系,互相取长补短。

  3、加强教法研究和发挥,供给效率,深挖潜力。

  4、教学中应做到由浅入深,由易到难,循序渐进,点面结合,逐步扩展,不断重复记忆,加深印象。

  5、强化月考,关注教学成果。

  6、加强试题收集与研究,了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

  五、学期工作目标

  经过本期教学,使学生构成必须的物理素质,能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,构成扎实的物理基本功,为今后继续学习高等物理打下良好的基础。培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的物理学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德,智,体各方面全面发展。

  六、今后努力方向

  应对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时光进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,仅有不断的学习,才能充实自我,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展。

九年级物理教学计划 篇5

  一、基本情况

  今年我担任九年级三个班的物理教学,共133位学生,总的特点来讲,物理学科的基础不好,缺乏主动思考问题的能力,有些懒惰;数学基础比较薄弱。1班的大部分学生比较自觉,不用老师督促,比较自觉的完成老师布置的作业;2班的部分学生比较调皮、好动,上课喜欢讲话,所以在教学之余,还要管纪律;3班的部分学生比较懒,不仅懒得思考,甚至懒得动笔。

  二、教材分析

  本学期的教学内容有:第十一章 多彩的物质世界,第十二章 运动和力,第十三章力和机械,第十四章 压强和浮力,第十五章 功和机械能,第十六章 热和能,第十七章 能源与可持续发展,教学的重点在多彩的物质世界,运动和力,力和机械,功和机械能;难点在压强和浮力,热和能。

  三、工作措施

  1、认真学习新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求,教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  5、改作业的过程,把作业分为三等:好,中、差,对于做得好的同学给予表扬,中等的学生,给予关注,具体做法:把两三个学生叫到一起,个别辅导。做得差的同学多多鼓励,具体做法:找到闪光点,给予表扬,并且多多关注,只要有一点进步,就要肯定。

九年级物理教学计划 篇6

  一、基本情况

  今年我担任九年级三个班的物理教学,共150多位学生,总的特点来讲,物理学科的基础还是较好,很多同学善于用物理的眼光分析物理问题,总成绩在县区居于上等水平。虽然如此,但三个班的学生还是存在较大差距,154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较153、157班同学好一些,三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点,特别是157班的学生,对学习物理缺乏兴趣,少于发言,分析问题的能力较弱,有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。

  二、工作目标

  1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

  2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;

  3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高;

  4、学生的人平成绩达70分以上,优秀率达35%,及格率达80%以上,毕业率达100%;

  5、在市统一举行的毕业考试中,争取居于镇区前三名。

  三、工作措施

  1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止,力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期要继续实践好兴趣教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的

  能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  四、课程安排

  二月至三月中旬:完成新授课教学任务;

  三月中旬至四月底:完成第一轮章节复习;

  五月上、中旬:完成第二轮分块复习;

  五月下旬至六月上旬:综合复习,迎接考试。

九年级物理教学计划 篇7

  一、学期教学目标:

  (a)知识和技能目标

  (1)知识目标

  1、知识点:

  (1)知道波长、频率和波速之间的关系。了解电波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

  它可以描述物质的某些性质。试着将这些属性与物质在日常生活中的用途联系起来。了解材料性质对科技进步的影响。

  初步了解半导体的一些特性。了解半导体材料的发展对社会的影响。对超导体某些特性的初步认识。了解超导体对人类生活和社会发展可能产生的影响。对纳米材料应用和发展前景的初步认识。有保护环境和合理利用资源的意识。

  通过举例了解能量及其不同形式。可以简单描述各种能量和我们生活的关系。通过例子,我们知道能量可以从一个物体传递到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。

  5]知道能量守恒定律。举日常生活中节能的例子。从能量转化和守恒角度分析物理现象意识。对现实生活中能量转化和转移的初步认识具有一定的方向性。我们可以通过具体的例子来说明能源与人类生存和社会发展的关系。

  (6)可以结合具体的例子,讲述不可再生能源和可再生能源的特点。了解核能的优势和可能出现的问题。了解世界和中国的能源形势。对能源的开发利用要有可持续发展意识。

  2、自主点:

  (1)学习与能量守恒有关的能量知识;

  自学半导体、超导体等。

  3、综合要点:

  在教学上,与相关学科:物理、化学、生物关系密切,如:如何听到声音与耳朵的结构关系;晶状体成像与眼睛的关系;电池等的化学变化。

  4、扩展点:

  结合学到的知识,我们将扩展到现实生活和生产领域,扩展到当前的高科技领域。

  5、创新:

  运用所学的知识,提出创新的想法,能够做出简单有创意的小发明和小制作。

  (2)技能目标

  1、自主性:能够用旧知识独立学习新课,独立解决学习中遇到的问题;

  2、综合能力:综合运用各种学习方法学习,联系各科知识综合解决问题;

  3、拓展能力:从所学知识拓展到相关学科和实际生活生产;

  4、创新能力:改进演示实验和学生实验,做小发明小制作。

  (2)过程和方法目标:

  1、培养学生自学方法,学会预习、复习、练习;

  2、培养学生积极主动、勤奋好学的学习习惯。

  (三)情感态度价值观目标:

  1、学习努力学习、勇于探索、持之以恒的科学家的科研精神;

  2、培养不怕挫折、失败、错误的意志品质。

  二、学生的基本情况:

  前两个班有57名学生,其中男生31名,女生26名。以下是对学生学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度和学习方法等的分析。

  两个班的学生整体物理学习水平都不好。第一节课有尖子生,但是两极分化严重。二班学生的学习水平相对统一,但整体处于弱势地位。两个班纪律还可以,第一个班稍微好一点。这两个班的学生的共同缺点是:缺乏自信心

  学生在小学自然课和一个学期的学习中有一定的物理知识基础,但一般来说,只学习运动、声、热、光、电、力学等基础学科中最基础、最基础的物理知识。他们所学的知识是零碎的、碎片化的,也就是从物理学的角度去分析,学生对周围的自然和物理现象的理解也是简单的。

  (二)技能和能力发展水平:

  虽然我们学校初三学生的每一个班级都是按照年级来划分和平均安排的,但是根据调查,学生的水平是不同的,知识结构是不平衡的,总体上存在两极分化的趋势,应该在具体的教学中加以纠正。另外,学生虽然有一定的基础,但是对这门课的理解并不深。要加强引导,提高学生的学习兴趣,把学生引入物理世界,努力在中考中取得好成绩。

  (三)学习方法层面:

  一般来说,对科学知识的掌握侧重于对物理知识的理解、学习和掌握,这一点尤为突出。大多数学生掌握了正确的物理学习方法,能够掌握学习规律,合理理解事物,充分利用所学的物理知识和规律来解释各种自然现象。在具体的教学中,学生要避免“从死里学习知识,从死里学习知识”,引导学生进行探究、讨论、实验,进行探究性学习,让学生能够。

  (4)学习态度、习惯和兴趣分析

  大多数学生都有好的学习方法。他们可以通过做笔记和设置问题笔记本来帮助学习,并且他们已经养成了良好的学习习惯。要有科学的学习态度。但是,仍然有一部分学生局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学习成绩的提高和能力的发展。

  三、教材分析:

  这学期的物理课是上海理科公布的义务教育课程标准实验教材。9级全一物理书第18章,第19章,第20章。加上初中所有物理知识。

九年级物理教学计划 篇8

  教学目标:

  一、知识与技能

  1、了解什么是有用功、额外功和总功。

  2、理解什么是机械效率。

  二、过程与方法

  通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

  教学重点:1、理解机构效率,2、探究斜面的机械效率。

  教学难点:理解机械效率。

  教学准备:长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线。

  教学过程:

  一、引入新课

  小明家最近买了一处新楼房,一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下,需把沙子运到二楼。请同学们根据需要,设计方案,选择器械帮助小明家解决这个问题,看看哪个小组选的办法最好?

  1。 把沙子装入桶中,用动滑轮把沙子拉到楼上。

  2。 在地面与楼面之间搭上木板,将沙子装入袋子沿着木板推到楼上。

  二、新课学习

  1、有用功和总功。

  假如用动滑轮提升沙子,用学具展示提沙子的过程,学生观察思考。想一想对谁做的功是我们需要的?哪部分功是我们不需要,但不得不做的?

  对沙子做的功是我们需要的,把我们所需要的功称为有用功。

  对提桶所做的功,克服动滑轮的重力所做的功是我们不需要但是不得不做的。工作时,对于额外负担所不得不做的功称为额外功。

  板书:有用功:我们所需要的功。

  额外功:我们不需要但是不得不做的。

  一共做的功等于什么?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功叫做总功。

  板书:总功:有用功与额外功之和。

  假如用斜面推沙子,有用功、总功、额外功各是多少?

  有用功:250×6=1500J

  总功:200×10=20xxJ

  额外功:20xx—1500=500J

  2、机械效率。

  工作中,我们总是希望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中,用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。

  板书:机械效率:有用功在总功中所占的比例,用字母η表示。

  W有表示有用功;W总表示总功。那么,机械效率应该怎样表示?

  根据公式计算,上面斜面的机械效率是多少?

  η=1500/20xx=75%

  观察计算结果,对“机械效率”,你能发现什么?机械效率是一个比值,没有单位,小于1,常用百分数表示。

  3、探究斜面的机械效率。

  同学们,刚才我们知道上面斜面的机械效率,任何斜面的机械效率都一样吗?请同学们再来观察用斜面推物体的情景。

  通过观察上面用斜面推物体的情景,对斜面的机械效率你能提出什么问题?斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系?斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系? 请同学们猜想上面提出的问题。可能是在斜面高一定时,斜面的倾斜程度越大,机械效率越高;在斜面的长、高一定时,斜面越光滑,机械效率越大。

  请同学们根据提出的问题和做出的猜想,每一小组选择其中的一个问题进行实验,设计出实验的方案。小组讨论,设计实验的方案。下面请同学们根据设计的实验方案,选择桌面上的器材进行实验。分析实验数据,你能得出什么结论?回想实验的过程,影响实验的误差是什么?

  三、小结

  通过本节课的学习,你有哪些收获?

  1、有用功、额外功、总功。

  2、机械效率:定义、公式、计算。

  3、探究:斜面的机械效率。

  四、板书设计

  1、有用功:我们所需要的功 额外功:对于额外负担所不得不做的功。

  总功:有用功与额外功。

  2、机械效率:有用功与总功之比公式,没有单位,小于1,常用百分数表示。

  3、探究:斜面的机械效率。

九年级物理教学计划 篇9

  一、指导思想

  以新课程改革工作为中心,不断深化课堂教学研究,转变教学方式,优化课堂教学结构,提高教学效率,从而更加有效的提高全体学生的科学素质。在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

  二、基本情况

  本学期我任教九267、268班的物理教学。总体来讲,大多数学生爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致部分学生的物理成绩不够理想,给教学增加了一定的难度。但我会看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

  三、工作目标:

  1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

  2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;

  3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

  4、学生的人平成绩达60分以上,优秀率达20%,及格率达50%.

  四、采取措施

  1、认真学习新课标,领会本科目在教学中的具体要求。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,课堂教学中注意“三基”的训练、努力培养学生的思维能力和实际动手能力。

  教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本方法的渗透。

  对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。

  4、加强演示和学生实验

  初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验

  5、重视物理概念和规律的教学

  物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。

  6、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动,以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。

  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  8、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上一堂教学观摩课。

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