一年级下册教学工作计划

时间:2024-10-09 16:40:51 教学计划 我要投稿

一年级下册教学工作计划4篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的一年级下册教学工作计划4篇,欢迎大家分享。

一年级下册教学工作计划4篇

一年级下册教学工作计划 篇1

  一、班级情况分析

  本学期我担任一(1)班语文教育工作。本班共人,其中男生人,女生人。一年级的学习是学生打基础的一个重要阶段,在语文教学中,除了狠抓学生的基础知识学习之外,我还将培养学生学习习惯和兴趣最为本学期的教学重点。

  二、教材编排

  本册教材分四个部分:

  (1)听录音读课文识字;

  (2)读儿歌识字学拼音;

  (3)看拼音读课文识字;

  (4)读课文识字。

  全册60篇课文分成14个单元,每个单元都安排了识字游戏和语文快乐宫。教材从第2单元开始安排古诗诵读。听说活动集中编排在全册课本后面。“听录音读课文识字”安排在课本的第一部分,共8篇课文,让学生借助录音紧密结合身边熟悉的环境,认识一批在学校、家庭、社区生活中常见常用的生字,激发学生的识字兴趣,调动学生识字的积极性,扩大识字量,体现开放识字和自主识字的精神。结合识字,开始学习汉字的'基本笔画。

  第二部分是“读儿歌识字学拼音”,共安排28首儿歌,这些儿歌大多是脍炙人口的经典之作,内容充满童趣,读起来琅琅上口。借助这些妙趣横生的语言材料,教材由浅入深、由易到难地安排了一批常用字。结合识字,让学生学习汉语拼音。第三部分是“看拼音读课文识字”,共安排三个单元,11篇课文。课文全文注音,让学生借助汉语拼音识字、阅读,同时在识字、阅读中巩固汉语拼音,建立识字和拼音的双向联系。从这部分开始,学习常见的偏旁部首。

  第四部分是“读课文识字”,共安排4个单元,13篇课文,继续全文注音,让学生在生动的语言环境中识字。同时继续学习汉字的基本笔画、常见的偏旁部首和笔顺规则,不断提高识字能力。从第三部分课文开始编写课后练习,安排朗读课文、背诵课文、积累词句和说话练习。每单元还编有“语文快乐宫”(共7次),安排识字活动、汉语拼音及字词句复习、儿歌、短文的朗读与表演,还有汉字的书写练习等。从课文的第三部分开始,每单元安排一次“古诗诵读”,让学生在吟咏中接受祖国优秀文化的熏陶,既增长文化知识,又陶冶品德情操。

  三、教学目标

  1.本册教材要求学生学习460个生字,要求读准字音,认清字形,大致了解在语言环境里的意思。认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首,培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。

  2.学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节,学习拼音方法,能正确地拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文,回答问题,进行简单的口语交际。

  3.学习用铅笔写字,能在田字格里从描到写地练习书写,要求写得正确、端正、整洁。要激发学生写字的兴趣,培养正确的写字姿势和执笔方法,养成良好的写字习惯。

  4.学过的词语会读,大致了解在课文中的意思,积累本册教材中学习的217个词语。

  5.学过的句子会读,积累本册教材中学习的句子,部分句子能学习运用。

  6.能听清楚几句话,能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真,注意力集中。养成边听边想、边听边记的习惯。

  7.能清楚明白地回答老师和同学的提问,在看图说话时学习展开想像,人际交往中能根据语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号,认识逗号、冒号、顿号、引号等标点符号。

  8.学习朗读课文,要求读得正确,注意不加字、不漏字、不顿读、不唱读,并逐步学习读得比较流利,读出感情。能背诵全部古诗,能背诵部分课文。

  9.能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。

一年级下册教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生的素质,对学生进行道德品质教育和爱国教育,教会学生怎样做人,引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

  二、基本情况

  一(3)班共有学生 48 人,其中男生24人,女生24人,他们大部份都是独生子女,受到家人的百般呵护,在各方面都存在不良的行为习惯,对他们的思想进行教育是件不容易的事。

  三、教材分析

  1、教学内容全书共有五个单元,包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题,其中第四单元有四个主题。

  2、教学要求

  1) 知道生活、学习中常常会有不顺心的事,有困难,不要怕。

  2)知道初步的健康常识,养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

  3)学会自己照顾自己,知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。

  4) 了解天气、季节变化对生活的.影响。

  5) 感受身边环境对自己生活的影响。

  四、教学重点难点

  1) 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

  2) 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

  3)引导孩子了解生活中基本的健康安全常识,引导孩子学会生活,保护自我。

  4)培养孩子热爱家乡的情

  情感,让学生从小形成关注家乡,为建设家乡做好准备。

  5)让学生感受身边环境对自己生活的影响,能爱护家庭和公共环境卫生,节约水、电、纸张等资源。

  6) 初步培养学生积极上进的生活态度。

  7) 使学生从小懂得珍爱生命,要养成良好的生活习惯。

  五、课时安排

  1.春天 你好 3课时

  2.我和小苗一起长 3课时

  3 春游去 3课时

  4.让疾病走开 3课时

  5 护眼基本常识 3课时

  6.我会爱护牙齿 3课时

  7.吃的学问多 3课时

  8.瞧我多精彩 3课时

  9.戴上红领巾 3课时

  10.我们的节日 3课时

  11.世界儿童是一家 3课时

  12.说说我们班 3课时

  13 技能 3课时

  14..今天我值日 3课时

  15.装扮我们的教室 3课时

一年级下册教学工作计划 篇3

  一、班级情况分析

  学生热爱学校,热爱班级,热爱学习,有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪,团结友爱,有较强的上进心和求知欲,课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃,需要老师适时调控。

  二、教材内容分析

  本册教材共四个单元。第一单元:班级小主人,主要讲同学们都是班级小主人,要班级就是大家的家,大家要一起做值日,共建图书角,感受集体生活的美好。第二单元:这样做真好,告诉大家要会照顾自己,懂礼貌,认真做事,不马虎。第三单元:绿色生活真美好,带领大家走进大自然,懂得环保有法,爱护大自然。第四单元:飞扬的红领巾,怎样才能加入少先队,成为少先队员,我们需要做些什么?

  三、本学期教学的总目标

  1、热爱大自然,能主动到大自然中观察春天的特征,对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化,人们衣着的变化,学习有关儿歌,知道种子发芽生长的条件,了解植树节的相关知识,能在活动中初步认识春天的`花及野菜,练习综合的观察、绘画、朗诵能力,培养对生活的感悟和体验。

  2、乐于参与班级的各项集体活动,能感受集体活动的美好,积极参与班级的卫生值日和保结工作,能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。

  3、能发现学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与乐趣。

  能够积极主动地参与学习过程,在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动,体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法,了解丰富的学习途径。

  四、教学措施

  1、加强课前预习,培养学生收集资料的习惯和能力。

  2、提高学生的有效性。

  3、加强课堂评价,提倡多元化评价。

  五、教学时间:38课时

  六、进度表

一年级下册教学工作计划 篇4

  《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程。

  具有以下基本特征:

  1、生活性。

  2、开放性。

  3、活动性。

  教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

  1、从儿童真实生活出发,实现学科内容的整合。

  2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造,让儿童感到生活的美好和快乐,激发热爱生活的'情感;一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化得个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

  学情分析

  本班学生20名,一年级的学生活泼好动,大多数学生尊敬师长,对人有礼貌,热爱关心集体。但大多数同学都是独生子女,或多或少的有一些小毛病,部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。

  教学目标

  1、培养学生健康、安全的生活。

  2、培养学生愉快、积极的生活。

  3、培养学生负责任、有爱心的生活。

  4、培养学生动手动脑、有创意的生活。

  5、初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。

  6、了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事情。

  教学措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在实践中获得学习的愉悦和能力。

  2、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习的兴趣。

  3、创造性的使用教材,联系本地区儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性。

  附:教学进度安排

  周次、日期、教学内容、课时

  第一周、2.12—2.17、我是中国人、2

  第二周、2.20—2.24、瞧我这一家、2

  第三周、2.27—3.3、家庭欢乐多、2

  第四周、3.6—3.10、学做小主人、2

  第五周、3.13—3.17、我有一双明亮的眼睛、2

  第六周、3.20—3.24、牙齿怎么啦、2

  第七周、3.27—4.1(6天)、坐立走的正确姿势、2

  第八周、4.5—4.7(3天)、预防疾病有学问、2

  第九周、4.10—4.14、用品人人离不开、2

  第十周、4.17—4.21、学校设施用处大、2

  第十一周、4.24—4.28、我是节约小能手、2

  第十二周、5.2—5.5、爱护公物人人夸、2

  第十三周、5.8—5.12、夏天到了、2

  第十四周、5.15—5.19、我和星星打电话、3

  第十五周、5.22—5.27(6天)、平安度过夏天、2

  第十六周、5.31—6.2(3天)、开开心心过暑假、2

  第十七周、6.5—6.9、复习、2

  第十八周、6.12—6.16、复习、2

  第十九周、6.19—6.23、期末考试、2

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