八年级上册《草》教学设计

时间：2020-11-14 20:09:07 教学设计我要投稿

八年级上册《草》教学设计

　　学习目标：

八年级上册《草》教学设计

　　1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。

　　2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。

　　学习重点：

　　理解文中关键语句的深刻含义。

　　学习难点：

　　理清课文的线索。

　　课前预习：

　　1、需掌握的字的读音

　　焦灼（）踉跄（）愠（）怒酸涩（）惶惑（）湿漉漉（）拽（）到蔫（）巴残渣（）飒飒（）—霎（）绽（）开

　　2、了解小说的有关常识，了解作者，了解写作背景。

　　课堂活动

　　活动一、朗读感知

　　同学们轻声朗读课文，了解课文内容，（注意读出课文中人物对话的语气）用简要的语言概述这篇课文主要内容。

　　活动二、理清情节

　　通读全文，小说的.线索是什么？情节是怎样发展变化的？

　　活动三、品评人物

　　1、跳读课文，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态和动作的描写。

　　2、分角色演读，在跳读课文的基础上，以小组为单位分角色朗读高潮部分，并能通过一定神态和动作来体现人物的精神风貌。（要求：小组成员自选认为自己最有把握的角色，并确保每一个人都担当一定的角色，组长注意调控。）

　　3、评析人物：同学们可以用一个或长或短的句子来说说你对人物形象的理解或认识。

　　拓展延伸

　　以“说吃草”为话题，谈谈自己的看法

　　反馈练习

　　一、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里

　　A．水芹菜（qí）美孚（fú）肥嫩（nèn）砍刀（kǎn）（）

　　B．火燎（liǎo）愠怒（wēn）踉跄（liàng）宿营（sù）（）

　　C．嚼草（jiáo）残渣（zhā）掀开（xiān）蒜苗（sù）（）

　　D．一霎（shà）堵截（jǐ）挎包（kuà）绽开（zhàn）（）

　　二、下列词语中共有四个错别字，请找出来，按顺序订正在横线上。

　　惶惑湿漉漉记忆尤新临危不惧仔细端祥

　　灌输颜色青翠山青水秀危在旦夕舍身忘死

　　阅读《成功的秘诀》一文，回答问题

　　一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”

　　一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身，见每一双眼睛都像看傻子似的看着他。他扔了钱，涨红着脸，挤出了人群。人群里除了窃窃私语，没有一个人行动。

　　半小时后，一个过路人挤出了人群，他迟疑地看了看富翁，弯腰一张一张地捡起来，全不理会人群的哄笑。在快要捡满一小袋的时候，慌慌张张地挤进第二个人，他肯定是刚刚得到这个消息，他捡得更快。不一会儿，人群中又有一个加入了他们的行列。这时人群像爆炸了一样，你抢我夺，有的甚至就地卧倒……抢着的全跑了，没抢着的一边咒骂，一边大喊：“富翁！富翁！”

　　富翁摆了摆手：“不用追了，钞票是假的……”刚才还在咒骂的人兴奋得变了形：“我早就说了嘛！”

　　他们的话音未落，富翁已打开密码箱，对那三个人说：“感谢你们行动了，你们捡起的每一张钱都是真的，而这笔钱会帮助你们更成功。”人们的眼睛又一下子射出绿光。富翁交给第一人十万，第二人十万，第三人还是十万。“不过，年轻人，你能告诉我，当初你们是怎么想的吗？”富翁问。

　　第一人说：“我从您的眼神里看不出有多假，而且我也没冒什么风险呀。”

　　第二人说：“我太需要一笔钱了，这对我真是一次机会。”

　　第三人说：“我只是看他们俩人都不像傻子。”

　　三人同问富翁为什么做这件事。富翁哈哈大笑：“我就是喜欢做别人没做过的事。”

　　原来，成功只属这四类人：敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意。

　　1．概括事情的起因、经过和结果。

　　起因：________________________

　　经过：________________________

　　结果：________________________

　　2．本文告诉我们成功的秘诀是什么？