四年级语文《语文七色光》教学设计

时间：2024-09-12 04:33:06 教学设计我要投稿

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四年级语文《语文七色光》教学设计

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文《语文七色光》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文《语文七色光》教学设计

　　教学目标

　　1．完成练习中的三道语文基础知识题目。

　　2．积累名言警句。

　　3．阅读知识短文，了解关于狼的简单知识。

　　4．培养创新精神和实践能力，学有所用，会利用语文等知识表达、传递亲情。

　　教学重、难点

　　前三项语文知识练习题目，尤其是对第三项，学生练习会有一定的困难。

　　教学准备：搜集有关狼的图片、资料等。

　　课型：综合实践课

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学流程

　　1．练：

　　（1）在中间的圆圈里填入一个恰当的字，使周围的字都能与它组成词语，再抄写在右边的横线上。

　　先让学生独立完成题目要求，再互相补充，丰富词语积累。

　　对有余力的学生还可以安排组成词组、造句等训练。

　　2．找出下列成语中意思相近或意思相反的词。

　　先让学生正确地读准这些词语。

　　再找出意思相近或相反的词。

　　学生可以通过多种方式理解词语的意思。

　　3．把下面的词语写在适当的地方。

　　题目较难，只要求学生通过多读凭感觉判断完成。

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学流程：

　　1．日积月累。

　　让学生读一读，背一背，积累下来；

　　同时要培养学生搜集名言警句的意识和习惯，受到做人处事的启示和教诲。

　　2．知识窗

　　（1）课前让学生查阅或询问有关狼的相关资料或知识，供课堂交流。

　　（2）独立阅读。

　　对不认识的字、不理解的词语通过查字典、词典解决。

　　（3）交流阅读体会，可结合课外积累或资料来谈。

　　3．制作亲人、朋友信息卡。

　　先让学生表达自己的创意，互相交流设计方案，大家评议、修改、完善方案，然后再去制作。

　　最后组织学生互相交流一下自己的想法和感受。

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