六年级语文天净沙秋教学设计

时间：2024-07-22 22:35:15 教学设计我要投稿

六年级语文天净沙秋教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的六年级语文天净沙秋教学设计，欢迎大家分享。

六年级语文天净沙秋教学设计

　　教学目标：

　　1、会读、会背《天净沙秋》

　　2、会解释《天净沙秋》的意思。

　　3、了解“天净沙”的体裁，会写关于“天净沙”体裁的元曲。

　　教学重点：

　　1、会读、会背《天净沙秋》。

　　2、会解释《天净沙秋》的意思。

　　教学难点：

　　了解“天净沙”的体裁，会写关于“天净沙”体裁的元曲。

　　教学过程：

　　一、复习旧知导入。

　　1、大家是否记得咱们以前学过一首元曲《天净沙秋思》，大家来背诵一下，好吗?(生背诵，我配图)

　　2、那谁来说一下天净沙是什么?“天净沙，越调(河南三大剧种之一)，曲牌名，单调(指一首元曲只有一段)二十八字。又名《塞上秋》。”

　　3、说的真好。这节课我们就再来学一首元曲《天净沙秋》。(出示元曲)谁来给大家读一下。(生读)

　　二、新授元曲内容

　　1、白朴是元曲四大家之一，课前老师已经让你们查阅白朴的个人资料了，谁来介绍一下白朴。(生介绍白朴)

　　2、这是本文字词的解释，你来读一下。

　　3、下面根据字词的解释以小组为单位讨论一下这首元曲的意思，一会老师要提问。(生讨论)

　　4、学生汇报。(根据学生所说适时开课件)。

　　5、通过理解意思，你们说作者当时的心情如何?你是从哪里看出来的?

　　6、对，秋天都是有一种萧瑟之感的，但也是美丽而有韵味的，那其他三季呢?老师还给你们找了白朴作的其他三季的作品，咱们来欣赏一下吧!同时说一说你发现了什么?(开课件)

　　7、生回答发现了什么。

　　三、提高学生修养

　　1、那么是不是所有的以天净沙为曲牌名的元曲都是这样的呢?我们来看看吧!(开课件)生读。是这样的吗?(是)

　　2、那咱们是不是也可以仿照刚才的形式作一首元曲呢?好，咱们再回想一下“天净沙”的体裁形式。(生答)好下面大家试一试吧!(学生试做元曲)

　　欣赏学生所作元曲。

　　四、总结全课内容

　　其实，同学们做的这些元曲还不是实际意义上的元曲，因为元曲要讲究平仄，而你们现在的水平还没有达到分清平仄的层次，所以老师说同学们做的这些元曲还不是实际意义上的元曲，但是能做到初步写元曲已经是很不错的了，在以后我们的学习生活中会相继学到其他类型的元曲，希望同学们能够认真区分他们。

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