- 相关推荐
海瑞当知县教学设计
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的海瑞当知县教学设计，欢迎大家分享。
海瑞当知县教学设计1
〔教学目标〕
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，认识海瑞的正直、机智与果敢，学习海瑞不畏权贵、追求人格平等的品质。
3.认识8个生字。
〔教学重点、难点〕
1.认识海瑞的正直、机智与果敢，学习海瑞不畏权贵、追求人格平等的品质。
2.领悟详略得当的表达方法。
〔教学准备〕
课前师生共同搜集海瑞的生平资料和故事，或者电视、录像等。
〔教学时间〕
1课时。
〔阅读建议〕
1．海瑞的故事
在民间广为传诵，课前可以让学生搜集一些，对海瑞有个初步的了解。本文是略读课文，教学时要让学生充分地自读自悟，结合阅读提示，边读书边思考。
2．阅读指导。
（1）导入新课。本课的教学可以由学生讲“我所了解的海瑞”导入，或者由教师承接前面所学的课文内容导入，结合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生阅读的兴趣。
（2）学生自由阅读课文。理清课文叙述的顺序，把握课文的主要内容。学生自由阅读后，可以进行初读的交流。在交流中，教师要注意引导学生认识课文出现的.7个生字，请学生说说课文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。
（3）交流体会。请学生互相交流：从海瑞身上你看到了什么，感受到了什么？在交流的过程中，教师要注意指导学生结合课文的描述，充分发表自己的见解，说说读了课文后的感受。只要学生说得合情合理，都应给予肯定。在学生感受到了海瑞的正直、机智和果敢之后，要引发学生思考：海瑞的故事还告诉我们什么道理？让学生明白做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。还可以让学生结合当今的生活实际，谈自己的阅读感受。
（4）领悟详略写法，拓展故事内容。课文情节生动，在故事的叙述上注意了详略，第一个故事写得详细，第二个故事写得简略，有不少的地方都给我们留下了想象空间，可以让学生针对第二个故事进行小练笔，把故事的内容变得更加丰富起来。
3．积累内化。
（1）认读和抄写课文中的生字词。
（2）复述海瑞的故事
4．拓展活动。
在课余搜集、阅读一些有关海瑞的资料，还可以看看海瑞的电视剧。
海瑞当知县教学设计2
教学目标：
知识目标：
正确，流利，有感情的朗读课文。认识七个生字，积累课文中的词语。
能力目标：
读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。
情感目标：
学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。
重点难点：
1、认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。
2、领悟详略得当的表达方法
教具：
海瑞的`生平资料
教法：
读中感悟
学法：
自主探究。
教学流程：
一、导入新课：
综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。
二、学生自由阅读课文：
理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容。
1、自由阅读后，可以进行阅读的交流。
2、交流体会请学生相互交流。
（1）从海瑞身上你看到什么？感受到了什么？
（2）结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。
3、领悟详略写法，拓展故事内容。
三、积累内化
1、认识和抄写课文中的生字词。
2、复述海瑞的故事。
四、拓展活动：
继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。
【海瑞当知县教学设计】相关文章：
知县做贼的历史故事01-21
大清官海瑞枕箱的故事01-27
海瑞罢官的历史故事11-23
陈春当知县民间传说02-27
海瑞巧治胡公子的典故02-03
海瑞刚正不阿的历史典故01-28
海南海瑞墓导游词范文06-19
海瑞字汝贤琼山人的原文及译文赏析10-09
中国古代名人故事：海瑞的刚正不阿08-16