学生的实践日记

时间:2021-05-20 20:05:24 日记大全 我要投稿

学生的实践日记(通用10篇)

  忙碌而充实的一天结束了,相信你会领悟到不少东西,让我们一起认真地写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家收集的学生的实践日记(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

学生的实践日记(通用10篇)

  学生的实践日记 篇1

  今天是来到丰潭中学的第二天,也是最后一天了,第一节是工艺课,老师教我们做中国结。

  第一个结成功的做好了,可第二三个结却怎么做也做不对,只得了合格加,课上到了中午10点,我们在教室里做了会儿作业,突然,老师叫我们去展览室看丰潭中学所得过的荣誉,我走进去一看。“哇!一座座奖杯放满了一个房间。”我不禁赞叹了起来。

  下午,就是我最期待的陶艺课啦!

  走进教室,一股浓浓的陶泥味儿扑鼻而来。老师教我们怎样搓泥条,怎样涂泥浆。一开始我随手拿起一块泥来搓,结果全搓成了碎块,后来我才知道泥太硬了,一定要拿泥箱下面的泥才可以搓成条。我们大家都把可以做成条的泥叫“好泥”,把太硬的叫“病泥”,我用搓好的泥条盖呀盖。做到很高的时候,开始摇摇晃晃,于是我就向内侧涂泥浆,把口子收上,就做好了。收拾的时候,桌子上一堆“病泥”我们纷纷把这些扔进了垃圾桶里。

  两天的丰潭中学之旅就这样结束了,在短短的两天里,我收获满满!

  学生的实践日记 篇2

  今天是我们实践周的第一天,尽管老天阴沉着脸,仿佛要给我们来个下马威,可这挡不住我们高涨的热情,我们兴高采烈地来到了浙江工业大学。

  走进校门,就迎来了浙江工业大学老师们的欢迎。大哥哥和老师给我们介绍了浙江工业大学的主题是微生物催化研究。老师告诉我们要合成物体有两种方法:一种是化学合成,另一种是生物合成。化学合成有一个很大的弊端:会对环境造成巨大的污染,如水污染、大气污染等,生物合成就不会有这些污染。我们感叹人类的科技真强大啊!现在还创造出了无副作用的合成方法。通过老师的介绍,我们得知微生物有许多用处,如发酵馒头需要酵母,酒需要特种菌,老干妈用了枚菌,我不禁感叹:微生物真是无处不在啊!

  接着我们去参观生物有机合成技术研究重点实验室,在奔向微生物观察室途中,我闻到了一股酸酸的如酸奶的味道,好奇地凑进去,啊,上面装着许许多多瓶瓶罐罐,看了下面的名称,哦,原来是微生物发酵室,是用来培养微生物的。去微生物观察室,利用放大镜观察已经培养好的微生物。接着又去了鱼室、鼠室、植物室,十分精彩,但闻见鼠室的味道,整个人就不好了,突然觉得工作人员好辛苦。

  下午我们进行了4个实验,观察微生物、荧光生物显微镜、显色反应、研究微生物,其中显色反应与生活息息相关。

  今天过得十分充实。我们都很开心。

  学生的实践日记 篇3

  今天,我们来到了学工的第四个地点——丰潭中学。我们是自行前往丰潭中学的,正式开启了我们的学工之旅。

  上午,我们的学工任务是制作个小机器人,老师先教了我们制作过程,我们听完连声说简单,但老师说可没那么简单。于是我们开始制作了,我们一边听老师讲解,一边制作。先做脚,后做手,再做身子。我一步一步地制作,终于,脚先制作完成了,之后再装手,但不一会儿,我就遇到了困难,手总是不听话地一会儿扭到一边,一会歪到一旁,一会儿就全散架了。好不容易重新装好,可在套螺母的时候,螺母也总是不听使唤地套不上去,历经千辛万苦,终于手也组装好了。最后做身子,我把几个电路板固定在机器人上,可我总是不知道该怎么连接,经过同学们之间的互帮互助,身子也完成了。我打开开关,机器人却怎么也动不起来。我们纳闷着,然后耐心的检查着每一个步骤,发现原来是电路板插错了。我又耐心地把电路板重新插好,打开开关,耶!机器人会走了,可我却已经急得满头大汗了,我终于知道做机器人的不容易了。

  很快到了下午,我们的学工任务是制作一个纸工动物,我们要做的是一只老鼠,你可别小看它,做起来可不是件容易的事,需要很大的耐心和细心。我一步一步耐心地往下制作,上白色乳胶,用小刀划线……每个步骤都很认真,经过努力,一个可爱的小老鼠终于诞生了。

  今天的任务就全部都完成了,这就叫所谓的累并快乐着!

  学生的实践日记 篇4

  在综合实践活动课上,我们通过上网、看书、问大人认识了许多贝壳和螺类,不仅知道了它们的名称,还了解了它们的特点。然后我们又亲自上菜场去买。回来后,一边向爸爸妈妈讨教,一边自己学着烧。我们很多同学学会了各种烹饪方法,有红烧、清蒸、生炒、煮汤。吃着自己烧的小菜,味道特别好。

  可是吃完后,那么多的壳扔掉多可惜,于是,老师和我们就想到了用这些壳拼贴成各种各样美丽的'图画。做法真是太棒了!我情不自禁地称赞着。只见小朋友们有的画,有的贴,有的拼,有的粘,真是忙个不停。一节课转眼就过了,在孩子们神奇的“魔法”下,一只美丽的白天鹅飞到了讲台上,鲜花盛开的春天来到了教室里,一群小蝌蚪游过来找妈妈,连来无影、去无踪的外星人也被吸引过来了。

  原来,这么普通的贝壳也有那么大的利用价值!这次的综合实践活动课真让我开了眼界。

  学生的实践日记 篇5

  我们学校组织同学们进行“磨砺教育,锻炼有强度的人生”为主题的校外实践教育活动。这次活动通过越野训练,自助野炊,军事化强度训练和责任感训练等多种形式,为了激发我们的潜能,实现自我超越。光听这些活动内容我就充满着向往。

  3月12日一早,我们从学校出发来到深圳园山青少年活动基地。在去的车上我发现跟以往不同的是有一个穿着迷彩服的教官坐在我的前面,他一宣布不能吃零食,这一路同学们没有了以往的吵闹。

  到了活动基地,放下书包,我们兴奋地换上了迷彩服举行了开营仪式,随后就开始了正式的训练。刚开始兴奋热身运动还让我觉得好玩,随后的半蹲训练我实在是受不了了,我这样的身体蹲三分钟都困难,可看到严肃的教官我还是强忍着痛苦,听到其他同学的哭声我也忍不住哭了。

  下午的“闪电行动”就是看哪个班级报数的速度最快,我们班级得了年级组的亚军,这里面当然有我们啦啦队的功劳哦。

  第二天上午,我们爬园山,要说我的体格虽然胖点好在还算结实,没爬一会儿我就气喘吁吁、浑身大汗,又不能掉队。虽然又热又累,好在有同学们相互鼓劲终于爬上了这座高山。

  让我体会最深的是责任感的训练,每个班级为一个组,每组同学听口令进行四面转向、跨立、蹲下起立操练,不能出错。每组选出一名领袖,既然是领袖,就要为自己组的同学做错而负责。训练一开始,同学们没有意识到自己做错会有什么后果,同学做错了领袖就得跑一圈,后来慢慢往上加,最后,男同学做错了领袖跑了十三圈,女同学做错了要跑十七圈,在增加对领袖处罚的过程中同学们开始意识到自己不可以做错的了。我们队的领袖费一凡是好样的,他为我们队的同学的错误跑了无数圈。我们全队都被他感动得失声大哭。有些同学抱着痛哭 ,感到我们的责任,我们每个人都必须要做好,不然会连累别人的。

  在回来的车上,我在想一个问题,为什么教官选费一凡当领袖?在我们眼里他的体力那么差,后来想明白了,教官有眼光,他看到了费一凡身上的责任感。

  通过这次的实践活动训练,我们懂得了同学之间要加强合作。同学们的责任感增强了,也培养了我们积极进取的精神,提高了组织纪律观念。让我懂得了责任是什么,怎样负责任,负责任的人是什么样子的,我也一定要做一个负责任的人。

  学生的实践日记 篇6

  每年寒假和暑假,居委会社区都会安排一些活动,让小朋友们去参与。

  今年寒假一开始,我就去陆家嘴居委会拿到了他们的活动安排表。今天一早,外婆就带着我过去了,到了那里 一看,已经有好几个小朋友已经到了。今天的活动是小小医生,就是让小朋友们模拟医生,帮病人在手臂上缠上绷带,小朋友们二个人分一组模拟,按照医生的要求来做。这个活动让我觉得做医生是一件很神圣的事情,可以帮助人们治疗伤口以及减轻痛苦。

  学生的实践日记 篇7

  “嗯~”“这个熊娃娃好看,那个盒子也不错,还有那什么——哦?皮包也可以,老板,都包起来!”想起平时自己花钱“毫不吝啬”、“随心所欲”的,就该早点去做那件事了。

  那是暑假里的一个晚上(七夕夜晚),我和弟弟及一些小伙伴去了X地卖玫瑰花。大家兴致勃勃地卖起了花。由于我们大家相隔距离不是太远,所以都能听见:“哥哥姐姐,买枝花儿吧!”这是第五十二次询问,仍然以“失败”落幕。大家都满头大汗,气喘吁吁的,却一枝也没卖出。这时,一个小伙伴提议:“我们去Y地卖吧!那里人多些!”这是在我们东奔西跑一个多小时希望快“熄灭”时燃起的一束火花,因此,大家都异口同声地答应了。

  来到Y地,大家浑浑噩噩地转悠了好一阵。“哎呀!好热啊!怎么我们都跑了这么多地方都一枝也没卖出呀!”终于地,被这声抱怨所影响。大家顿时像一群斗败的公鸡似的,失去了“战斗力”。过了好一会儿,才听到不知是谁说了一句:“与其在这里抱怨,不如再去试试,也许还会有转机呢!”于是乎,大家又恢复了战斗力,开始去“战斗”了。这时,弟弟卖出了3枝,其余的小伙伴们中,有几个也分别卖出了一枝。我也不甘示弱,几番“波折”后有了“战绩”——2枝。不过,还是有一个小伙伴一枝也没卖出。

  晚点的时候,大家结队而归:“你卖了多少枝?”“4枝。”“3枝。”“你呢?”“2枝。”“一枝也没卖出。”最后,大家感叹道:“赚钱真是不容易!”

  是啊,赚钱的确不容易,当我们尽情“挥霍”的时候,当我们“贪婪”地想买一个有一个好看的物件、好吃的零食时,都没想过这个问题。当我们过着“衣来伸手、饭来张口”的生活还在不停地向父母索取钱财时,也没想到过赚钱不容易。只有体会到了赚钱的辛酸后才能领悟:“大人们赚钱不容易,我们以后一定要节约!”这才有了以下一幕:

  “老板,这个多少钱?”“……”“这么贵,少点儿行不?”“……”“算了,我不买了!”我迈着轻快的步子走出了那家店,老板无奈地感叹道:“赚钱真是不容易!”

  学生的实践日记 篇8

  今天下午第一节课是综合实践活动课,老师让我们带水果、菜、盘子、刀、果酱,大家一起来做果蔬拼盘,做完以后来评比前三名最佳果蔬拼盘。

  活动开始了,老师叫我们去洗手,大家争先恐后跑向洗手间,抢着洗手。手洗完后,大家都开始忙碌起来做拼盘了。有的切苹果,有的切香蕉,有的割橙子……,我首先切的是黄瓜,把黄瓜切成一片一片或一块块的,可好玩了!接着我切的是芒果,我把它切成两份,再把它横竖分别切五条,把它反面按下去,就形成了许多小方块,可漂亮了!然后又把香蕉切成一丝一丝,看上去像土豆条似的。我还切了草莓、桂圆、苹果……最后我把它们拼起来,还洒了点玉米,沾了点果酱,看上去很好吃哦!

  沈老师给每盘果疏拼盘拍了照,还进行评定,最后第一名是滕逢时小组,第二名苏凡瑄小组、第三名张启妤小组,虽然我们小组没有获得名次,但是我还是格外兴奋,因为我已经尽力了,我已经做到最好了,所以我不用不开心,付出肯定会有回报,我的回报就是这一盘果蔬拼盘。

  评选完之后,大家就津津有味地品尝自己的果蔬拼盘了。

  今天真开心哪!!!

  学生的实践日记 篇9

  这个学期期中的时候,老师向我们宣布了准备组织综合实践活动的消息。同学们听到这则消息后,都非常兴奋,都想在众人面前展示一下自己的动手能力。可我呢,在高兴之余难免又多了一份担忧,因为我的动手能力不强,我担心如果做不好,被同学们取笑,那可咋办呢?

  实践活动的那天还是如期而至了,在经过了老师的一番讲解后,同学们按照发下的材料,动手制作起来。动手能力强的同学,很快一件精美的作品就完成了。而我呢,还是一点思路也没有,傻傻的在自己的位置上看着材料发呆。同学和老师发现这个情况以后,热情地围过来,耐心的帮助我一起完成了属于我自己的作品。通过这次的实践活动,我下决心完成学业的同时,我必须加强对自己动手能力的锻炼。毕竟后来者也可以居上嘛!

  我相信,只要努力,我一定有成功的一天!

  学生的实践日记 篇10

  7月6日,与往常一样,我今天也是一大早就起来了。但心情却是格外的兴奋,因为我们今天探访的目的地是我们兰秀文化博物馆。与前几天的秀山海岛湿地的调研、宣传工作不同,我们今天可以稍稍轻松一下,去欣赏一下兰秀文化博物馆的珍藏,进一步深入的了解秀山乡的历史文化、风土人情、历史变革等,从而为秀山乡的发展提出更合理的意见。

  事先了解道,兰秀文化博物馆坐落于秀山乡北浦,其前身为“天趣园”根雕盆景展览艺术馆,由明清时期的老宅院修缮而成,共有9个房间,是一幢土木结构、古色古香的四合宅院,占地1000多平方米。内设厉骇谷先生纪念堂、名人书画作品陈列室、兰秀文物博物馆、“兰秀帮”海运史室、兰秀兰花展览室、根雕盆景作品展览室、兰秀“三大家族”家史室等。其中收藏了徐志康、杨建伟、倪竹青等名人手迹、书画以及明清年代木家具、盆景、根雕等200余件收藏品。

  过了不久我们来到的博物馆。稍作准备后我们进入博物馆内。首先我们与工作人员进行了交流,进一步了解整个博物馆的布局。接着,我们自由的欣赏了其中的各种书画,收藏。一饱这秀山乡的文化气韵。在我们观赏的过程中,兰秀文化博物馆的馆长,给我们当了一次免费的导游,给我们介绍了各种展品的来源、制作工艺、历史等,使我们对秀山乡的历史有了跟加深入的思考。而且,馆长还告诉我们每当有游客来时,他都会像对待我们一下给他细心的讲解。他对我们说“这是我们秀山的历史,兰秀文化的缩影,能把兰秀文化推广出去,我多少高兴!”当听到这番话时我对这馆长又多了一重尊敬。

  通过此次兰秀博物馆的参观活动,使我对秀山这一海岛的发展历史、文化进程出国及风土人情有了更深入的了解。为实践过程中与当地居民更好的相处奠定了基础,同时也为我们对秀山岛的发展前景出谋划策提供了可靠的依据。

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