关于数学生活日记合集8篇
很快一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的数学生活日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学生活日记 篇1
今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。我不由自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀！”我低声叫道，“到底我跑了多远呢？”我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。
突然，我大叫一声：“有了！”我连忙行动起来，用小米尺量了一下我一步长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步……“这样做太麻烦了。”我心里想，怎么办呢？我立刻想到了卷尺。于是飞快地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我小伙伴们一起量起来。我们用卷尺量出直道长度，再用步测方法量出弯道长度。终于，我们量出来了，跑道周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200X3=？“是600！”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我一看，是对，便兴奋地喊起来：“我算出来了！我算出来了！我跑了600米！”
我心里甜滋滋，因为，我会在生活中用数学了！
数学生活日记 篇2
这一学期，我们学习了《测量》，认识了长度单位：毫米、分米、千米，知道了1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米；我还知道5角硬币的厚度大约是2毫米，课桌高80厘米； 计量比较长的路程，通常用千米作单位，量比较短的物体的长度或要求量的比较精确时，可以用毫米作单位……
数学课上，程老师带领我们一起测量学校升旗台到校门口的距离，大约是60米，我从升旗台走到校门口，走了90步，老师说走我一步大约是60厘米。回到家里，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。
星期天，我和妈妈去学校值班，我绕着操场跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大约是200米。妈妈告诉我跑道一圈正好是200米，我心里高兴的呀，我不仅学会测量，还学会了估算，并且估测结果和实际结果完全一致，我好开心。
是呀，生活中处处有数学知识：我现在的身高是1米30厘米，妈妈说我出生时的身高只有53厘米；修武到焦作大约是20千米；磁悬浮列车时速超过350千米……我们要学好数学，用数学知识解决生活中的问题。
数学生活日记 篇3
今天是中秋节，爸爸妈妈带我去商店买东西。
我看到两家商店都在搞促销，商店一是有奖销售，一等奖1名，奖金是20xx元；二等奖2名，奖金是800元；三等奖10名，奖金是100元；四等奖100名，奖金是5元。商店二是所购商品九折销售。我心想：等会爸爸肯定又要问我问题了，便跟老爸说：“我要上厕所”。没想到老爸却看穿了我的心思，让我好好想想在哪个商店买东西更好呢？我仔细地想了想，说出了我的想法：“商店一是有奖销售，运气好才能中奖，商店二是九折销售，实实在在的让利，所以我们应该在商店二买东西”。爸爸听了我的想法，觉得还是有点道理的。所以我们在商店二买了好几百元的东西。
买了拜节的礼品后，我们打的去奶奶家拜节。在车上，爸爸又问了我一个问题：“出租车是2。5公里内，起步价是5元，以后每增加1公里则增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我们打的要花多少钱？”我想了想，说：“10块钱，对吗？老爸。”爸爸摇了摇头问到：“你是怎么算出来的呀？”“5公里不就是2个2。5公里吗？起步价5元呀，所以不就是10元吗？”我望着爸爸说道。
爸爸还是摇了摇头，让我再认真想想，可我就是想不起来。爸爸看着我问到：“到奶奶家是几公里呀？”“5公里呀。”“起步价是2。5公里要花多少元？”“5元。”“每增加1公里是不是要增加2元钱？”“是。”“那么到奶奶家的距离减去起步价的距离是多少呢？”“是2。5公里呀。”“这2。5公里要花多少钱呢？”我想了想说是6块钱。“我们总共要花多少元？”“应该是：5+6=11元，哦，原来我少加了一块钱阿。”“以后要多多注意生活中的数学问题！”这时，车也停了下来，我们结束了生活中数学问题的探讨。
原来，生活中处处有数学，我们要用一双慧眼去发现他，还要用大脑去思考其中的奥秘！
数学生活日记 篇4
在我们的生活中有许许多多的数学，今天我就遇到了一个，它给我很深的教训
下午五点多，妈妈让我帮他照看小卖部，他还告诉我各种商品的价格。如果记不清商品的价格可以不卖，会算账的尽量算。妈妈走后不久就有一位叔叔来买东西了，他买了四包糖，两瓶绿茶和两瓶红茶一瓶矿泉水一瓶饮料，还有两瓶营养快线。我来算一下帐。“一瓶绿茶和红茶，一瓶矿泉水，一瓶饮料都是2。5元”“不用麻烦你了，小朋友，我已经替你算好了，一共是23元”那位叔叔说。他递给我30元钱。我心想竟然有人给我算账太好了，不用费力了。我就从抽屉里拿出一张五元和两张一元钱找给他。叔叔离开后我美滋滋的，替妈妈卖了这么多东西妈妈一定会表扬我的。一会儿妈妈回来了，知道事情经过后说：“你算错了两瓶营养快线8元，四包糖4元，几瓶饮料每瓶2。5元，加在一起是27元，应找回30——27＝3元”。我这是才明白上了那位叔叔的当。惭愧的低下了头。
生活中还有许多数学，只要我们认真观察和思考才能发现。我以后一定要多思考多留心。
数学生活日记 篇5
今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己眼睛，只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对会变错，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。
我在这个月里，更加努力，因为我面临不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试时候发挥我最好水平，争取更好成绩。
数学生活日记 篇6
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，假如我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161、但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145、
知道了门牌数与层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
数学生活日记 篇7
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同三角形，绿色三角形面积占矩形面积15%，黄色三角形面积是21平方厘米，问：矩形面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占面积和另一个三角形面积，这怎么求吗？坐在椅子上妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"
我知道妈妈用是激将法，目是激怒我好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形一半，而绿色三角形面积占矩形面积15%那么黄色三角形占矩形面积50%—15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈激将法啊！
数学生活日记 篇8
数学源于生活，用于生活。在我眼中，数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，而不是枯燥乏味的数字游戏。在我的数学启蒙老师郑征的灵活教导下，我感到学习数学是一件特别快乐的事情。
其实在生活中，不管是大事还是小事，都与数学息息相关。例如：你去文具店买6本练习本，每本5角钱，一共要用多少钱？42位师生去游乐场游玩，门票每人5元，带300元够不够？家里要装修估算要用多少块儿瓷砖？
我在学习了米、分米、厘米以及如何进行测量之后，就学会运用掌握的数学知识来解决生活中的实际问题。比如：测量身高。我给自己量的身高是146厘米，也可用学过的'小数的知识表示为1。46米。我还给爸爸、妈妈量身高，分别量出的数据为175厘米（或1。75米）和165厘米（或1。65米）。我还通过测量我的一步长度，学会了用步子大致估算户外某个运动场的面积。长＝一步长度（0。4米）×步数，宽＝一步长度（0。4米）×步数，运动场的面积＝长×宽。看到家里的正方形地板砖，我也用尺子量出了它的边长是80厘米。我很快算出一块地板砖的面积就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0。64平方米。我的卧室一共铺了16块，那面积就可表示为0。64平方米×16＝10。24平方米。
通过实际动手测量、计算，加深了我对米、厘米以及小数和面积的理解，巩固了用刻度尺量物体长度的方法。更重要的是通过对自己身高的测量，感受到了自己成长的快乐。
我喜欢数学这门学科，因为它与我们的生活联系得太紧密了。我知道只有学好数学，才能更好地让数学真正地为我们的学习和生活服务。
让我们一起来感受数学王国的奇妙和乐趣吧！
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