有关学生日记范文锦集6篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的学生日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生日记 篇1
昨天，我一起来，就停电了。
奶奶对我说：“今天从早上6点一直停到下午4点。”我啊了一声。不一会，文文姐来到我家。文文姐问：“有没有棋。”我说：“有五子棋，象棋。”文文姐说：“我们去外面下象棋。”说完，我们马上跑到院子里下象棋，文文姐选红色，我选黑色。不一会儿，我把文文姐吃的只剩下光头老蒋了，文文姐自动认输，然后我们就下五子棋。我俩真是棋逢对手，不是你死就是我活。直到最后，我才输了。文文姐又问：“有没有扑克。”我马上跑去找爷爷，不一会爷爷找到了扑克。我叫爷爷和奶奶一起来打扑克，不然俩人打没有意思。
我们四个人玩了起来，不是你赢就是我赢，可有趣了，我有很久都没有跟爷爷奶奶打扑克了。因为今天停电，不能看电视只好打扑克，我们有说有笑的非常开心。时间很快就这样过去了，电也终于来了。我飞快地跑去看电视。
今天真是美好的一天呀！
学生日记 篇2
日记是记录生活，提高作文水平的有效方法，指导低年级学生写日记，既可训练学生学会细心观察生活，又可培养学生的语言表达能力，为高年级习作打下扎实的基础。然而，低年级学生生活经验少，词汇积累匮乏，注意力也缺乏持久性，我们该如何指导他们坚持写日记呢？我认为应从以下“三个字”上下功夫：
一、乐。古人云：知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。“乐”是学生坚持到底的力量之源。在孩子学完拼音后，老师应有意识地训练学生开始写稍为复杂的句子，记录自己在一天里的点滴见闻。如通过每日班级新闻，让学生说说“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”等。活泼有趣的交流后，再写一写，“说什么，写什么”。老师只需强调日记必须真实，内容新鲜即可，不必对学生的日记作过多的方法指导。这个过程中，学生还可能写不出东西，也可能只写两句话，或是写成流水帐……，我们千万别批评，反而要找出学生日记中的亮点及时奖励，让学生体验日记成功给他们带来的成就感，喜悦感，激励学生慢慢写出完整、通顺的一段话。
二、活。为了更好地保持学生写日记的兴趣，日记的形式一定要活，如不同星期不同的形式，并联系家长积极配合。可以让学生把自己喜欢的画片，照片贴在日记本上，并写一句或一段完整的话加以说明；可以让学生自由画画，然后在画的旁边配点文字，写成图文并茂的连环画日记；可以让学生看自己喜欢的卡通片，然后将节目内容记下来；可以让学生在网络上写日记，与同学、老师、网友即时互动；还可以让学生与家长与老师PK日记，在这样轻松愉快的心理环境中让孩子借鉴、学习，长期坚持写日记。
三、实。日记内容要求真实的同时，老师也要尊重学生的实际。一、二年级的学生，生活经历少，形象思维占主体地位，我们要顺应这一规律，给学生充分的自由。因为这个年龄段的学生都爱画画，首先让学生在本子上尝试把自己想说的画下来，然后在旁边写上简单的一句话，如果学生感到写字困难，可以由他自己口述，请家长记录，渐渐地，由写一句到写两三句，最后顺利写成一段，循序渐进，其次，老师要鼓励学生多进行课外阅读，背诵优秀，有特色的句子，并模仿说一句话或几句话。最后要充分调动学生生活点滴积累，写身边实实在在的东西，使日记有血有肉，不空洞。
总之，我们遵循“乐”、“活”、“实”三字经，语养学生从小养成写日记的习惯，让学生学会观察，学会表达，为学生积累“原生态”成长相册，收获生命中的'一份宝贵财富。
学生日记 篇3
20xx年x月x日，时间不曾停留，可我数着我在医院实践的日子，仿佛日子慢了起来。
说真的，我所实践的医院实践安排挺人性化的，一周休一天，一个礼拜过去了，哪怕之间隔了一天，我仿佛又产生了新鲜感。一天下来，老师变了，病号变了，病床也有变动，我依然早早到了科里，当然一周多的实践下来，我不再无所事事，看我们组的病床，拿报告单，准备好病例，为查房做准备，之后，顺便充充电，记记相关知识。当一切变得熟悉，什么事就顺畅自然起来，不再有一遍遍的重复，尴尬的时刻少了。我开始很流畅的收病人，当然是以老师的名义，办住院，问病史，体格检查，写首程。当全部自己来的时候，轻松没了，有点没了头绪，有点乱，好在病人理解，好在身边的老师还有护士帮忙。总算，有个病人来办公室不找别人是找自己的，当然，有时，这很烦，但感觉很好。一个病人，问题也早早结束，我开始在科里看书，但是，别人在瞧着病例只有我抱着本书，然而，身边都是过来人，理解万岁。
下午的到来，让科里的拥挤变得熙攘，让热闹的病区安静了下来，医生累了，病人睡了。当然，瞌睡是会传染的，真的有点困，坚持，有时候也徒劳，那便随波逐流。直到三点多，人又多了起来，我也悲剧了，连续往病案室跑了4个来回，拿送病案，送会诊，真的很累，但这就是实践生活。
一阵忙碌后，又周期性的安静下来，来了一对学长学姐，见到我一通问，我也交了底，然后就和他们沟通交流起来。这对也真有意思，滔滔不绝的出题目考我，当场无语啊，不过作为过来人，他们倒是最热情的言传身教，当然，我也从中有所收获，至少，我知道我身边有这么多过来人，有着宝贵的经验教训，不枉这一下午的消磨。
晚上，回到宿舍，我们继续开启炉灶，迅速搞定了晚餐，几个实践生合作愉快。我们这批实践生开始了第一次自习，好的环境早就在那了，要好好利用。这是第一天，希望坚持到实践结束，不仅是希望，也是必须。XX年1月9日，这天在医院的实践生活很充实，我很满足。
学生日记 篇4
月光下的午夜，宁静祥合。一种久违的感觉……
午夜的城市，笼罩着薄薄的银纱，一切开始宁静，新的起点又将开始。梦幻般的银色，让我开始入神，将自己置身于梦境之中。倚在窗边，望着皎洁而朦胧的月，聆听着蟋蟀夜晚的歌声，这样的夜晚让我久别重逢。
站在城市的最高处，看着熙熙攘攘的灯光，倾听城市的心跳，我的心平静得如同涟漪，即使一块石子掉如也不能使它掀起一丝波澜。
午夜的城市，是月光的庇护地，是心灵的栖息场所。
月光下的午夜，心扉在此时打开，静静欣赏世间万物的美丽。
月光下的午夜，需要人们去寻找，寻找一种久违的感觉……
学生日记 篇5
我这几天心情很不好，不知为何，怎么也不开心，虽然没有，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，那么多愁，但是心情一不好，就变得多愁善感了，我知道每个人都有不开心的时候。
我这几天为什莫不开心呢，我也找不到确切的原因，可能是因为太孤单了，没有人陪我聊天，谈谈心，所以才不高兴的，也有可能是这样，现在跟以前的同学聊天也很少了，找个知心朋友也不是件容易的事情，唉，感叹人生是非多，找个知己都不容易。
每个人都会有自己的心事，不想让外人知晓，尤其不想让自己认识的人知道，所以就找不认识的诉说自己的心事，我感觉很多人都是这样，但是找自己不认识的人在哪找呢，只有在网上和网友聊天，现在网上的骗子很多，想找一个也不容易，俗话说的好，世上无难事，只怕有心人，这句话在任何时候都是对的，努力的找，总会找到。
我也同样，网上找了个聊天的朋友，让我变得不孤独了，我知道网络是虚拟的，但是很开心，只要开心就好，我们经常聊天，我感觉自己不再那么孤独了，因为有人陪我聊天，我们说自己的苦恼，说自己的快乐，过的很开心，可是好景不长，网友不再知心了，我也失去了谈心的人，又变得孤单寂寞了，唉，网络是虚拟的，但有时候可以在网络中寻找快乐。
自己的心情降到低谷，找人聊天也没了，可能是她们都找到自己的知心人，也可能是她们很忙，心情影响生活，心情影响健康。
学生日记 篇6
亲爱的叔叔阿姨们：
首先感谢你们在我是一个无家可归的难民时，是你们收留了我并且给了我很大的帮助。
在5月12日下午2点多时，一场突如其来的灾难把我吓坏了，地面不停地晃动着，我以为我的生命将要走到尽头，当我逃到学校操场的时候，我看见地上有同学们的尸体，还有楼房倒塌留下的一片废墟，我当时傻了，泪水已经流了下来，沾湿我的面颊，我想起我的亲人们，我不知道他们是否安然无恙，许多同学和我一样哭了起来，但是不久以后，我看见许多人都在废墟里挖人，我这才知道我必须要坚强。
在以后的日子里，不断有官兵医生来到这里，帮助我们，我顿时感觉到一股暖流涌进我的心中，我仿佛在黑暗之中找到一丝光亮，它指引着我，让我变得坚强，让我变得战胜各种困难，这把光亮在不断前进，我把光亮点燃带给我们的人也是你们，我不知道要对你们说什么话，但我知道我应该对你们存有一颗感恩的心。我觉得你们就像父母一样关爱着我们。
对于将来我没有太多的打算，我只想继续在安适的学校里读书，我也会好好报答你们，让你们花在我身上的精力没有白费，我知道有许许多多的人都在帮助我们，我希望能报答他们，我也希望我能有一个完美、幸福的家，我以后就这样快乐生活着，当我看见那些为了我们的生命，而自己却不顾自己的生命的人，我真的很感动，他们一直是我的精神支柱，因为我想做这样一个帮助别人的人，我要让他们成为我的模范，学习他们无私无畏的精神，我一辈子也忘不了他们。
经历过这次的死里逃生，我真的懂得了很多，我学会了感恩，学会了沉着，我也知道了世上还是好心人多，有志愿者为我提供吃、穿、住，如果没有你们，我真的不知道能不能活到现在，所以，我真心真意地感激你们，现在，我过得很好，我也不知道，爸爸妈妈怎么样，可是我却感受到家的温暖，我感到我被一颗颗炽热的爱心包围着，真的真的很温暖、很幸福。
谢谢你们，好心人们!一两句话是说不清我对你们的感谢的，但我的心中只有对你们无尽的感谢！你们让我心中充满了爱，让整个世界充满了爱！
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