家长如何引导一年级小学生养成写日记的习惯
忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的家长如何引导一年级小学生养成写日记的习惯，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子从小学一年级就学写日记，爱写日记，这是小学阶段积累写作素材、建立写作思维、提升汉语语言应用能力最原始、也是最有效的方法，日记可以是原汁原味记录孩子的想法、也可以是摘录名言警句，还可以是所见所感所思所想，一年级孩子语言表述可能不特别通顺，很多字都还不会写，当然我们家长朋友也不会在意，但不可否认，日记对于孩子的成长具有记录、借鉴意义，希望家长朋友能够培养孩子们写日记的习惯。
学写日记、爱写日记
一、先说日记的分类：
日记内容丰富多彩，可以说是无所不包含，有关生活的、学习、体会、思想、认识、见闻等等，都可以以日记的形式展现，有话则长、无话则短，常见的日记类型主要有：备忘式日记、感想式日记、专题式日记、自由式日记等等，我们说的日记多半指是指自由式日记。
二、小学生日记主要写什么：
一是写自己看到的。孩子对于外面的'世界总是好奇的，日常学习、生活中，小学生可以把自己观察到的人物、事件、风景等内容记录下来，在观察过程中，着重选取一个点进行表述，尽量能够展现出这个点的特征，围绕这个点开展叙述。
二是写自己听到的。日常学习、生活中，小学生也有自己的朋友圈子，而且小学生之间常常会有一些稀奇古怪的故事、想法。他们可以把自己听到的故事、课程、事件、甚至传闻记录下来，争取能够全方位、多角度去复述整个事件的过程，从事情的发生、经过、结果等角度还原事件的原貌。
三是写自己做到的。日常记录一下学校组织的观影、竞赛、表演等有意义的活动，或者家庭之间、亲子之间开展的有意义活动，可以是自己的某种兴趣爱好，比如说养宠物、种花种草等等。可以详细记录自己在这个过程中的步骤、经过、感想。刚开始可能顾及不到整体，但只要开始写了就算是成功了，一切都要慢慢来！
四是写自己想到的。孩子的视角往往和大人不一样，家长可以引导孩子，让他们将自己对老师、朋友的一些想法、喜好、观点等记录下来，也可以把自己在学校的见闻、学习的心得体会记录下来，这一方面可以锻炼孩子的思考能力，另一方面也可以锻炼孩子的提炼分析能力。
孩子记录所思所想
总而言之，刚开始，写日记很简单，就是让小学生简单记录下当天印象最深刻的人和事，比如今天参加了什么活动，今天上了什么课，今天学了什么知识，参加了这些活动自己有什么想法、感想，一定要真情实感，不用纠结于词汇的堆积和措辞，要鼓励孩子用最原汁原味的想法记录，其实小学生的语句还是很丰富的！家长切忌从一开始就修改、批评孩子的日记，鼓励信心最重要，等他们逐渐成长，语言表达能力达到一定程度后，日记自然文思如泉涌、生动活灵活现~
三、给家长介绍几个简单的日记模式
万事开头难，何况是语言基础并不甚牢固的小学生，为了培养他们的写日记习惯，家长朋友们要从小事抓起，从一点一滴抓起，从框架开始，开始20个字，慢慢50个字，最后100个字，直到200个字，相信不过半年时间，您的孩子一定能够流畅的用文字表达所思所想！
一是写摘录日记。优美的、有教育意义的名言警句很多，一开始可以选取孩子感兴趣的书或者话题，让孩子每天抄写一两句，或者每两天抄写一两句，先锻炼孩子的提笔能力，每天5分钟，现培养孩子写字的习惯！
二是写规定日记。刚开始孩子常常苦于不知道写什么、怎么写，家长在这个过程中可以介入稍稍帮助一下，给孩子规定一下建议写的内容，比如说开心的事、难过的事、好玩的事、奇怪的事！如果孩子不愿意写，可以画一幅画等等，总之就是要慢慢引导！
三是写活动日记。小学生在校参加的活动较多，每天放学后，家长可以在与孩子打招呼过程中了解孩子在校的经历，了解孩子的价值观，随之也可以鼓励孩子们记录下参加活动见闻、每参加一次记录一次，争取将活动的情况完整记录下来。
四是写实验日记。这个阶段的孩子通常都对外界比较好奇！对于发现与探索常常有着超出常人的好奇心，加之现在的社会活动较多，比如参观海洋馆、参观科学馆等，可以让孩子们记录一下参加实验、观察实验的心得、结果等方面。
五是写观察日记。只要是孩子观察到的，都可以写到日记当中，可以一事一记，也可以一天一记，不必拘泥于形式和字数，重在观察和连续，坚持写观察日记，可以让孩子们更了解生活、了解社会，同时还可以锻炼孩子的观察能力、分析能力和文字综合表达能力！
幼儿观察力
六是写成长日记。老师教的、家长教的、课本上学的、课外书中看到的，只要是和孩子思想、心灵能够有碰撞的、印象较为深刻的，家长都可以鼓励孩子建这些成长心得体会、联想记录下来！
总之，上小学后！家长要想尽一切办法鼓励、引导孩子积极表达自我！当然不仅仅是写日记，这种表达可以是语言，可以是文字，甚至可以是音乐或者绘画，只有通过表达，孩子们才能够与外界互通，家长朋友才能真正了解孩子的内心，进而为培养锻炼孩子的思维成长奠定基础！
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