实用的小学生优秀日记范文合集5篇
一天的时间即将结束了，一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学生优秀日记5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生优秀日记 篇1
我家有一个“小机灵”，它是我的鹦鹉，鹦鹉身上有三种颜色：白、黄、绿，它有尖尖的嘴，黑白相间的眼睛，一身色彩鲜艳的羽毛。今天我喂它吃，突然它飞到我的房间大便，我用饼干引它出来，结果它直接把饼干“抢”了回去，可把我吓一跳。
小学生优秀日记 篇2
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句话说得人笑，一句话说得人跳”这是爸爸经常对我说的一句话，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含义。
小学课本人教版四年级下册中有一篇课文是《语言的魅力》，学过之后，我终于明白了为什么同是一个意思，只是换了一种说法，就能产生如此大的差别！
老人说得是：“我什么也看不见！”他苦苦乞讨了一个上午，却什么也没有得到。而诗人却说：“春天到了，可是……”一下午就帮助老人讨到了许多钱。秘密就在于诗人让·彼浩勒说得话很有魅力，激发了人们保护弱者的同情之心；而老人说的话太直白，太直接。
有一回，我们小组有位组员写作业速度太慢，我不分青红皂白，劈头盖脸的数落到：“你怎么这么慢？啊？说呀！”那位同学十分生气，便赌气似的不再说话。回到家，我带着几分气愤向妈妈诉说。“本来就是嘛！速度慢，还不让人说，你说气不气人？”“那跟他原来的速度比怎么样？”“嗯，好像快了好多！”妈妈接着说：“你可以面带微笑，婉转地说‘不错，你比原来快了许多，但还可以更快点儿！你试试！’说话要多一点鼓励，多一点人情味儿，不要一味的指责。”我若有所悟，后来，我尝试用语言的魅力来与同学沟通，同学们都能很高兴的接受。
同样的意思，不同的表达，不同的反应，这就是说话的艺术。我一定要多说使人愉快接受的话，即使批评的话，提意见的话，也不能咄咄逼人，要让人既能觉察自己的问题，又能很好的接受。
人是最善说话的，对，我一定能做到！
小学生优秀日记 篇3
第二天，我就去参加同学的生日聚会。在那里我们高高兴兴地玩了一个下午。
首先，我和妈妈去了芳林书店，没有这本书。接着，我们去了求是图书馆，也没有这本书，当时，我很失望，妈妈说：“我们去科教图书馆看看吧。”来到科教图书馆，我很快的找到了这本书，我高兴极了，似乎要跳起来。我们付了钱，就走了。
回到家，我迫不及待地打开书，连续看了十回，妈妈夸我是个爱看书的好孩子。
小学生优秀日记 篇4
我的红领巾脏了，以前都是让妈妈洗干净的。
今天早晨一起床，就看见妈妈把衣服洗的干干净净，又一件件整整齐齐凉在衣架上了。我想起了脏的红领巾，就拿着红领巾走到妈妈跟前，仰着头说：”妈妈，我的红领巾脏了，帮我洗洗吧。“妈妈严肃的对我说：”都八岁了，该自己学着洗洗了。“我一听，哑口无言，只好自己动手了。我用脸盆接了半盆水，先把红领巾浸湿了，挤干了水，擦上肥皂搓，泡沫就出来了。我一边搓一边还哼着小曲儿。不一会儿，红领巾就洗的.干干净净了。
我看着凉在衣架上的红领巾随风飘荡，心里说不出有多高兴!
小学生优秀日记 篇5
现在才写日记介绍它，好像是有点迟了，不过我现在就郑重地给它写一篇介绍。我的兔公子。
它是去年十一月份成为家里的一员的，那时候它营养不良，还没有现在这么胖，为了给它弄一道有营养又饱腹的餐饮，我们可是花尽了心思。现在看着它健康的面庞和它玩耍的样子，心里就会浮起一道欣慰的波纹。
它是一只早熟的，有思想的兔子(只有我这么想而已)。每次我为某些事情而烦忧时，它都正好在我脚边，用复杂的眼神望着我，好像是在同情我，又好像是在鼓励我。每次它惹谁不痛快了，它会主动退出大局，不再闯祸。(那是因为它怕我妹妹)我很高兴它这么懂事。
它每天都在客厅里溜达，它最爱跑到厨房，吃妈妈择菜掉剩下的菜叶。它会跑到我的卧室玩耍，以至于我进房间时再跑出来吓我一跳。
家里因为有了这只宠物小兔而开怀，因为有它而大绽色彩。我以后会好好爱惜我的兔公子，给它好的生活。
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