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人教版七年级下册语文期末考试卷及参考答案（通用9套）
在各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？下面是小编收集整理的人教版七年级下册语文期末考试卷及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 1
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．济南（jì） 安适（shì） 髻儿（jì） ．．．B．着落（zhāo） 幻想（huàn） 狭窄（xiá） ．．．C．暖和（huo） 宽敞（chang） 澄清（chéng） ．．．D．伦敦（dūn） 慈善（cí） 刮风（guǎ） ．．．2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A．吞噬 模糊 畏缩不前 风餐露宿
B．销蚀 轨道 语无沦次 本末倒置
C．战栗 严谨 屏息疑神 精疲力竭
D．癫狂 瞬间 惊心动魄 疲惫不勘
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )
A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。 ．．．．B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育．．．．所提倡的。
C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。 ．．．．D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。 ．．．．4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
B．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
D．稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的
学院之一。
5、下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
D．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
6、将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
7、填空。
①子曰：“__________，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”
②子曰：“__________，鲜矣仁。”
③子曰：“弟子入则孝，__________，__________，泛爱众，而亲仁。”
④曾子曰：“__________，民德归厚矣。”
⑤子曰：“__________，患不知人也。”
⑥子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：__________。”
⑦子曰：“__________，齐之以刑，民免而无耻。”
⑧子曰：“__________；三十而立；__________；五十而知天命；__________；七十而从心所欲，不逾矩。”
二、文言文阅读。（15分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列加点词在文中的意思。
______（1）蒙辞以军中多务 ．
_______（2）孤岂欲卿治经为博士邪 ．．
______（3）但当涉猎 ．
______（4）见往事耳 ．
______（5）即更刮目相待 ．
2．翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？
4．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的`看法。
三、现代文阅读。（30分）
1、温暖心窝的话语
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕 掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一．．直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ．．⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 ．．
（选自《做人与处世》，有删改）
1．对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？
2．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？
3．请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
4．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
2、水乡车夫
褚福海
结识他，是种偶然。
应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。
那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走。就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。
甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而静谧。他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着。
游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。
第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。
坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 2
一、积累运用(30分)
1.阅读下面的文字，回答问题。(4分)
江南的春天真是一个美妙的季节。江南仿佛是一位含情脉脉的妙龄女子，轻盈娇柔楚楚动人神彩飞扬;江南仿佛是________________________，________________________。和xù( )的杨柳风拂过，人们欣欣然、如痴如醉。江南的水晶莹明彻，没有沾染一点尘埃;江南的山秀丽妩媚，微微润湿的空气里酝酿( )着各种草木、花朵的气息，你不禁会吟唱着风月无边的清词丽句。你看着姹紫嫣红的花朵、青翠欲滴的新绿，会感到赏心悦目。
(1)给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。(1分)
(2)找出文中的错别字并改正。(1分)
(3)请你仿照文中画横线的语句，结合语境在文中横线上再续写一句。(2分)
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界，都会对孩子有潜移默化的影响。
B.国家禁止在面粉中添加“面粉增白剂”，其好处是不言而喻的。
C.对浪费水的现象，我们不能轻而易举地放过。
D.似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地战栗起来。
3.在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。(2分)
在观看3D电影时，观众通常会经历两件事情 一是本来很普通的故事情节，却显得很壮观 二就是需要戴一副专业眼镜，令人生厌。而近日科研人员发明的一项新技术 则可以帮助观众解决第二个问题 无需戴眼镜即可享受3D电影。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.为了解决城市交通拥堵，不少城市的道路不断地扩修，然而却没有真正改变道路拥堵的现状。(在“交通拥堵”后面加上“的问题”)
B.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。(把“提高”改为“改进”)
C.在每年暑假来临之际，省美术馆都会精心策划开展生动多样、精彩有趣的“暑假，我们做客美术馆”系列活动。(去掉“在”)
D.春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。(去掉“不”)
5.默写填空。(5分)
(1)________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(3)可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，________________________，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(朱自清《春》)
(4)以丛草为林，以虫蚁为兽，________________，凹者为壑，神游其中，____________。(沈复《幼时记趣》)
(5)《〈论语〉十二章》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：________________，________________。
6.名著阅读。(6分)
(1)歌颂母爱、________和________，成为冰心终生创作的永恒主题。
(2)《海的女儿》中，小人鱼用________________做交易换来了双腿。
(3)《小王子》中小王子觉得点灯人的工作意义在于：_____________________。
7.为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。(7分)
材料一：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片基地中有56家都免费开放。
材料二：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
(1)请你从材料一提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条能体现其特色的宣传语。(要求：有感召力，20字以内)(3分)
科普基地名称：______________
宣传语：__________________________________________________
(2)根据材料提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
8.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物________的特点。(2分)
9.本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面【甲】【乙】两个选段，完成后面的问题。(13分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
(郦道元《三峡》)
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
10.解释下列加点的词。(4分)
(1)略无阙处( )
(2)属引凄异( )
(3)水尤清洌( )
(4)乃记之而去( )
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
12.请分别从【甲】【乙】两文中找出描写江水或潭水清澈的语句。(2分)
13.【甲】【乙】两文在内容及情感上有什么异同?(3分)
(三)阅读下文，回答问题。(12分)
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢?少有人的。况且，婆婆纳算花么?十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢?”
⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子?”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子!”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没?小瓢虫出来了没?甲壳虫出来了没?小蚂蚁算不算呢?
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
B11在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的?”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
B12我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的.太阳，惹人醉。
14.文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。(3分)
爱美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人
15.第③段在全文中起什么作用?(2分)
16.阅读第⑥段中画线的句子，说说“我”为什么会“独自微笑了很久”?(2分)
17.请任选角度，说说下面这句话好在哪里。(3分)
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。
18.请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。(2分)
(四)阅读下面的文章，回答下列问题。(11分)
夜归人
包利民
①无边无际的夜，心里却暖暖的，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家，有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。
②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中，很少回家。一个周末的晚上，忽然有一种强烈的回家冲动。于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。空气中流动着清香的气息，便一直向前走。离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。
③当村子近在眼前，看着家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般给我无尽的安全感。推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里重现脑海。
④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。也是一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到。通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。只好守在家里等，直到夜幕长垂。此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心。
⑤曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走。在外游荡了几日，终于还是回来。他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人。也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景。他和我说：“我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来!”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼。原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来。
⑥在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。就像有人所说，因为喜欢回家，所以才要常离家在外。喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。
19.本文写了与“我”有关的两次“夜归”，请分别加以概括。(2分)
20.文章在②③④三段已经写了两种“夜归人”，第⑤段是否多余?请说说你的理解。(2分)
21.请根据括号内的要求，赏析下面的句子。(3分)
(1)离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。(环境描写在这里具有什么作用?)
(2)在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。(从修辞手法的角度赏析该句的表达效果。)
22.本文结尾主要运用了什么表达方式?这样写有什么好处?(2分)
23.请联系实际，谈谈你读完这篇文章后对家的感受。(2分)
三、作文(50分)
24.没有牵挂的人生是残缺的。在七彩的人生中，牵挂是最美的一色;在人生的五味里，牵挂是最芬芳的一味。牵挂是一份缠绵，是一份思念，是一份心灵的维系，是一份情感的交织。
请以“我牵挂__________”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要有真情实感，文中不得出现真实的校名、人名。
期末测试
1.(1)煦 yùn niàng (2)彩—采 彻—澈 (3)一位白衣飘飘的才子诗人 沐浴残月迎着晓风挥扇沉思 2.C(解析：“轻而易举”是形容事情很容易做，用在此处表意不明) 3.： ; ， —— 4.B(解析：B项应该去掉“不断”或“进一步”。) 5.(1)念天地之悠悠 (2)月有阴晴圆缺 (3)人家屋顶上全笼着一层薄烟 (4)以土砾凸者为邱 怡然自得 (5)择其善者而从之 其不善者而改之 6.(1)童真 大自然 (2)自己的声音(舌头) (3)点灯人的工作是不为自己的，而是为别人付出 7.(1)示例一：名称：重庆白鹤梁水下博物馆 宣传语：亲历水文奇观 感受先人智慧 示例二：名称：汽车碰撞安全及人员安全体验中心 宣传语：体验行车安全 感受科技创新 示例三：名称：三峡库区现代柑橘园 宣传语：相约现代橘园 共享绿色科技 (2)示例：建设青少年科普基地;制定中小学生科学素质提升计划。 8.地白(白) 凄清(清冷、寂静、凄凉) 9.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)
10.(1)同“缺”，缺口 (2)连续不断 (3)特别 (4)离开 11.(1)层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。 (2)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
12.【甲】文：素湍绿潭，回清倒影。【乙】文：下见小潭，水尤清洌。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 13.内容：【甲】【乙】两文都是在描写景物。写作手法：【甲】文：描写了三峡四季的美景，抒发了对祖国大好河山的热爱、赞美之情。 【乙】文：借凄清之景抒发悲凉孤单愤懑之情。
【附乙文参考译文】
沿着小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很高兴。(于是)砍伐竹子，开出一条道路，下面现出一个小水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石块上。(鱼儿)呆呆地静止不动，忽然间(又)向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。
向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那样的曲折，(又)像蛇爬行一样的蜿蜒，(有时)看得见，(有时)看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，(这气氛)使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
14.听鸟叫 寻找小虫 摆地摊 15.概括前面的写景内容，同时引出下文。 16.为老妇人的童心及其对春天的喜爱而感动。 17.示例：一个“撑”字，活灵活现地写出了玉兰花饱满的样子。而“像雏鸡就要拱出蛋壳”的比喻，则将玉兰花含苞待放的样子写得生动形象。 18.既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。 19.第一次写“我”读高中时，在一个周末的晚上，步行四十里的路回家;第二次写“我”在一个陌生城市的房子里，作为守候者，在夜里等待父母的到来。 20.不多余。第⑤段写的是一个少年负气离家后，选择在一个夜里回家的事，从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖，使读者对家的感受更加丰富。 21.(1)用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟，衬托村庄的灯火让人感到温暖，突出了家的安全感。 (2)运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。 22.结尾主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对“夜归人”回家的感受，点明了题意，揭示了文章的中心。 23.示例：家给我的感受是温暖、轻松和愉快的，当我拖着沉重的脚步，疲惫地回到家中，面对可口的饭菜和父母亲切的关怀时，感受到家的温馨，浑身的疲惫顿时消失得无影无踪。 24.作文略。
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 3
一、文言文阅读(28分)
(一)默写(12分)
1.桐花万里丹山路， 。(《韩冬郎》
2. ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
3.人生自古谁无死， 。(《过零丁洋》)
4. ，天涯共此时。(《望月怀远》)
5.为人性僻耽佳句， 。(《江上值水如海势聊短述》)
6. ，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)
(二)阅读下面的诗，完成第7-8题。(4分)
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
7.诗中“万籁”的意思是 。(2分)
8、下列说法中错误的一项是( )(2分)
A.首联点出了出游的时间、地点及环境
B.颔联点题，营造了幽雅宁静的意境。
C.颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。
D.尾联寄托了诗人追求清静隐逸的情怀。
(三)阅读下文，完成9—11题(6分)
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.上文作者是 (朝代)的著名文学家 (人名)。(2分)
10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(2分)
以我酌油知之。
11.作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理是 ____________________________
(四)阅读下文，完成12—14题(6分)
九石①弓
齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，中关②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉!
【注】①石，重量单位，一石为120斤。
②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。
12.解释下列句中加点词(2分)
(1)齐宣王好射 (2) 中关而止
13.对文中画线句翻译正确的一项是( )(2分)
A.这不是大王所能够使用的吗? B.除了大王还有谁能用这张弓?
C.难道大王不能使用这张弓吗? D.莫非只有大王能够正确使用?
14.齐宣王之“悲”在于 (2分)
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成15—19题(13分)
我们身边的辐射
①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
照射剂量
(单位：毫西弗) 对人体的影响
小于100 对人体没有危害
100～500 没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130
600～1000 出现各种辐射疾病
2000～4500 掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡
③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的.物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行 2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。
④ 日本的核辐射让人惊慌， 平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
(选自《百科知识》2011年第4期，有改动)
15、放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响?(2分)
16、根据文意，第④段横线上应填的词语是 (2分)
A、因为 所以 B、虽然 但是
C、如果 那么 D、尽管 也要
17、“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(3分)
18、第④段中画线句子运用 的说明方法，作用是
(4分)
19、对本文内容理解不恰当的一项是( )(2分)
A、辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。
B、任何剂量的放射线辐射对人体都是有危害的。
C、不佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品，可以防止辐射对人体的危害
D、任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，做CT检查还可能诱发癌症。
(二)阅读下文，完成20—23题(17分)
民工父亲的“幸福”
①刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道："你找谁?"只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说："同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意"
②"什么事?你说吧?"我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。
③见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道："是这样的，我的儿子马上就要放假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。"这位民工一口吻把话说完，然后，一脸企盼地看着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一个心细的父亲!我点头答应了。
⑤他见我爽直地答应了，冲动地说："谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!"这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤漆黑，身材硬朗，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，警惕翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，两人的眼光中有一种摇摆的拘束。做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道："叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必需做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上本来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥便利，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工测验也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。"
⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地看着他的父亲，眼睛里吐露着一种骄傲和自豪的脸色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了很多。
⑨一会儿，这对父子看完了我的新房，他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然，这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手，激动地说："今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进进城里人家，感受到了一种城里人家的温热，这种幸福我一辈子也忘不了。"我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
⑩没想到，在我看来一件简略、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么冲动。就这一下子，我觉得，我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多。周遭氤氲着一种温暖。
(11)、父子俩互相扶持着下楼，只听到孩子对他父亲说："爸爸，您真了不起，盖出这么好的屋子，城里人住得真舒畅,气质高雅，假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。"儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道："傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。"
(12)孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：" "
20、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(写出两点即可)(4分)
①
②
21、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(4分)
→ →感动
22、联系上下文，揣摩第⑦、⑧段划线句，父子的两次握手，意味有什么不同?(4分)
“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：
“同时他又用另一只手握了握父亲的手”：
23、结合上文，展开合理的想象，将第12段孩子要说的话续写出来。(60字左右)(5分)
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：" "
阅读下面材料，按要求答题。(共9分)
材料一二十四节气之一——谷雨(右图)
材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)
(2)用一句话概括材料二的内容。(2分)
(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分)
三、写作(40+2分)
24、请以“那曾感动我的画面”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。
要求：1、不得套用阅读中的材料。
2、不能出现真实的人名、地名、学校名等。
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 4
一、积累与运用（30分）
1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)
A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）
B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）
3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）
A．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。
C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!
D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。
5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)
（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）
（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)
有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
7.课文原句填空。（每空1分，共10分）
① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）
④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：
⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：
⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）
A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。
B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。
D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。
9．名著阅读(4分)
(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：
A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)
二、第二部分（60分）
（一）文言文阅读（14分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）下车引之（ ）
（4）元方入门不顾( )
11．翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）君与家君期日中。
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
14．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：
我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。
妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）
16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）
（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的.，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发
没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）
20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的
心情和孩子们的 心情。（3分）
21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）
23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）
24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸
26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)
答：
27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
答：
29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）
答：
30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，
有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)
答：
三、作文（60分）
31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。
参考答案
一、（30分）
1.D
2．D
3.B
4.A
5.略
6．B
7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.
8. A
9.（1）C (2)自然 爱的哲学
二、（60分）
（一）
12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。
13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
（二）
15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
（三）
19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。
20、景 物 悲哀和凄凉 愉快
21、
（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。
（2）破坏小兄弟制作的风筝。
22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
动作描写、神态描写。
23、悔恨之情。
24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。
（四）
25.诧 触
26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。
27．（3分，每点1分，意思对即可）
（1）为父亲的苍老、一生劳苦；
（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；
（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。
28．（4分，每点2分，意思对即可）
（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。
（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
29.（2分，每点1分，意思对即可）
概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。
30．（3分，每点1分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。
三、（60分）
31.作文：参考中考作文评分标准。
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 5
一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。
1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)
A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)
3、有错别字的一项是：( )(2分)
A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用(13分)
5、下列表述有误的一项是( )(2分)
A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。(9分)
①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)
②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)
③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)
④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
(5)贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
(6)他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的'灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)
10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)
11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)
13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近?(写出一处即可)(2分)
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)
(三)羊的悲壮(13分)
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔ sàng)
中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)
17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：
18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回
答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)
20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)
A.强调 B.特定称谓 C.引用
四、文言文阅读(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解释下列句中的加点字。(4分)
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌
B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚
D.宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。(2分)
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)
五、作文题(30分)
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整;
⑵文体自选(除诗歌外);
⑶不少于500字
答案：
一、 听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接近
9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争
10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐(二)(10分)
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略(三)羊的悲壮(13分)
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜
17、沮丧 18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B 四、文言文阅读(一)狼(10分)
21、聊斋志异 蒲松龄
22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。(二)25、养 实在，的确
26、(1)指小狼(2)主人(3)狼
27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 6
一、积累与运用(36分)
1.正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(2分)
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
2.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是 ( A )(2分)
A. 枯涸(hé) 蜷曲 (quán) 酝酿 (niàng) 一丝不苟(gǒu)
B.收敛 (liàn) 肥硕 (shuò) 滑稽 (jī) 忍俊不禁(jìn)
C.憔悴(qáo ) 匿笑(nì) 静谧 (mì) 头晕目眩(xuán)
D.啜泣 (chuò) 感慨 (kài) 宽恕 (shù) 踉踉跄跄(niàng)
解析： B选项里“收敛”的“收敛”应读“liǎn”;C选项里“头晕目眩”的“眩”应读“xuàn”;D选项里“踉踉跄跄”的“踉”应读“liàng”。故选A 。
3.下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( B )
A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻
B.塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋
C.梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴
D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟
解析：A选项里“持之以桓”的“桓”应写成“恒”; C选项里“更胜一畴”的“畴”应写成“筹”;D选项里“美不盛收”的“盛”应写成“胜”。故选 B。
4、下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2分)
A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!
D.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!
解析：D选项里“骇人听闻”是贬义词，不能用来修饰“神十”的发射。
5. 下列语句没有病句的一项是(B )( 2分 )
A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!
C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
解析：本题也可采用“逐句淘汰法”。A句病因为并列不当。词或短语结合在一起，可发生并列关系，什么样的词语可以并列，是有一定的规律的，凡不合乎规律的并列，都属并列不当，产生病句。本题“全班同学”和“团员”这两个概念分类角度不同，二者语义交叉，不能并列在一起。应去掉其中一个。C句病因在于介词“通过……使”构成介宾关系，使得句子没了主语，应去掉其中一个介词。D句属于句式杂糅。一个分句结构已经完整，却又把它的宾语用作另一分句的开头，不仅使后面的分句缺少主语，而且整个句子都不通顺。可在“是世界上……”这一分句前加逗号，并且后一分句应改为“是世界上人口最多的国家”。
6.选出下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项( A )(2分)
A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写 了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。
C.野花遍地是.杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D. “好，”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
解析：B选项里“反对派们”“反对派们”时直接引用要加双引号;C选项里“.野花遍地是”后面应该加冒号，表示解释说明;D选项里“他对我说”后面是逗号，“说”在两边。故选A.
7.下面的连接不正确的一项是 ( A ) (2分)
A.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国
B.《西游记》——小说——吴承恩——中国
C.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦
D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国
解析：A选项法布尔应该是法国作家。
8. 给下列句子排序，最恰当的一项是( C )(2分)
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念------要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
9. 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(2分)
年轻人，我是过去，你们是未来;我只是一片树叶，你们是一棵大树(一片树林);我是一支蜡烛，你们是一盏明灯;我只是一道小溪，你们是一条大河。
10.走进名著。(共4分)
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
这首诗诗我国著名女诗人 冰心 的诗。蕴含 告诉人们,不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功后面所蕴含着的艰苦努力,我们要学习他的精神任何的成功，在背后，都有不为人知的奋斗和努力，付出了血汗才能到达成功的巅峰哲理。《繁星》《春水》是她的代表作之一，其主题诗 母爱 、童真、自然。
11.读下列寓言故事回答问题(2分)
房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”
这则故事告诉我们的道理是：人不该因贪图一时的享受而满足了自己的欲望或 人不该因贪图一时的享受而捡了芝麻丢可西瓜 。
12.读下列材料，做题，(6分)
材料一：语文课上，老师强调说“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年正是读书时，同学们要好读书，读好书。
材料二：据调查，现在大多数中学生的课余时间被大量的作业，课外补习班，玩游戏，聊QQ占据了，阅读时间越来越少。
材料三：《看书的外国人与玩手机的中国人》一文报道：和国外通勤族喜欢在公共交通上读书相比，中国人则更喜欢掏出手机刷微博、微信。记者出差看到有三位外国人与三位国人在候车，外国人只是静静看书，或相互间轻声聊天;国人则是人手一部手机，低着头，不停地把玩着。
(1)针对材料二和材料三，请你谈谈对国人读书现状的看法(2分)
答：大多数人在玩游戏和刷微博、微信。
(2)为营造多读好书的氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言。(2分)
答：发奋识遍天下字，立志读尽人间书(苏轼);书到用时方恨少，事非经过不知难(陆游);立身以立学为先，立学以读书为本(欧阳修);书籍是造就灵魂的工具(雨果)
(3)同学肖威除了做老师布置的的课堂作业，其他课余时间都在外游戏，写作时搜肠刮肚，绞尽脑汁也写不出一篇像样的作文，他父母伤透了脑筋，劝他多读点优秀的课外书籍，他说书有什么意思，玩游戏多爽，如果让你去劝说，你会怎样说?(2分)
答： 肖威，古人说的好“读书破万卷下笔如有神”，经常读优秀的课外书籍可以帮助你提高写作能力，还可以陶冶情操，我的观点你同意吗?
13.根据课文内容填空。 (共6分)
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
⑤《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
⑥马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马。
二、阅读理解(34分)
(一)阅读《河中石兽》，完成第14～16题。(9分)
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更颠乎?”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
14.下面句中加点的词语解释错误的一项是(C)。(3分)
A.一寺临河干(靠近) B.山门圮于河(倒塌)
C.阅十余岁(阅读) D. 但知其一(只)
15.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?
翻译：这不是木片，怎么能被河水冲走呢
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
翻译：既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的'太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
16.这个故事说明了一个什么道理?(2分)
答：.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
(三)阅读《奇妙的动物玩耍》，完成第17～20题。(10分)
奇妙的动物玩耍
①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么动物呢，它们玩耍吗?据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。
②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手，每当我们带着它散步时，它就会在你的前前后后跑来跑去，并且时常摆出前腿微曲，臀部后翘的姿势，不停地摇动尾巴，好像在告诉你：来吧，我在这里呢，和我一起玩儿吧。
③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。
④不同的动物有不同的玩耍方式。 老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。
⑤ 不仅不同的动物玩耍方式不同，即使同一种动物，雄性和雌性的玩耍也不相同。例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。
⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。
⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。
⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。
⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。
17. 下面四个选项中，对于文章内容的理解有误的一项是( C )(3分)
A. 本文运用逻辑顺序，围绕“动物的玩耍”，逐层深入地展开说明。
B. 文章第④段中的 “特训”与“实弹演练”中的引号，在这里表示特殊含义，生动形象，饶有趣味。
C. 文章第①③⑧段，多次运用反问句式，语气强烈，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍。
D. 第⑨段告诉我们动物玩耍还有许多未解之谜，启示我们科学探索无止境。
(文章第①③⑧段，多次运用设问句式，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍 )
18. 阅读文章第⑧段，说一说加点词语 “研究发现”能否删去，为什么?(3分)
示例：不能删去。“研究发现”是“经过科学家认真研究发现“的意思，表信息来源，说明这些知识和结论是科学家的研究成果，具有科学性、权威性和可信度，体现了说明文语言的准确严密性。去掉后，信息来源不明确，结论的权威性和可信度降低。
评分意见：本题共3分。表明态度(不能删)并解释词义，1分;分析说明内容、表达效果以及所体现的语言特点“语言准确严密”1分，分析删去后的不足，1分。
19.划横线的句子在文章的结构上起 承上启下 作用;画波浪线的句子运用了举例子 说明方法。 (2分)
20.“随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究”这句话给我们怎么样的启示?(2分)
答：我们应该有一双观察的慧眼，有一颗不断探究的心，时刻保持好奇的心态。
(四)阅读《十三岁男孩的忧伤》，完成第21～25题。(14分)
十三岁男孩的忧伤
①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。
③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。
⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”
⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”
⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”
⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑩桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过?”
“因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”
我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”
“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”
我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。
桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 。
那么，我有什么理由不成全他的善良呢!
21.第④段划线句是什么描写?分析这样描写的作用。 (4分)
答：环境 描写，作用是 写出了病房内的安静，设置悬念，为下文写桑岩不再让“我”送饭作铺垫
22.文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 。(3分)
答：诧异 —— 惭愧 —— 理解 。
23.文章第⑦段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。
答：结构上：照应标题中的“十三岁男孩”，前后呼应;内容上：强调桑岩只有十三岁，年纪的小，这种善良是最本能的，与“我”对孩子的爱形成强烈的对比。
24.结合全文来看，下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是( D )(3分)
A.不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。
B.在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。
C.关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。
D.乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。
25.第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。(60字左右) (4分)
答：内容2分(表示惊讶、疑问、揣摩、思考、议论、抒情均可.有相关内容得1分,内容丰富或有细节得1分);语言表达2分(通顺1分,通顺且生动或有文采得1分).
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 7
一、基础（21分）
1．多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。（9分）
（1）斯是陋室，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）子夏曰：“____________________，____________________，仁在其中矣。”（《论语子张》）
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_______________________，______________________。
（王安石《登飞来峰》）
（4）____________________，________________________。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（5）赵师秀《约客》一诗中常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的景色的两句是：____________
___________，_____________________。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng （ ）地响着。
（2）在距离地面300多公里的高度上，fǚ kàn （ ）地球有着很广阔的视野。
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fǜ rú jiē zhī （ ）的人物了。
（4）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，huì rén bǜ juàn （ ），所以确是人之师表。
3．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
（1）历届“感动中国”十大人物以其感人肺腑的事迹______社会正能量，值得我们点先赞和学习。
（2）“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生的感人故事和崇高境界________社会主义核心价值观。
（3）谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_______，又要有全国视野，不盲目乐观。
A、传播 宣扬 妄自菲薄 B、传递 弘扬 妄自菲薄
C、传播 弘扬 妄自尊大 D、传递 宣扬 妄自尊大
4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）。（2分）
A、经过全县人民的共同努力，使我县各乡镇环境卫生状况都有了很大的改变。（去掉“使”）
B、“珍爱生命，远离毒 品”的校园宣传活动，有效地增强了同学们的自我保护。（在“保护”后
加上“意识”）
C、交警大队在校门口设置了减速装置，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（把“保障”改成“保证”）
D、在科技大讲堂的活动现场，充满了同学们求知与探索的热情。（将“充满了”与“同学们”调换位置）
5．依照下面画波线句子的内容和结构仿写两个句子。（4分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，一本好书就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文。我鼓起了直面人生的勇气；
__________________，____________________；____________________，___________________。
二、阅读（39分）
阅读下面的文段，完成第6至18题。
（一）（9分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）及鲁肃过寻阳 （ ）
（3）即更刮目相待 （ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
_____________________________________________________________________________________。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项（ ）。（3分）
A、孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B、孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。
C、从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
D、本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。
（二）（9分）
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也，理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
（选自刘开《孟涂文集》）
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。（3分）
A、非真能好学者也/好之者不如乐之者 B、理明矣/当窗理云鬓
C、所谓就有道而正也/蒙乃始就学 D、问焉以求一得/求石兽于水中
10．请用三条“/”给画线句断句。（3分）
等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
11．作者说“不如己者，问焉以求一得”，你对这一主张有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。（3分）
______________________________________________________________________________________
（三）（8分）
（1）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己,孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
（2）然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！
（3）有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（节选自梁启超《最苦与最乐》）
12．第（1）段中作者引用古语“如释重负”和俗语“心上一块石头落了地”的目的是什么？（2分）
____________________________________________________________________________________
13．最后一段中与第（1）段“快乐之权操之在己”内涵相符的句子是___________________________
______________________________________________________________________。（2分）
14．对于责任，“解除”和“卸却”有何不同？（4分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（四）（13分）
会跳舞的小桃树
马亚伟
（1）乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵延而去。
（2）祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。
（3）我对祖母的话，深信不疑。
（4）绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天
傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢？
（5）打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。
（6）等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。
（7）那天黄昏，光线开始模糊。A暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了！
（8）她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。B你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的`一抹春，那么新鲜，灵动。小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。
（9）林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。
（10）我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家！她早就知道我会找到小桃树。
（11）回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。
（12）很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。
（13）小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇；生活的原野，便会有生生不息的希望。
（略有删改）
15．文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用？（3分）
_____________________________________________________________________________________
16．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4分）
A、暮色像大鸟的翅膀低垂了下来
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B、你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小脸笑吟吟的。
___________________________________________________________________________________
17．第（7）段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么？请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。（2分）
_____________________________________________________________________________________
18．为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”？（4分）
______________________________________________________________________________________
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三、作文（40分）
19．根据要求完成作文。
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单
而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暂，有的是融入血脉的长久的陪伴。
请以“陪伴”为标题或自拟一个包含“陪伴”这个词语的标题写一篇文章。
要求：①不少于500字；②写出真情实感；③标点符号的运用力求正确、规范；④为公平起见，文中不要出现真实校名、姓名。
题目：
附加题（10分）
阅读下面怕作品，完成第1～3题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，象已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，象被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，象个很好的朋友。
1．祥子“心中有了一定的主意”，他的“主意”是_________________。（2分）
2．结合原著谈谈为什么说“胜利的祥子的”？（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3．选文中的环境描写对刻画人物有何作用？试举一例分析。（4分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 8
一、 积累与运用(共20分)
(一) 积累(11分)
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。(2分)
民俗文化是斑lán(▲)多彩的人类文化的重要组成部分。走，去瞧一瞧运河两岸的父老乡亲阖家过新年的古老习俗，听，江南水乡的戏台上飘来婉转yōu(▲)扬的横笛声，看，湘西河街吊脚楼前擂(▲)鼓阵阵、龙舟竞发……民间习俗和传统节日，闪yào(▲)着传统文化的熠熠(▲)光辉。
填字 ▲▲ 注音 ▲ ▲
2、默写。(6分)
(1)最是一年春好处， ▲ 。
(2) ▲ ，江春入旧年。
(3)晴空一鹤排云上， ▲ 。
(4) ▲ ，铜雀春深锁二乔。
(5)亚里士多德曾说过：人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。这句话跟孔子《论语八则》中的“ ▲ ， ▲ ”有异曲同工之妙。
3.下列对名著《汤姆·索亚历险记》内容表述不正确的两项是(3分)(▲ )(▲ )
A.《汤姆·索亚历险记》是法国著名批判现实主义作家马克吐温的长篇小说，其中不少事情都来自作者的亲身经历。
B.汤姆索亚生性顽皮，但心地善良，乐于助人。在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，身上仅有的一块面包也让给蓓姬吃。
C.汤姆索亚反感教会学校里枯燥无味的生活，也反感教堂里牧师的说教，他幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
D.汤姆索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人哈克，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。
(二)、运用(共9分)
4.下列语段有几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(3分)
换用号 增补号 删除号 调位号
12月24日，蒙牛乳业(眉山)有限公司生产的一批次产品检出黄曲霉毒素M1超标140%。黄曲霉毒素M1为已知的致癌物，具有强致癌性。25日，蒙牛在其官网承认这一检测结果并“向全国消费者郑重致谦”。蒙牛乳业副总裁卢建军表示，该批次产品为福州质检机构到蒙牛的四川眉山工厂里检测出来的，所以产品都还没销售出去。在检测出有问题后企业进行了消毁和封存处理，因此不涉及召回等一系列问题。
5、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)
农村的道路像一些遗弃的绳子， ▲ ，永远不会有人想起来把它弄直;河流始终妄图躲开人类， ▲ ;树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， ▲ 。
① 被随便地扔在田野上 ② 把它随便地扔在田野上
③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④ 却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤
6、请仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁钱?》，回答其后问题。(4分)
(1)说说你对漫画“压岁钱!压谁钱?”的理解?(2分)
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(2)请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》，对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?(选择一对象，注意说话的语气和语境)(2分)
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二、 阅读理解(40分)
(一)阅读诗歌，完成下列各题。(3分)
《赤壁》
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7、这首诗是怀古咏史之作，它题咏的是哪一件历史事件?(1分)
▲
8、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达了作者怎样的情怀?(2分)
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(二)阅读沈从文《端午日》，回答问题。(9分)
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。(A)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。(B)一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
9、用简洁的语言概括第一自然段的主要内容。(2分)
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10、任选一句，说说文中画线句子中加点词语的表达作用。(2分)
选( )句： ▲
11、 文章最后一段有何作用?(3分)
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12、现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。请你探究上述现象产生的原因。(2分)
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(三)阅读小说《飞翔的馒头，回答问题。(15分)
飞翔的馒头
那是一个特别寒冷的日子，大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的楼杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼，跑到父亲面前。父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。”说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼睛顿时就有了湿润的感觉。
父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭了没?”
小林子朝父亲点了点头。
“要吃饱。“父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接!说：“爸，你吃!我不饿。“小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。
父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。你上学，正是长身体的时候，不吃饭咋行?“
小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。
父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养跟不上，把脑子费了咋办?”说完，把馒头硬塞进了小林子的手上。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。
同学们“轰”的一声笑了起来。口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。
父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看着父亲的背影，身体立马僵成一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
同学们全跑下来围在了小林子的旁边。同学们一下来就开始抢夺小林子手上的馒头。小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。同学们却不依不挠，紧紧地把小林子围在了中间，一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的.话语。
小林子举着馒头，看着大家嘲笑的眼神，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。
父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。
小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。(A)
父亲来到校门口，临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。父亲愣了一下，脸一下就白了。父亲站住了，看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地捏成了一个有力的拳头。
小林子看见父亲转身的瞬间，立时就吓傻了，不知所措。
父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。
小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。
父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放进嘴里，慢慢地嚼了起来。
小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。(B)
此时，天空的雪花，越飘越大。
13、文章以“飞翔的馒头”为题有何好处?(3分)
▲
14、本文人物描写细致传神，请分析文中画线句子各写出了人物什么样的心理?(4分)
(A)小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。
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(B)小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。
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15、文章的开头和结尾用了什么描写方法?说说其作用是什么?(5分)
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16、文章的结尾处父亲嚼起沾了泥土的馒头，这个镜头令人低头沉思，你从中想到了哪些?(3分)
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(四)比较阅读下面两段文言短文，完成题。(13分)
【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠篋，人履其板。六幕相持，自不能动。人皆服其精练。
【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉①，久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑②中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙③，栽④两行，相去⑤三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱⑥去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。(选自《梦溪笔谈》)
【注】①病涉：对往来涉水感到不适。②嘉佑：③蘧蒢(qú chú)、刍(chú)槁：芦席、草把。④栽:才。⑤去：距。⑥汱(quǎn)：原指水落貌，这里指汲水。.
17.解释下列句子中加点的字(4分)
①患其塔动 ▲ ②贻以金钗 ▲
③漉水中淤泥实籧篨中 ▲ ④人皆伏其精练 ▲
18.下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是( )(3分)
A.又为一墙，亦如此 匠师如其言
B.方两三级 余年幼，方出神
C.久欲为长堤 郑人有欲买履者
D.即以水车汱去两墙之间旧水 相去三尺
19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①人皆伏其精练。 ▲
②每三四里则为一桥，以通南北之水。 ▲
20.读了【甲】【乙】两文，你从中得到什么启示?(2分)
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21、作文。(60分)
也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经因父母的指责而伤心过;也许你曾经因老师的批评而自卑过;也许你曾经因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……
参考答案及评分标准
1、斓 悠 耀 léi yì(共2分。答对2～3个得1分)
2、
(1)绝胜烟柳满皇都;(2)海日生残夜;(3)便引诗情到碧霄;(4)东风不与周郎便;(5)学而不思则罔，思而不学则殆。(共6分。每句1分，有错该句不得分。
3、A、D(答对一个得2分，答对两个得满分)
4、①“蒙牛乳业(眉山)有限公司生产的一批次产品检出黄曲霉毒素M1超标140%。”在“检出”前添加“被”字。②“致谦”改为“致歉”③ “消毁”改为“销毁”;④将“ 消毁”和“封存”互换位置;⑤在“企业”一词后添加“对问题牛奶(产品)。(改对一处得一分，改对3处即可)
5、D(2分)
6、(1)不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。
示例：“压岁钱!”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情(1分)。“压谁钱?”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来(2分)。
(2)不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。
示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧!(2分)
7、赤壁之战。 (1分)
8、作者认为历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有所作为，表达了自己怀才不遇的郁闷之情。(2分，意思对即可)
9、 描述了全茶峒人端午日到河边观看赛龙舟的欢腾场景。(2分，意思对即可)
10、A、三个“莫不”，写出了茶峒人对端午节的重视，渲染了喜庆和热闹的气氛，为下文写赛龙舟的热烈作了铺垫，同时也设置了悬念。(2分，意思对即可)
B、运用一系列动词，刻画了赛手们划船时各自富有特征的动作，表现了赛船场面的热烈气氛。(2分，意思对即可)
11、总结上文两个比赛，表明端午日全民同乐的时间之久。(2分，结构、内容各一分)
12、对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力，青年人喜欢新鲜事物，西方节日形式新颖多样等，其他解释合理也可。(2分，答出2点即可得满分)
13、“飞翔的馒头”作题新颖别致，既交代了行文的线索，又设置悬念，吸引了读者的兴趣。(3分，答出一点得2分，2点得满分)
14、(1)通过扔馒头这个举动，刻画了小林子被同学们抢夺、嘲笑后爱慕虚荣的心理。(2分，意思对即可)
(2)刻画了小林子看到父亲嚼馒头后的羞愧、自责的心理。(2分，意思对即可)
15、这两段通过自然环境描写，既渲染了恶劣的天气，又突出了浓浓的父爱;首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。(5分，答出环境描写(景物描写)得1分;作用答出一点得2分，答出2点得4分)
16、(1)1、各方面都优越的我们，要想到父母的艰辛，理解、体谅父母的关爱，尊重他们;对父母之爱要心存感恩;生活中不要爱慕虚荣、互相攀比;要礼貌待人等。
(3分，答出一点得2分，答出2点得3分，其他意思对也可)
17、嫌，担心 ②赠送 ③使……紧实，填实 ④“伏”通“服”，佩服(共4分。对1个得1分)
18.C (3分)
19. ①人们都佩服喻皓的高明。(人们都佩服喻皓技艺的精熟。)②每三四里就修一座桥，来沟通南北的水流。
(共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分)
20.
【甲】文启示：看问题要善于透过现象看本质;一个人的知识水水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。
【乙】文启示：要因地制宜，做事不要很死板，要根据事情本身的特点解决问题。
(启示来自甲文、乙文皆可，谈出一点即得2分)
21.作文(共60分)
参考中考作文评分标准
七年级下册语文期末考试卷及参考答案 9
一、积累和运用(20分)
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A.树杈(chā) 脸颊(jiá) 羚羊(líng) 意见分歧(qí)
B.不禁(jìn) 撒谎(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)
C.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 侍弄花草(shì)
D.蹲下(zūn) 霎时(chà) 攥着(zuàn) 尊君在不(fǒu)
2.下列各项中没有错别字的一项是( )(2分)
A.决别 并蒂 疲倦不堪 翻来复去 B. 委曲 感概 爆怒无常 恍然大悟
C.捶打 纠纷 形影不离 小心翼翼 D. 绽开 狡猾 浑为一谈 花团锦簇
3. 填写教材中的古诗文名句。(10分)(每空1分)
① 问渠那得清如许?___________________ 。(朱熹《观书有感》)
② _______________ ，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
③ 商女不知亡国恨，__________________ 。(杜牧《 泊秦淮》)
④ 夕阳西下，__________________ 。(马致远《天静沙秋思》)
⑤ 无可奈何花落去，___________________ _。(晏殊《浣溪沙》)
⑥ ____________________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
⑦ 争渡，争渡， (李清照《如梦令》)
⑧ 春天像小姑娘， ，笑着，走着。(朱自清《春》)
⑨ 正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑩ ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
4.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A.为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。
B. 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
5. 名著阅读(4分)
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡( )，继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊!太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡( )回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
(1)选用成语填在文中的括号里。
不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷
(2)这故事说明的道理是：
二、古诗文阅读(25分)
(一)诗歌赏析
夜 雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
6.作者白居易是 代著名诗人，他的诗往往通俗易懂，明白如话。(1分)
7.这首诗是从哪些角度描写夜雪的?(3分)
8. 从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境?(1分)
(二)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.解释下列几个加点的字词。(2分)
(1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( )
(三)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
12.句子翻译(2分)
虽有至道，弗学，不知其善也。
13.用“/”给下列句子划分两处朗读节奏(2分)
是故学然后知不足
14.结合自己的学习经验，谈谈你对“教学相长”的认识。(3分)
(四)
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
15.解释加点词(2分)
愿得主人书： 遂成大学：
16.翻译下面的句子。 (4分)
衡乃与其佣作而不求偿。
译文：
17.我国历代刻苦求学的事例很多，试写出两个。(2分)
三、现代文阅读(25分)
(一)
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对
你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来， 甲 地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么?”
“找蔡老师……” 我 乙 地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
18.选文中甲处应填 ;乙处应填 。(2分)
A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂
19.节选文字所写的事件是_____ ，表达了“我”对老师的__ 之情。(2分)
20.对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是_________________。(1分)
21.文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?作者这么写的目的?(3分)
22.如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的'蔡老师。”行吗?为什么?(2分)
(二)
童年读书 莫 言 (有删改)
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘 有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里 长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。(1)我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到; 找到 后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到 猪圈里，然后说：活该! 我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
23.本文主要写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：(4分)
为读《封神演义》 ;
为读《青春之歌》 ;
为读《破晓记》 ;
为读《三家巷》 。
24. 阅读第②段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”?(2分)
25.结合课文，根据要求，分析文中划线的句子。(4分)
(1)加点词语“忐忑不安”的含义是:
加点句子“心情好得要命，那时我真感到了幸福”的含义是:
(2)这个句子运用了 的修辞方法，形象生动的写出了:
26.结合选文，说说第①段在全文中有什么作用?(2)
27.你有没有印象最深的书?说说你阅读它时的感受。(不少于50字)(3分)
四、作文(50分)
题目：举手前后
要求：写记叙文，表达进入初中生活的感受和思考。不要出现真实的人名、班名和校名。
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