小学语文说课稿《长城和运河》

时间：2024-09-23 15:08:00 说课稿我要投稿

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小学语文说课稿《长城和运河》

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的小学语文说课稿《长城和运河》，欢迎阅读与收藏。

小学语文说课稿《长城和运河》

　　一、说教材

　　本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文，重要让学生领会古代庖感人民的费力，还要让学生加强热爱祖国的情绪。

　　二、说目标

　　1、准确，流畅，有情感的朗读课文，背诵课文。

　　2、学习本课的生字，明白由生字构成的词语。

　　领会古代庖感人民的费力，加强民族自大感。

　　三、说教法、学法

　　这里重要说说我的教法：

　　起首，让学生看图，先容长城和运河，让他们有个大抵的认识。

　　其次，让学生熟读课文，解说课文大意，让学生明白课文，然后在明白的基础上再读课文，加深对课文的印象。通过听课文磁带，让学生欣赏，然后跟读。在读中让学生更明白课文的内容。

　　末了，在熟读的基础上，让学生轻松的背诵课文。

　　四、说教学过程

　　一）复习导入

　　1、听写生字词。

　　2、指名有感情地朗读第一部分。

　　3、哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）

　　二）精读第二部分

　　1、导读。

　　听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

　　（京杭大运河谱写了动人的诗篇）

　　2、讲读。

　　（1）观察书中插图，填空并回答问题。

　　"像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。"这句话是把比成它们之间存在之处，你能说说吗？（相似之处在于：扁，柔，有光泽等。）

　　（2）比较：

　　像绸带飘落在大地。

　　像绸带飘落到大地。

　　像绸带飘向大地。

　　（3）你从"北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇"这。

　　（4）句话读懂了什么？

　　前半句"北起首都北京，南到天堂杭州"在结构上起什么作用？（过渡）

　　"动人"一词可否换成"不朽"？

　　3、指导朗读。

　　4、这部漫衍局完全同于第一部分，同学们本身先读一读，结合古迹的汗青和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气同等？

　　5、同学们没关系本身试着读一读。

　　6、指名说说两大部分读法的区别。

　　7、同座可分两大部分互读，相互改正读得不当的地方。

　　8、指名读，其他同学闭眼领会，听后改正。

　　9、师读两部分雷同的前两句，男生读两部分关于形貌特点的两句，女生读两部分关于抒怀的两句，齐读赞美古代庖感人民的两句。

　　三）总结全文

　　1、通过本日的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大古迹吗？

　　2、文章仅称赞了祖国吗？

　　3、师总结。

　　四）部署作业

　　1、讲堂作业。

　　完成课后习题第三题。

　　2、课后作业。

　　五）反思

　　通过教学，发明图文联合的教学方法，学生很喜好，在以后的教学中，还要多使用如许的情势举行教学。

　　正所谓教无定法，在教学中还需要老师们因材施教。

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