《我有一把金钥匙》说课稿范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《我有一把金钥匙》说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《我有一把金钥匙》说课稿1
【教学要求】
1.知道时间的宝贵。
2.在学习中珍惜时间,懂得合理安排时间,提高学习效率。
3.培养良好的学习习惯。
【教学重点】懂得合理安排时间懂得合理安排时间。
【教学难点】培养良好的学习习惯。
【教学方法】讨论、活动情景法
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、游戏导入,体会时间的珍贵:
时间过得真快,课间十分钟一眨眼就过去了。其实啊,我们的课间时间并不短,而是我们全心全意地游戏的时候,时间就会偷偷从我们开心的笑声中溜走啦!不信?我们来做一个实验,看看时间到底是怎么溜走的。准备纸笔,抄写学习单上的句子,教师计时。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢?
检查谁写得比较多,谁写的质量好。
同样的时间,写同样的句子,为什么我们有写得多的,有写的少的,还有的写得非常漂亮呢?(指名回答问题)
是啊,写得又快又好的同学,他们能够一心一意地写字,所以写得又快又好。就像是这段话说的一样:我们的日子为什么一去不复返呢?同学们知道我们的日子我们的时间为什么一去不复返吗?
既然时间是留不住的,我们就得在这有限的时间里做尽可能多的有意义的事情,对吗?
二、理解时间,树立正确时间观念:
1、体会珍惜时间的.故事。
古人也非常珍惜时间,你们知道这两个成语中包含着怎样的故事吗?
出示课件:
闻鸡起舞(东晋 祖狄 刘琨)
囊萤映雪(晋代 车胤、孙康)
古人把时间看得如此重要,如此的珍惜时间重要得就像是开启成功大门的——(出示金钥匙的图片)金钥匙。我们学习的时候也得有一把金钥匙。但是我们每个人的学习的金钥匙可不一定是相同的,我们现在就去找到那把最适合自己的金钥匙好不好?
我们来回忆一下自己以前是怎么安排时间的。打开课本26页,把26页的空格填好。填好的同学到前面来说一说自己的日常生活安排。(投影不同学生的时间安排,大家共同分析)
我们每个人都有对自己生活的安排方式,合理安排时间的人让自己的生活和学习都更加有效率。
2、学习安排时间。
老师认识一个小朋友叫做小明,他每天早上要做这么多事(出示课件):烤面包2分钟、冲牛奶1分钟,削苹果3分钟、煮鸡蛋5分钟,请你们帮助小明安排一下,做着四件事最短需要多少时间?(小组讨论后汇报安排结果)
老师:讨论了刚才这个问题,你们能得出什么结论?
老师:同一段时间做几件事情,可以大大提高我们做事的效率,这就是合理安排时间。(板书合理安排)
3、反思时间运用
你们真会动脑筋!老师想好好奖励你们。今天老师给大家带来了一个风靡全球的动画片《猫和老鼠》想不想看?好吧!那就放给你们看看,不过,为了不耽误时间,我们一边看动画片,一边写第二部分练习好吗?好,精彩的动画片马上要开始了!(放动画片1分钟,学生边看边写)
老师:停!现在老师想了解一下,这次比第一次写得多的同学请举手,(学生举手)老师要为你们竖起大拇指了!在这样喧闹的环境下你们不分心,还能这样专心致志的写练习,你们真了不起!那其他的孩子就是写得比第一次少了,是吗?什么原因呀?(学生谈感受)
老师:看起来,有些事是可以再同一段时间同时做,可有些事是不可以同时做的,所以我们要珍惜时间、合理安排时间了。在生活中我们能合理安排时间可以提高我们的做事效率;在学习中如果能合理安排时间,就能提高我们学习的效率。
4、提升时间的紧迫感
我们的一生其实非常短暂,怎么合理安排时间是我们现在就要考虑的一个问题。我们来算一笔账:
课件出示:
怎么消费你的一生?
现在我们来算一笔账:人生假设能活100岁,一天是24小时。
每天你有8个小时在睡觉=100年有三分之一的时间在睡觉,33年在睡。
每天有两个小时在吃饭=10年在吃饭。
每天两个小时娱乐=10年在娱乐
我们还有47年
0到6岁我们没有上学,90到100岁我们已经没有办法做事
除去这些,我们只有只有31年的生命。
你生命的100年除掉睡觉 ,吃饭,娱乐,剩下的时间要做什么呢?
学习+工作
仅仅有31年
还不包括我们生病、聊天、发呆、洗漱、打电话、走路、锻炼身体、逛街······这些事情每天也要用很多时间,就算平均每天做所有的杂事只用2个小时,我们就又少了10年的生命
真正能努力实现自己价值的时间只有21年
从六岁到现在我们已经10岁了
减去这四年,我们还剩17年
孩子们,我们还等什么呢?
看看我们在有限的时间里要怎样合理安排自己的时间呢?参照课本26页的金钥匙,写下你自己的金钥匙。
交流自己的“金钥匙”,挑选有效的金钥匙放在黑板上。
三、总结
最后老师想送给孩子们一句话:人生之路既漫长又短暂,愿你们合理地安排好每一天,让你们的每一天都充满阳光,充满欢笑。
《我有一把金钥匙》说课稿2
教学目标:
1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
2、在学习上不怕困难,能独立、自主地学习。
3、学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点:
在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教学过程:
一、激趣导入新课:
1、老师出示一把普通的钥匙,引出新课:我有一把“金钥匙”。
2、许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗?有,它就是科学的学习方法。有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。
3、做小游戏“宝贵的一分钟”。从游戏中让学生体会一分钟有多长?一分钟可以写多少个字……让学生学会珍惜时间。
4、出示幻灯片:时间最公平,对谁都一视同仁,既不多给他一分钟,也不少给你一秒钟。珍惜时间,合理安排时间,时间就会给你很多收获。从这段话中让学生总结出第一把学习“金钥匙”就是珍惜时间。
二、大家同在一个班里学习,为什么进步不一样呢?为了弄个明
白,咱们班就以“我有一把金钥匙”为主题,组织一次学习经验交流会。
1、看文中插图,他们遇到了什么样的困难?
2、请你给他们出出主意。
3、根据自己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己在学习中的好方法。
4、学习要有“金钥匙”,但每个人学习的“金钥匙”不一定相同。我们也来说说自己的金钥匙。
5、看了别人的“金钥匙”你受到什么启发呢?
三、议一议:
在日常生活中,你的时间是如何安排的?怎样才能合理安排自己的时间?
1、每天放学后,自己做的主要事情及大约需要的时间:
看电视————————分钟
做家务————————分钟
做功课—————————分钟
看课外书———————分钟
和小朋友玩——————分钟
其他—————————分钟
2、做这些事情的大致顺序是————————————。
3、晚上睡觉的时间大约是—————————————。
4、你觉得需要增加时间去做的事情是————————,可以减少时间去做的事情是———————————。
5、通过刚才的学习交流,不少同学已经找到了适合自己的学习的“金钥匙”,怎样使用这些“金钥匙”呢?下面这些都是使用“金钥匙”的窍门。你做得怎么样?
四、幻灯片出示故事乐园:
(一)、梁启超的抄录法
梁启超是一位善于积累知识的大学者。他经常对人说,他积累学问的有效方法就是抄录。他平时读书,总是先准备一些小册子或单页纸,看见一段资料,觉得有用,就立即抄下来,短的抄全文,长的摘要点,并记下书名、卷数、页码。等到积累多了,就归类整理。久而久之,终成大器。
(二)、竺可桢终身写日记
竺可桢是我国著名的气象地理学家,年轻时就养成了记日记的好习惯。他每天亲自观察后,就在日记的开头详细地记录下当天的`天气、气温、气压、风向等情况。几十年如一日,从不间断。直到逝世的前一天,他还坚持用不听使唤的手,歪歪斜斜地记录了当天的天气情况。
请同学们谈一谈从刚才的故事中你收到了什么启发?
五、幻灯片出示有关珍惜时间的名人名言:
1、明日复明日,明日何其多!
2、少壮不努力,老大徒伤悲
3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
4、合理安排时间,就等于节约时间。——培根
5、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水。——约翰·洛克
6、抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚
7、合理安排时间,就等于节约时间。——培根
8、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德
19、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
10、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
六、总结
学习“金钥匙“就是科学的学习方法。只有适合自己的方法才是好的方法。好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙,适合自己的方法才是最好的。老师希望咱们班的每一个同学都能拥有一把属于自己的“金钥匙”,能迅速打开知识宝库的大门,让我们在知识的海洋里自由的遨游。
【《我有一把金钥匙》说课稿】相关文章:
一把金钥匙作文11-30
粤教版三年级品德与社会说课稿 我有一把金钥匙说课稿09-27
手握一把金钥匙_小学作文07-16
我的金钥匙作文09-22
幼儿中班社会《我送你一把伞》说课稿07-19
我有一把尺子的英文怎么拼08-12
一把雨伞圆溜溜说课稿08-15
金钥匙作文09-11
我有“伊妹儿”了说课稿06-23