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新目标英语七年级上册 Unit8 When is your birthday?说课稿
作为一名教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的新目标英语七年级上册 Unit8 When is your birthday?说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新目标英语七年级上册 Unit8 When is your birthday?说课稿 1
今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语Unit8 when is your birthday? Section A部分。我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、教材分析
1、Section A是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2、教学目标
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：
（1）、知识目标
①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达
②日常交际用语when is your birthday?
My birthday is ….
③语法掌握日期表达法
（2）、能力目标
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday?句型及其回答。
（3）、情感目标
热爱生命，孝敬父母的思想教育
3、本课的重点难点及其理论依据
根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday ?及其回答.
难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。
二、教学策略
教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：
1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。
三、学情分析
新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。
⒈学习方法的指导
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。
⒉学习积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的`语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
⒊学习能力的培养
通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
四、教学程序及设想
本课以交际为核心教学，我采用三步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。
Step1 warming up(热身)
① Greeting体现师生之间的初步交际
②根据实际情况，用句型：what is your number?询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。
③问学生：Are you happy today?告诉学生说：I am very happy today.Because today is my birthday.Would you like to sing a song for me?引导学生集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。
Step2 Presentation(呈现)
①利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthday.When is your birthday?
How to say our birthday dates?从而引出月份的教学。
②利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词。
③指着挂历上的日期说：My birthday is Oct.20th.加重语气重复20th，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。
④序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。
⑤用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。
Step3. practise
① Ask and answer反复操练句型：when is your birthday? My birthday is ….通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。
②做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。
③布置作业：课后两个学生为一小组，就询问对方的生日编一段对话，第二天请学生上台表演。
五、板书设计：
January一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6th
February二月7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th
March三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd
April四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st
May五月
June六月
July七月When is your birthday?
August八月My birthday is October fourteenth.
September九月
October十月
November十一月
December十二月
新目标英语七年级上册 Unit8 When is your birthday?说课稿 2
主要教学内容：本单元的主要教学内容是询问和回答生日和星期几的信息。学生将学习和掌握询问和回答生日的基本语言和技能，以及理解星期几的表达方式。
教学目标：
1、能够理解和运用下列词汇：birthday、weekday。
2、能够用英语询问和回答以下问题：
什么时候是你的生日？（When is your birthday?）
星期几是你的生日？（What day is your birthday?）
3、能够根据提示选择正确的日期。
教学重点和难点：
1、理解和掌握询问和回答生日和星期几的基本语言和技能。
2、学生在听力和口语方面的能力需要得到加强和提高。
教学过程：
Step 1. Greeting and review
教师与学生互动，让学生回忆并描述自己的生日。然后，教师提出一个问题，询问学生星期几是自己的生日。接下来，教师将通过小组活动，让学生练习回答这个问题。
Step 2. Teaching new vocabulary
教师向学生介绍生日和星期几的基本词汇，让学生在小组内练习。教师还将展示一些日历图片，并向学生介绍星期几的`表达方式。
Step 3. Learning new grammar
教师将引导学生学习如何用英语询问和回答生日和星期几的问题。教师将通过小组活动和课堂练习来加强学生的听说能力。
Step 4. Listening and speaking practice
教师将播放一段录音，让学生听一段有关生日和星期几的对话，并在小组内进行练习。接下来，教师将组织学生进行对话练习，让学生在小组内进行角色扮演。
Step 5. Homework
学生将被要求回答以下问题：
What is your birthday?
What day is your birthday?
Step 6. Conclusion
教师将回顾本课所学内容，并鼓励学生多加练习。同时，教师也会鼓励学生分享自己的生日和星期几，并与其他学生进行交流。
教学评估：
通过本课的学习和练习，学生应该能够熟练地掌握询问和回答生日和星期几的基本语言和技能，并能够在听力和口语方面得到加强和提高。教师将根据学生的表现，评估他们在本课的学习成果。
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