北师大版思想品德七年级上册说课稿 自尊自立
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编精心整理的北师大版思想品德七年级上册说课稿 自尊自立,希望能够帮助到大家。
一、说教材
1、教材的地位和作用
2、教学目标。
(1)知识目标:准确理解自尊的含义,让学生知道拥有自尊的一些途径掌握有关自尊的知识,理解自尊与自恋自负的区别。
(2)能力目标:培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。
(3)情感态度价值观目标:培养学生自尊和对自立的情感体验,从而养成自尊自立的生活态度。
3、教学重点和难点。
(1)重点:自尊的意义
(2)难点:自尊的含义,识别自尊的种种行为表现。
4、教学的处理。
二、说教法
1、启发式教学法。
2、创造性思维法。
3、当堂训练法。
4、举例教学法。
三、说学法
1、分析归纳法。
2、行为分析法。
3、比较法。
4、知识迁移法。
四、说教学过程
(一)、创设情景导入
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术,在外边到处碰壁。回到家里,父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来,他下定决心,刻苦读书。由于他坚持不懈的努力,终于成为政治名家。
教师点拨:
获得尊重是每个人的基本心理需要,这使得大家都有一定程度的自尊水平,所以我们要理解自尊的`含义
(二)、自主预习
出示预习目标:
1、自尊有什么样的含义?
2、人为什么需要自尊??
3、生活中的自尊表现在哪些地方?
4、区分恰当的自尊和不恰当的自尊。
(三)、合作释疑:
展示疑难问题,由小组合作解决
1、看课本103页故事,想一想,这个故事说明了什么道理?
2、孙天帅是怎样捍卫国家尊严的?
点拨:
自尊才能自强。一个民族的尊严,需要每个国人去维护和捍卫,只有这样,我们的国家才能更加强大。
(四)、展示:
下面是小组展示交流时间
请大家一起来吧
父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是();反之()。
你是班干部,威信很高,你的感受是();反之()。
你的学习成绩很优秀,你的感受是();反之()。
你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的感受是();同学鼓励你,你的感受是()
(五)、巩固测评
1、自尊即(),指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、()。
2、知耻是()的重要表现。
3、()是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
简答:想一想,人为什么需要自尊?
拓展延伸:见课件案例
讨论完成并总结答案
简答:1、想一想,人为什么需要自尊?
拓展延伸:见课件案例
讨论完成并总结答案
2、为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴?被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心?
小组考评:
综合我们本节课,大家一起来看,哪一组分数最高?
最高的组我们评为本节课的星级小组,请大家把最热烈的掌声送给他们,希望大家以后多多的努力!争取多一些优秀小组。
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