北京的孩子逛北京说课稿

时间：2024-08-01 03:36:08 说课稿我要投稿

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北京的孩子逛北京说课稿

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的北京的孩子逛北京说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

北京的孩子逛北京说课稿

　　教材分析

　　这是一首中国气息浓厚的作品，京味儿十足，歌词都是和实际北京生活相关的内容，表现了北京的孩子对自己城市的热爱。歌曲结构为带再现的三段体。

　　教学目标

　　1、通过欣赏感受北京城市的美好风光，民俗文化，增进爱国之情。

　　2、通过欣赏感受歌曲的京腔京韵，培养对祖国优秀传统文化的热爱。

　　教学重、难点

　　1、聆听音乐，感受歌曲中的“京味”与北京城市的变化。

　　2、 “京味”从何而来？引导孩子从“旋律、歌词儿化音”中去发现、并模唱会成为难点。

　　教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

　　一、谈话导入

　　从北京奥运会主题开始谈起，引导到感慨北京的变化真大这个话题上。（教师播放2008奥运会开幕式视频。）

　　这个环节教师可以做一个事先的准备，收集有关北京的人文古迹与现代文明建筑，师生共同交流。例如：故宫、长城、天安门、水立方、鸟巢等，对于北京城的孩子则可以强调自主交流。

　　教师简单介绍北京：早在七十万年前，北京周口店地区就出现了原始人群部落“北京人”。而北京建城也已有三千多年的历史，最初见于记载的名字为“蓟”。北京市面积16，807、8平方公里，建成区面积1,254、2平方公里（中国城市第1名）。北京是有着三千年历史的国家历史文化名城。北京在历史上曾为五代都城，在从辽朝起的800多年里，建造了许多宏伟壮丽的宫廷建筑，使北京成为我国拥有帝王宫殿、园林、庙坛和陵墓数量最多的城市。传统文化有：庙宇、胡同、四合院、中轴线、城池、京剧、燕京八景等。（教师播放故乡的北京视频。）

　　教师总结：祖国的心脏是北京，北京城以其独特的文化与位置名扬海外。今天的音乐课老师和大家一起来欣赏一首歌曲，名叫《北京的孩子逛北京》。

　　二、歌曲学习

　　1、初听歌曲，引导学生关注歌词。（《北京的孩子逛北京》音频）

　　师：请同学们打开课本，对照歌词再次聆听歌曲，留意歌曲中都唱到了哪些景点和人文？并做好记录。

　　师生交流。

　　2、用富有特色的北京话朗读歌词，体会京腔京韵。

　　这一教学环节设计针对南方教师与学生可能会存在一定的难度，但是可以着重抓住儿化音来进行练习，例如：胡同儿、动物园儿、一份儿等。还可以在学生朗读地基础上加上打击乐器来伴奏，以增强音乐的“动感”。

　　3、二度欣赏，感受歌曲的旋律变化。

　　师：请大家再次聆听歌曲，边听边哼唱歌曲的旋律，留意旋律有何特点，跟我们以往听到的儿童歌曲有什么不同之处。

　　学生演唱、教师伴奏、学生回答。

　　教师总结：歌曲带有着浓郁的“京腔、京韵”的旋律特点，将祖国的国粹“京剧”的音调运用在歌曲的创作上，加上这又是一首描写北京新城的歌曲，更增添了这首歌曲的地域特点与民族性，将传统与现代有机结合，让我们对伟大祖国又有了一份热爱之情！

　　4、欣赏《北京的孩子逛北京》动画，学唱歌曲。