数学二年级下册微课设计 找规律

时间:2021-11-16 12:20:05 说课稿 我要投稿

人教版数学二年级下册微课设计 找规律

  【教材概述】

人教版数学二年级下册微课设计 找规律

  本节片段教学是人教版课标教材二年级下册找规律的新授部分,教学的主要任务是学会观察物体的循环排列规律。学生在一年级下学期已经初步学会了观察物体,能找出物体简单的重复排列规律,所以在简单的记忆游戏导入后直接切入主题学习。本节课抓住二年级学生的特点,用他们喜欢的卡通形象来重新设计教学情境,使学生能在快乐的气氛中学习,对知识掌握更加牢固。

  【教学目标】

  1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。

  2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

  3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

  【教学重难点】

  通过操作、观察、猜测等活动去发现规律,找出有新意的排列规律。

  【教学方法】

  类比教学法、演示教学法、问答教学法

  【教学过程】

  一、谈话引入,复习旧知

  记忆游戏

  出示一组12个的数字,让学生快速记忆。(987698769876)

  [设计意图]:复习重复排列规律并揭题。

  二、趣味活动,探索新知

  (一)挑战图

  1、出示喜洋洋与灰太狼的挑战图,让学生观察每一行的之间的规律并试试说一说第四行是怎么排列的。

  2、课件依次展示前一行和后一行之间的变化关系。

  (二)瓷砖图

  1、懒羊羊带领大家来到村长家的厨房里,仔细观察墙面,漂亮的图案里能找到什么规律吗?

  (先让学生自己观察,可借助学具摆一摆。引导学生从横着、竖着多方面观察。)

  2、课件演示验证学生想法。

  3、单独观察地面图案,自己说一说。

  4、总结新规律。

  [设计意图]:创设学生熟悉的活动情境,引发学生自觉参与学习活动的积极性,使知识的发现过程融于丰富、有趣的'活动之中,激发学生的探索意识。

  (三)练一练

  设置游戏情境:帮助喜羊羊他们解决问题。

  1、喜羊羊:课本115页例1。

  2、美羊羊:课本115页做一做。

  强调这一题和前面几题的不同。(他的规律是和前面的倒过来的)

  3、懒羊羊:课本117页练习二十三第1题。

  强调这一题和前面几题的不同。(他的规律是旋转的)

  [设计意图]:三道练习层层递进,练习观察物体不同方向的循环规律。

  三、畅谈收获,归纳方法

  1.这节课你有什么收获?

  2.归纳找规律的方法。

  四、课堂延伸,动手设计

  设计小卡片。

  [设计意图]:这个活动既激发了学生的兴趣,又巩固了新知,同时培养了学生的动手能力。

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