秦岭-淮河线说课设计

秦岭-淮河线说课设计

　　知识目标：

　　1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。

　　2.掌握秦岭－淮河线的重要的地理意义。

　　过程与方法:

　　培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。

　　情感目标：

　　1.通过分组讨论，让每个学生均能参与，同时也激发学生学习的积极性。

　　2.在现实生活中，学生很少有机会能到祖国的各个地方去旅游，在课堂上能让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。

　　说教学重点、难点：

　　重点：1.秦岭－淮河线的重要的地理意义

　　难点：秦岭－淮河线南北两侧的地理差异形成的原因

　　说教法

　　这节课在初中升中考都会经常考到,因此,在这节课主要让学生在地图上描出秦岭淮河的位置,然后学生分组讨论书上的活动题;第二,教师讲述秦岭淮河的情况;第三,通过分析秦岭两侧的气温现象,引出秦岭淮河两侧明显的地理差异

　　说学法

　　为了让学生增强感性认识,这节课主要让学生读图,描图,讨论,做活动题

　　说教学过程

　　【导入新课】地图展示我国南方、北方、西北地区、青藏地区的景观图

　　［提问］同学们知道地图上的景观图都分别是表示我国的哪些地方呢？

　　［学生］学生讨论回答，老师指正。

　　【承转】要了解我国的区域差异及原因，首先让我们来学习我国区域的划分和一些重要的分界线。

　　『板书课题』

　　第一节

　　秦岭－淮河线

　　〖小黑板〗秦岭－淮河线示意图

　　［提问］1、在图中找出秦岭与淮河，看一看秦岭的走向，淮河的流向有什么特点？

　　2、找出秦岭、淮河通过的主要省级行政单位

　　3、下列省级行政单位中位于秦岭――淮河线以北的是（）

　　①湖北②河北③江西④山东⑤浙江⑥山西

　　［学生］学生先讨论，然后再指图回答

　　［阅读］学生阅读教材P75“秦岭”与P76“淮河”

　　［提问］1、长江水系与黄河水系的重要分水岭是＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、淮河为什么会成为“害河”？

　　［学生］分组讨论回答，教师订正。

　　〖教师补充〗

　　1、黄河多次泛滥，大量泥沙淤高了淮河中游的河床，使它成为半“地上河”，下游入海出路被淤塞，每遇汛期，上游水量大增，下游又无通畅的泄水渠道，以致使它泛滥成灾，这就是“大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾”的原因。（说明：淮河旱涝灾害频繁）

　　2、淮河两岸大量的工业废水的注入，加上淮河流量不大，其自身的自净能力较差，所以这一带有这样的民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。”（说明：“淮河的污染严重”

　　［提问］3、淮河应该如何治理呢？

　　［讨论］学生讨论，然后选代表回答

　　［教师］鼓励学生的回答，并作适当的解释、补充

　　淮河的治理：

　　上游：修水库，作好水土的保持工作

　　①中游：修蓄洪工程

　　下游：开辟新的入海通道

　　②政府应对淮河沿岸的工厂加强治污力度，对限期不能达标的工厂、企业强行实行关、停、并、转等等。

　　【承转】了解了秦岭－淮河线的位置、特征之后，我们来讨论一下这条线南北两侧的地理差异。

　　『板书』

　　二、秦岭――淮河线的地理意义

　　〖活动〗学生分组完成教材P76的活动第1题。 “猜一猜，这是我国的哪一条山脉”？

　　〖地图展示〗展示秦岭的景观，以及秦岭南北两侧的自然景观、南北两侧的农作物、南北两侧的居民主食情况。

　　［教师］在学生回答的基础上，借助地图上的景观图，依次向学生说明：

　　秦岭以北：耕地以旱地为主，农作物主要种植小麦，主食以面食为主，树木冬季落叶。

　　秦岭以南：耕地以水田为主，农作物主要种植水稻，主食以大米为主，树木大多常绿。

　　〖活动〗学生完成教材P77的活动第2题“发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为－20.6℃，而秦岭南侧的安康的最低气温为－7.6℃，这是为什么？”

　　【讲解】在学生回答的基础上，加以肯定和指正。

　　强寒潮发生时，偏北风南下，遇东西走向的秦岭山脉阻挡，其南侧的安康受强冷空气影响降温幅度小，而北侧的西安则降温幅度强烈。

　　【承转】由活动的1、2题可知，秦岭――淮河线南北两侧有许多地理差异。

　　〖小黑板〗教材P77的“秦岭－淮河线南北两侧的地理差异”（空白表格）

　　秦岭－淮河线以北秦岭－淮河线以南

　　1月平均气温

　　河流的封冻

　　年降水量的大小

　　河流水量的大小

　　耕地的类型

　　主要的粮食作物

　　作物的熟制

　　主要的经济林木

　　主要的运输方式

　　〖小黑板〗展示课堂小结

　　秦岭－淮河线是我国1月份＿＿＿＿℃等温线通过的地方，同时它也是＿＿＿＿毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中＿＿＿＿＿＿带与＿＿＿＿＿＿带的分界线，在干湿地区中，这条线还是＿＿＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线，四大区域中是＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线。

　　（学生回答、教师订正。）

　　说板书

　　【板书设计】

　　第四章

　　中国的区域差异

　　第一节

　　秦岭－淮河线

　　一、秦岭与淮河

　　1、秦岭

　　2、淮河

　　二、秦岭――淮河线的地理意义

　　1、地理区域和地理界线

　　2、秦岭――淮河线南北两侧的地理差异

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