优秀大班健康说课稿

时间:2024-11-21 07:27:17 说课稿 我要投稿

优秀大班健康说课稿范文

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家收集的优秀大班健康说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优秀大班健康说课稿范文

尊敬的各位评委老师:

  大家好!

  我是来应聘幼儿园教师的考生,今天我抽到的说课的题目是《爱护我的牙齿》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  《爱护我的牙齿》是幼儿园大班下册的一节健康领域活动,本活动主要讲幼儿学会爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙的良好生活习惯。通过活动,帮助幼儿了解更多的健康知识,知道关心保护自己的牙齿。同时这符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的:既满足幼儿的现实需要,又满足幼儿的长远发展,贴近幼儿的生活,选择幼儿所感兴趣的事物或问题,扩展幼儿的生活经验和视野。

  活动目标是教育活动的出发点和归宿,对活动起导向作用,根据大班幼儿的年龄特点及实际情况,我制定如下目标:

  1.认知目标:初步了解保护牙齿和正确的刷牙的方法。

  2.能力目标:通过对保护牙齿的学习,发展生活自理能力。

  3.情感目标:养成每天早晚刷牙的好习惯。

  根据目标我将本活动的重点确定为:了解保护牙齿和正确刷牙的方法。

  难点确定为:养成每天早晚刷牙的好习惯。

  二、说学情

  在教学过程中,教师不仅要对教材进行分析,而且还要对学生的情况要有清新明了的掌握,做到因材施教,有的放矢,接下来我来对学情进行分析。

  大班的幼儿更加好奇好问,喜欢问是什么,为什么,他们总是不知疲倦的探索着,正是这种好奇心与探究欲驱动着孩子们去认识,但是由于缺乏知识或经验不足,因此需要利用各种教学手段恰当巧妙的引导幼儿去了解事物。

  三、说活动方法

  《纲要》指出,教师应成为学习活动的支持者,合作者,引导者,因此我采用游戏法为主,分组谈论法和探究学习法为辅,发展幼儿的各项技能,帮助幼儿主动学习,获得知识,获得经验。

  四、说活动准备

  为了使活动呈现趣味性,活动性,寓教育与生活情景,游戏之中,我准备的材料有:

  1.多媒体课件;

  2.牙刷水杯与幼儿数量相等;

  3.黑芝麻一小蝶。

  五、说活动过程

  以上对教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的,接下来我来说说我的活动过程。

  1.多媒体课件导入

  兴趣是的老师,我将通过多媒体向幼儿出示两张图片,一张图片的小朋友干净漂亮牙齿洁白,另一张图片的小朋友牙齿发黑,通过观察,鼓励幼儿说出两个小朋友有什么不同?你们更喜欢哪位小朋友?引导幼儿进行思考,将幼儿的注意力吸引到活动中来,为整个活动的顺利进行情绪上的准备,达到课未始,兴已浓的状态。

  2.活动探究,学习刷牙方法

  幼儿的注意吸引到活动中时,我请小朋友做实验,把黑芝麻咀嚼,漱口,但还有一些没有清理掉,结合提问:用什么办法能把牙齿清理干净呢?指导幼儿进行正确的刷牙方法,保护牙齿。幼儿通过自主探究,教师引导获得知识,获得快乐。

  3.分小组谈论,保护牙齿的方法

  幼儿已经掌握刷牙方法后,我将全班分成4个小组,鼓励幼儿说一说保护牙齿应该做到哪些?爱牙日是哪一天?得出各种保护牙齿的方法以及9月20号是爱牙日。通过此环节减少幼儿学习的疲倦感,活跃了课堂气氛,激发幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯。

  4.师生交流,共同交流

  最后,我将引导幼儿利用牙刷来做游戏,巩固所学知识,满足幼儿好动好玩的天性,幼儿在玩中学,学中玩,在轻松愉快的氛围中结束本活动。

  六、说活动延伸

  为了更好的保证学习的完整性,连贯性,活动延伸是必不可少的,因此我请小朋友回家后让爸爸妈妈帮自己买一个牙刷,养成早晚刷牙的好习惯,保护自己的牙齿,作为活动延伸,使本节课所学知识得到升华,扩展。

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