《绿》阅读题及答案

时间：2023-03-14 10:39:09 晓怡阅读答案我要投稿

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关于《绿》阅读题及答案

　　无论在学习或是工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的《绿》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于《绿》阅读题及答案

　　《绿》阅读题及答案篇1

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

　　我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

　　阅读题：

　　4、文段末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”唤作“女儿绿”?(2分)

　　5、继续研读选段，想一想，文中【A】【B】两组句子为何不能删掉一组，请结合相关内容作具体分析。(4分)

　　参考答案：

　　1、多角度描写了梅雨潭的'绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。(共2分。每点1分)

　　2、招引、追捉。(共2分。一词1分)

　　3、这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。(3分，本体1分，喻体1分，特点1分)

　　4、因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。(共2分。意对即可)

　　5、A组句子用一连串生动形象的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪和绿的亮度、纯度加以表现，从正面写出绿醉人的美;B组句子从侧面来衬托梅雨潭的绿“明暗适度，浓淡相宜”的特点。这样从不同的角度立体地表现梅雨潭的绿的特点，并鲜明地表达了作者的喜爱和赞美之情。(共4分。A、B分析各1分，综合分析2分。意对即可)

　　《绿》阅读题及答案篇2

　　现代文阅读。阅读下文，完成小题。（每小题3分，共15分）

　　绿

　　又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。

　　我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。

　　春天的绿（），夏天的绿（），秋天的绿（），冬天的绿（）。

　　我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。

　　我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

　　然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

　　我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

　　我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

　　小题1:.文中“（）”中应填的词语正确的.一项是（）（3分） A．纯真凝重活泼深沉 B．深沉活泼凝重纯真

　　C．活泼纯真深沉凝重 D．纯真活泼凝重深沉

　　小题2:.本文写了四季的绿，其中略写的是（）（3分） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

　　小题3:.纵观全文，本文采用的结构方式是（）（ 3分） A．总——分 B．分——总 C．总——分——总 D．并列式

　　小题4:.本文的主要线索是（）（3分） A．时间：四季变化 B．颜色：绿色

　　C．踪迹：作者行踪 D．感情：喜爱

　　小题5:.这篇文章的写作顺序是（）（3分） A．季节变化B．空间转换C．感情变化D．景物转换

　　参考答案：

　　小题1:D

　　小题1:B

　　小题1:C

　　小题1:D

　　小题1:A

　　小题1:这里考查同义词辨析。学生根据不同的季节特点，选出恰当的词语小题1:理解作品描写的详略。这里作者按照夏秋冬春的顺序，有略到详，所以选B小题1:考查文章组材结构。文章开——3小节总写绿的特点，然后按季节顺序分说，最后作结深化文章中心主题小题1:理解文章线索。本文通过描写四季的绿，表达了对绿的喜爱。故选D小题1:本文是按夏秋冬春季节的变化来组织材料。

　　《绿》阅读题及答案篇3

　　又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。

　　我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

　　春天的绿（），夏天的绿（），秋天的绿（），冬天的绿（）。

　　我喜欢独步于夏天的`绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

　　我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力的描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

　　然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响着雷般松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

　　我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

　　我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

　　1、文中括号内应填的词语，正确的一项是（）

　　A、纯真凝重活泼深沉

　　B、深沉活泼凝重纯真

　　C、活泼纯真深沉凝重

　　D、纯真活泼凝重深沉

　　2、纵观全文，本文采用的结构方式是（）

　　A、总——分

　　B、分——总

　　C、总——分——总

　　D、并列式

　　3、本文写了四季的绿，其中略写的是（）

　　A、春季

　　B、夏季

　　C、秋季

　　D、冬季

　　4、这篇文章的写作顺序是（）

　　A、季节变化

　　B、空间转换

　　C、感情变化

　　D、景物转换

　　5、作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿？

　　______________________________________________

　　6、绿的含义有哪些，请用文中词语回答。（不超过10个字）

　　______________________________________________

　　参考答案：

　　1、D

　　2、C

　　3、B

　　4、A

　　5、初春的绿给人间带来无限温馨。

　　6、可靠、谦虚、宽容、博大、永恒。

　　《绿》阅读题及答案篇4

　　阅读下面的文字，完成11-14题。

　　绿

　　刘白羽

　　①该早荒芜了，记忆中的一团绿色。

　　②跟着近乎金黄的童年，一齐消逝了所有的悠适。像一只孤独地走过一百里沙漠的骆驼，我在这二十年头上感到了焦灼，也感到了喉咙和嘴的干哑。在这一小段落的旅程上，留下的是什么呢？除了深邃的铃声之外，也许就是那曾经偶然发现了的绿洲。在那儿一边饮着清澈的水，向玻璃似的水皮上，瞅着自己的影子以及天上的白云，悠然起了遐思。那完全是微带溶合的绿影。这偶然是怎样的使我欣快过！

　　③“疲倦吗？”

　　④到南方来的第一夜晚，谁朝我这样问询。我赶紧摇了摇头。现在，住下来很久了。同时，那一扇楼窗上的颜色，也经了几度的改变。最初是发红的檀黄和发黑的浓缘，挽在这两种颜色的混合里，流着汗液，感觉到眼黑、眩晕。渐渐的，一直到最近，身上披了夹衣，心上也仿佛轻松了一层。窗上，太阳换成一抹米黄色，象牙色。中间摇晃着的树影，却单纯得带了一点黄了。是绿得疲倦了吗？不，不是。我摇着头。可是我明白，迟早有那么一天。

　　⑤我给朋友的信上，写过：

　　⑥“也许，天生是一只应该跋涉的骆驻，你让它休息，四条腿弯弯的倒显得难过了。现在人家说我病了。的确，自己也知道，头在涨疼，两颊在发烧。可是我怒起来……呵，还是跋涉去吧！能这样呆下去吗？固然，每天坐在窗下，也不停地用手指掀着书页写下些记忆中的字句，不过——还不能说不是休息出来的毛病。”

　　⑦昨夜，听了一夕秋风，早晨爬起来，就担心着一件事，赶紧扯开窗帷，连一扇铁纱也不剩的把两层木框全用臂肘撞开了。

　　⑧俄！果然，颜色全变了。远远近近都在一层淡薄的黄雾里。这也许是裸露的朝光吧？

　　⑨隔了两片菜园，从一簇高深的树枝下，露出一段台阶，阶前幽静的几棵红鸡冠花，像几滴凝着的血，点缀了这秋的静穆和沉默。院子整个是绿荫荫的，时常有一两个白衣的人，悄悄走上台阶。……这个绿的庭园染了黄，我的心仍向往着它。我想那里一定是充满了美丽的梦幻：住的是一个弃世的诗人，是一个养疴的少女，还是一个梦恋着古罗马的光荣的教士呢？

　　⑩一夜，我曾站在窗前吹风，忽然从那稀朗的树梢上露出两点火焰。不是星子，风一偏，它便会拉长起来。仔细地瞧了瞧，才知道是那白天永远垂着旧帷的窗里，燃着两支措烛。同时，还遥遥送过来几下退缓的钟声……

　　“哦！一个虔诚的教士吧!”

　　掩上窗帷，我不愿再看，我瞑目地思索着：

　　13一个白了头发的老人，在这坟墓般死寂的院中，淹留着他仅有的暮年。每夜，他祈祷着，为了他失掉了的曾经爱过的人，为了他个个远离而背叛了他的孩子们的罪恶。在微黄的颤抖的烛影下，慢慢跪下去，两眼交流着热泪。也许他会忘了烂熟的祈辞，于是一天，他跪下去，不再起来了。唉，老人！……我……未来？

　　是这绿的影像触着了脑筋上的`某一条纤维，浮上我眼前的是另一个绿的庭园。

　　那里装栽了我的童年，我的青春。可是当这刻薄的西风刮来，所有绿的處园，都要毁语文试题。第5页（共8页）

　　灭和破裂的。容我再作一次痛苦的回忆吧！

　　16庭园的一角，我在那里瞧过红毛毛虫和蜗牛，那些东西虽然笨丑，我却没忘过。春天，夏天，往窗外望一眼，永远是绿的。三月的桃花，五月的石榴，以及那海裳，马缕，白的槐花，一簇花，一片草，遮蔽了三进院落。

　　最使我依恋不忘的是六月间，从后窗上往往有一阵比泥土青草混合的淡味农些的清香吹进来，使我掩上手中的书本，走向窗下。一阵微风里，我瞧见落下大把的枣花。我才明白这阵清香的来处。枣花落满了地，几只麻雀在那给树叶筛得稀稀的日影下跳跃。窗纸绿了，我的心也给绿色浸湿了一层。

　　18今年再没有闻枣花香的清福，那绿的庭园也委实太遥远了。

　　我知道，一天落起霜来，就是这染了黄的绿色，也怕不能保得住。我也知道，二十年的青春里，绿的庭园是荒芜了。

　　——这深深地印在记忆中的一团绿色啊！

　　21倚住了墙壁，晓风使我的皮肤上冲过一条细细的寒流。

　　22路驼走到了大戈壁深处的时候，绿洲也不容易发现了，然而……还是跋涉去吧！沙漢再深些，再远些，只要没有一阵偶然的暴风把我淹没，迟早会走过这窒人鼻息的瀚海，那时会有缠绵不断的绿洲……幸福的绿的庭园，来装下长途疲倦了的心灵。到那时，再好好作一次绿的回忆吧！

　　23听！西风起来了！它在催我前进！永远地寻求！

　　(选自上海教育出版社<散文选》<1979年版>,有改动）

　　11.作者在“这二十年头上”浮想联翩，心情既矛盾又有微妙的变化，请勾勒出这种变化的轨迹。（5分）

　　答:______________________________

　　12.理解文中画线句子的含意。（6分）

　　(1)该早荒芜了，记忆中的一团绿色。（3分）

　　答：___________________________________

　　(2)窗纸绿了，我的心也给绿色浸湿了一层。（3分）

　　答

　　13.第两段中，作者描绘了“庭园”哪些景象？给人怎样的感受？请简要概括。（5分）

　　答。____________________________

　　14.结合作品，对下面两个问题进行探究。（8分）

　　(1)文中写“一个白了头发的老人”这段文字，有什么用意？（4分）

　　答:____________________________

　　(2)文章多次写到“骆驼”“跋涉”，有什么寓意？请结合生活体验，谈谈你的理解。（4分）

　　答:____________________________

　　答案：

　　11.首先是焦灼，也感到奋斗后的疲倦，当然也有童年的欣快，同时又觉得前途迷茫，但最后还是坚定了对未来、对理想的追求。

　　（5分，每点1分，关键词：焦灼、疲倦、欣快、迷茫、坚定。意思接近即可）

　　12.（1）往昔（童年）生活的美好应该早就消逝了，流露出作者对往昔生活的怀恋与感伤。

　　（3分，意思对即可）

　　（2）自然的绿意使“我”内心无比欣快，形象地表达了作者对“绿的庭园”的喜爱之情。

　　（3分，意思对即可）

　　13.①可爱的生灵：笨丑的红毛毛虫、蜗牛和麻雀；繁花簇拥：桃花、石榴以及海棠等；微风送香：泥土青草混合的清香，枣花的芬芳。②充满自然的生趣和童年生活的乐趣。

　　（5分，第①点3分，第②点2分。意思对即可）

　　14.（1）①引出下文对“另一个绿的庭园”的“痛苦的回忆”。②意在说明童年与青春终将逝去，含蓄地表现了作者对未来的忧思与寻求。（4分，每点2分。意思对即可）

　　（2）①人在追求理想的过程中，难免会有痛苦或懈怠，但都不应放弃自己的追求。

　　②人只有在困境中不懈努力，才会领略到人生最美的风景，寻到“缠绵不断的绿洲”。

　　（4分，每点2分。意思对即可。若有其它理解，言之成理，可酌情给分）

　　《绿》阅读题及答案篇5

　　绿

　　冰人

　　又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。

　　我爱绿色，我爱这有着无限生命力充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

　　春天的绿，夏天的绿，秋天的绿，冬天的绿。

　　我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

　　我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

　　然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

　　我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云烟的绿，似一位着柔纱的仙子，飘飘地、柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的`少女面孔，给人间带来了多少温馨。

　　我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

　　1.下列加点的字注音正确的一项是( )

　　A.沉浸.(jīn) B.摇曳.(yì) C.惬.意(qiè) D.信笺.(qiàn)

　　2.第三段方框中用词依次正确的一项是( )

　　A.活泼凝重深沉纯真 B.纯真活泼凝重深沉

　　C.凝重纯真深沉活泼 D.深沉活泼纯真凝重

　　3.下列加点的词释义有错的一项是( )

　　A.飘渺的遐.想(高远) B.不遗.余力(留)

　　C.松树媲.美(比) D.多少温馨.(香气)

　　4.下列短语结构与另三个不同的一项是( )

　　A.似乎吹动绿杨 B.装点大自然

　　C.含着泪水 D.充溢着气息

　　5.下列所有修辞与另三个不同的一项是( )

　　A.绿就像人的一生 B.清风轻吻着我的秀发

　　C.争宠着雪的爱抚 D.它饱经了春之蓬勃

　　6.本文叙述文字不多，最明显的段落是( )

　　A.第二段 B.第四段 C.第五段 D.第六段

　　7.本文写了四季的绿，其中略写的是( )

　　A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

　　8.这篇文章的主要线索是( )

　　A.时间：四季变化 B.颜色：绿色

　　C.踪迹：作者行踪 D.感情：喜爱

　　9.这篇文章的写作顺序是( )

　　A.季节变化 B.空间转移 C.景物轮换 D.感情变化

　　10.用文中词语回答四季“绿”的不同特点是( )

　　①夏季________ ②秋季________ ③冬季________ ④春季________

　　11.正文中与开头相呼应的一个段落是( )

　　A.第五段 B.第六段 C.第七段 D.第八段

　　12.这篇散文的中心内容是( )

　　A.对绿的喜爱和赞美 B.对生活的热爱和赞美

　　C.绿对人们的启迪 D.绿对人生的意义

　　13.绿的含义有哪些?请用文中词语回答(不超过10个字)

　　14.这篇散文用了多种写法，不对的一项是( )

　　A.比喻拟人 B.象征 C.联想 D.抒情

　　答案

　　1.C

　　2.B

　　3.C

　　4.B

　　5.C

　　6.D

　　7.B

　　8.D

　　9.A

　　10.①飘动 ②美丽 ③纯洁 ④稚嫩

　　11.C

　　12.B

　　13.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

　　14.D

　　《绿》阅读题及答案篇6

　　我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

　　梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的'潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

　　16．本文的文眼是什么？（4分）

　　________________________________________________________________________

　　17．画波浪线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿”的什么特点？（6分）

　　________________________________________________________________________

　　18．文中画横线的句子，在上下文中起什么作用？（4分）

　　________________________________________________________________________

　　19．《绿》与《荷塘月色》都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究两篇文章在抒发的情感上有什么不同。（6分）

　　________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　16．【解析】 “文眼”就是作者“立片言而居要”的语句，或透露主旨，或点明题意，或交代写作缘由。如《荷塘月色》的首句“这几天心里颇不宁静”即是本文文眼，因为该句交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。结合上述分析，答案不难找出。

　　【答案】惊诧于梅雨潭的绿。

　　17．【解析】注意抓住喻体的特点并结合本体展开联想。

　　【答案】画线的句子主要采用博喻的修辞手法，“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿的状态，少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。“像涂了‘明油’一般”，是以比喻描写潭水的亮度；“有鸡蛋清那样软，那样嫩”，是用比喻的修辞方法写潭水的纯净。“宛然一块温润的碧玉”是用比喻来写潭水的纯洁，却又不是那种一眼见底的透明。

　　18【解析】本文是赞颂梅雨潭的“绿”，这里却提到了其他许多地方的“绿”，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比，来突出梅雨潭的“绿”恰到好处。

　　【答案】用比较法来突出梅雨潭的绿的特点，说明只有梅雨潭的绿，明暗适度，浓淡相宜，绿得恰到好处。

　　19【解析】首先，要认真研读这两篇文章，联系当时作者写作的背景，理解当时的心情；其次，要抓住两篇文章的文眼。

　　【答案】《荷塘月色》委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满现实的苦闷心情；《绿》则是通过热烈、明快的笔调写出了明丽的景色，来抒发热爱生活、积极向上的激情。

　　《绿》阅读题及答案篇7

　　阅读《绿》中的语段，完成下列各题。（6分）

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的.“绿壁”，重叠着无穷国的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　小题1:阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点。（2分）

　　小题2:仿照示例，对下面一句话作赏析。（2分）

　　示例：[原文]这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的：仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

　　[赏析]这句话运用比喻的修辞手法，写出了梅雨亭凌空欲飞的动人姿态，化静为动，有气势，有情趣。

　　[原文]那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？

　　[赏析]____________________________________

　　小题3:．将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看它们在描写上有什么异同点？（2分）

　　那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

　　参考答案：

　　小题1:宽广／极大的；深厚／厚重。（或“极大”“平铺”“厚积”） (2分基本意思对即可)

　　小题2:运用联想手法以及抒情性极强的动词（或：直接抒情。1分），充分表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。（1分）（能点到“直接抒发了对梅雨潭的绿浓烈的喜爱之情”亦可）

　　小题3:例：相同点：都运用了侧面衬托来描写水的特点(1分)。不同点：选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美(1分)。(基本意思对即可)