《出师表》阅读答案（通用15篇）
在日常学习和工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《出师表》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《出师表》阅读答案 1
阅读下列文言文，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
1．解释下列词语。
（1）先帝不以臣卑鄙
卑鄙：________________________________
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
痛恨：________________________________
（3）尔来二十有一年矣
尔来：________________________________
（4）则责攸之、祎、允等之慢
慢：________________________________
2．翻译下列句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
____________________________________________________
（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
____________________________________________________
3．选段中作者回顾了对人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___________、__________和__________。
4．你觉得诸葛亮向刘禅提出的'“亲贤臣，远小人”的建议，在现实生活中有何意义？
____________________________________________________
参考答案：
1．（1）身份低微，见识短浅 （2）痛心遗憾 （3）那时以来 （4）怠慢
2．（1）姑且在乱世中保全性命，不希求在诸侯间闻名显 达。
（2）希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务责成给我，如果没有成效，就惩治我的罪过。
3．三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤
4．“略”。
《出师表》阅读答案 2
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】解释下面句子中加粗的词。（4分）
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③夙夜忧叹 ④ 斟酌损益
【小题2】 把画线句子译成现代汉语。（4分）
【小题3】 请结合选文内容说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（3分）
【小题4】读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际谈谈这种精神对你的启发。（4分）
_____________________________________________________
答案：
【小题1】亲自 亲身 因为 早 除去
【小题2】（1）在乱世间只求保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。
（2）我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力，兴复汉朝王室，迁回旧日国都。
【小题3】先帝三顾茅庐 先帝临危委重任 先帝临崩寄大事
【小题4】围绕“衷心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等来回答即可。
解析：
【小题1】
试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的“躬”“损”“以”皆是多义词，要注意判断。对课文注释中有明确注明的'字词要加强记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：先了解句子大意，准确解释关键字词，最后要疏通句子。第一句要注意倒装的结构，翻译时要把“于”后面的内容放在前面来，第二句要注意其中“驽钝”的比喻义，“奸凶”是形容词当名词“奸凶之人”讲。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：了解文章内容，从先帝如何对待诸葛亮这个方面来分析理解诸葛亮的“报恩”之心和“兴汉室”之志。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：从诸葛亮知恩图报、尽职尽责、事事关心等方面来理解谈及为人诚信做事认真这方面的感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
《出师表》阅读答案 3
阅读文段，回答问题。
出师表
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．解释加粗的词语。
（1）猥自枉屈 猥：________________________
（2）以咨诹善道 诹：______________________
（3）以彰其咎 彰：________________________
（4）此臣所以报先帝 所以：________________
2．将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间“一句翻译成现代汉语。
译文：____________________________________
3．选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？
________________________________________
参考答案：
1．（1）降低身份 （2）询问 （3）表明，显扬 （4）……的原因
2．我在战事失败（或兵败）的.时候接受了任命，在危机患难期间受到委任。
3．白帝城（刘备）托孤；兴复汉室；对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。
（意对即可）
《出师表》阅读答案 4
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
【小题1】解释下列句中加粗的词语。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
⑴陟罚臧否：⑵必得裨补阙漏：
⑶先帝不以臣卑鄙：
【小题2】下列四个选项中，加粗词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．是以先帝简拔，以遗陛下
B．可计日而待也，臣所以报先帝而忠陛下之职分也
C．苟全性命于乱世，三顾臣于草庐之中
D．盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：
【小题4】作者向后主提出的三条建是：___、__、___，其中最重要的一条是 。 (2分)
【小题5】本文的写作目的是什么？（2分）
答：
参考答案
【小题1】臧否：善恶，好坏。阙：通“缺”，缺点。卑鄙：身份低微，见识短浅。
【小题2】C
【小题3】不应该随便看轻自己，说些不恰当的话，以至于堵塞忠臣们进谏的道路。
【小题4】广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，亲贤远佞。
【小题5】希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。
解析【小题1】
试题分析：注意“任选两个”的提示，每个字词都要解释出来，注意其中字词的古今异义。
【小题2】
试题分析：含义，指字词的释义；作用，指字词的性质（词性）有无变化，如果改变词性使用。
【小题3】
试题分析：“妄自菲薄，引喻失义”是句中的'关键词，每个字都要解释清楚，要注意直译与意译的结合。
【小题4】
试题分析：第一段是讲第一条建议：广开言路；第二段是第二条建议；严明赏罚；第五段讲的是第三条建议：亲贤远佞。
【小题5】
试题分析：针对本篇而言，“写作目的”与“主旨”是合二为一的，即作者想表达什么，从最后一段中可以看出。
《出师表》阅读答案 5
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【小题1】.解释下面加粗的词。（3分）
（1）此后汉所以倾颓也____
（2）臣本布衣，躬耕于南阳____
（3）先帝不以臣卑鄙___
【小题2】.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
【小题3】.选文中，诸葛亮向刘禅提的最重要的`一条建议是 ____（用原文回答），作者还在文中追忆的两件事是 ____ 和____ （用自己的话概括）（4分）
【小题4】.结合全文分析，本文表达了诸葛亮怎样的思想感情？（3分）
答案
【小题1】（3分）（1）衰败 （2）亲身（3）身份低微，见识短浅（每词1分）
【小题1】（3分）译文：因此我很感激，便答应先帝为他奔走效劳。（不违背原句意思，通顺即可）
【小题1】（4分）亲贤臣，远小人（2分） 三顾茅庐（1分） 临危受命（1分）
【小题1】(3分)报先帝，忠陛下（意思对即可）
《出师表》阅读答案 6
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】第①段中有一个著名的历史典故，这个典故的主要人物是 。（2分）
【小题2】解释下面句子中加粗的词。（3分）
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）恐托付不效 （3）以伤先帝之明
【小题3】下面句子中加粗的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（）（4分）
A．咨臣以当世之事 B．吾欲之南海C．祗辱于奴隶人之手D．永之人争奔走焉
【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
【小题5】你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（4分）
答案
【小题1】刘备和诸葛亮
【小题2】（1）地位低温，学识浅陋（2）奏效，实现（3）明见，英明
【小题3】B
【小题4】（1）我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。（2）这就是我报答先帝，尽忠陛下的职责和本分。
【小题5】诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
解析【小题1】本题考查学生对历史典故人物的.认知能力。围绕对“三顾茅庐”故事的了解来谈典故中涉及的主要人物。
【小题2】本题考查学生理解词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了根据具体的语境，有时还要注意一些特殊字词的用法，比如“卑鄙”的古今义。
【小题3】本题考查学生理解词语意思的能力。A、的。B、到。C、的。D、的。例句中的“之”为“的”的意思，所以选“B”。
【小题4】本题考查学生翻译句子的能力。翻译语句时，除了注意“布衣、躬、于、所以”等重点字，有时还要注意补充出省略的成份，同时保证整个句子翻译的准确性。
【小题5】本题考查学生分析人物形象的能力。围绕“报恩、忠诚、尽责”来分析诸葛亮是一个怎样的贤臣即可。
《出师表》阅读答案 7
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
17、解释下列句中加粗词语在文中的意思。（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ） ②以光先帝遗德 （ ）
③是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④悉以咨之（ ）
18、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①此诚危急存亡之秋也。
②今当远离，临表涕零，不知所言。
19、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2分）
20、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3分）
21、作者“报先帝而忠陛下”的.挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3分）
答案：
13.①卑鄙：出身卑微 ②光：发扬光大 ③简拔：选择提拔 ④咨：询问
14.①这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。
②今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。
15.围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）
20.①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）
②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）
③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
21.围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
《出师表》阅读答案 8
阅读甲、乙两选文，回答11--13题。(10分)
(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?先主曰： 君与俱来。庶曰： 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
11．解释下列句中的加粗词语。(4分)
(1)躬耕于南阳 躬：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(3)由是先主遂诣亮 诣：
(4)此人可就见 就：
12．翻译下列句子。(4分)
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(2)将军宜枉驾顾之。
13．根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(2分)
[答案]11．躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分） 12．在兵败的`时候接受任务，在危难的时候奉命出使。
将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。（2分）
《出师表》阅读答案 9
出师表（节选）诸葛亮
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【小题1】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
【小题2】选文中作者回顾了哪三件对自己有重大影响的事情，请用简洁的语言概括。（3分）
【小题3】《出师表》一开始作者分析国内的有利形势说：“然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”选文第①②段哪些具体内容体现了这个句子。(4分)
答案
【小题1】(1)翻译：在乱世苟且保全自己的性命，不希求在诸侯中扬名显达
(2)翻译： 希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我，（如果）没有成效，就惩治我（失职）的罪过。
【小题2】1、三顾茅庐；2、临危受命；3、白帝托孤。
【小题3】答：作为蜀汉最重要的'大臣，诸葛亮不忘遗命，夙夜忧叹，图谋讨伐曹魏，兴复汉室大业，奖率三军，五月渡泸，深入不毛，舍生忘死，终于使南方平定（1分），（1分）这些都是诸葛亮将先帝的三顾茅庐的知遇之恩（1分），向刘禅尽忠报答（1分）。
《出师表》阅读答案 10
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士， ·
一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜
霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）
[注释]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。
③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。
10．解释下列句中加粗的.词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗：
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）
13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）
【答案】
10．（1）亲自。 （2）这里是降低身份的意思。 （3）排除，铲除。 （4）不，没有。
11． 译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1分）
12． 答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
13．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身
份，亲自去拜访。（1分）
14．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（3分）
《出师表》阅读答案 11
阅读下面的文言文，回答问题。
（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（选自诸葛亮《前出师表》）
（二）先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。（选自诸葛亮《后出师表》）
1、解释下列语句中加粗的词。
①先帝不以臣卑鄙（ ）
②而议者谓为非计（ ）
2、写出下列加着重号的虚词在现代汉语中对应的词语。
①躬耕于南阳（ ）
②先帝不以臣卑鄙（ ）
③然不伐贼，王业亦亡（ ）
3、把下列语句翻译成现代汉语。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
___________________________________________
②惟坐而待亡，孰与伐之？
___________________________________________
4、从选文（一）来看，作者为什么要效忠刘氏王朝？
___________________________________________
5、选文（一）和（二）都表达了作者一个怎样的'志向？
___________________________________________
参考答案：
1、①出身低微 ②说，认为
2、①在 ②因为 ③可是
3、①这是我用以报答先帝而忠于陛下的职责。
②与其坐以待毙，哪如讨伐他们呢？（意对即可）
4、感激先帝的知遇之恩。
5、出师北伐，复兴汉室。
《出师表》阅读答案 12
【甲】出师表
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】史记.管晏列传
司马迁
桓公①既立，使鲍叔牙②为宰相。辞曰：“若必治国家者，则其管夷吾③乎。臣之所不及管夷吾者五。”乃使人请于鲁庄公曰：“寡君有不令之臣，在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。”庄公使束缚，以予齐使。齐使受之而退。比至，三衅④三浴之。桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。遂以为相。
[注]①桓公：即齐桓公，春秋五霸之一。②鲍叔牙：人名，齐国大臣。③管夷吾：即管仲，春秋时齐桓公任用其为国相，他最终协助齐桓公成就了霸业。④衅：以香涂身曰衅。
1.解释下列句子中加粗的词。
①先帝不以臣卑鄙：
②以予齐使：
2.下列句子中的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（）
例句：则攸之、祎、允之任也。
A.欲以戮之于群臣
B.咨臣以当世之事
C.送杜少甫之任蜀州
D.臣之所不及管夷吾者五
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（2）桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。
4.甲文中的“先帝”与乙文中的“桓公”在对待人才的.问题上，有什么共同的特点？
5.使用选文中诸葛亮和管夷吾的相关事迹，最适合证明下面的哪个观点（）
A.人应该学会谅解。
B.人应该知难而退。
C.人应该知恩图报。
D.人应该谦虚谨慎。
参考答案：
1.（1）身份低微，见识短浅 （2）给，交给
2.B
3.（1）这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下您的职责和本分啊。
（2）桓公亲自到郊外迎接他归来，并与他座谈，向他询问治国的方法。
4.他们同样都很重视人才，礼贤下士，知人善任。（意思对即可）
5.C
《出师表》阅读答案 13
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是( )
A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事
B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋
C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
3．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回答）
4．下列对选文内容的理解，不正确的'一项是( )
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
（20xx年广东省东莞市初中毕业生学业考试语文试题）
[参考答案]
1、 D
2、因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳
3、内外异法 亲小人，远贤臣
4、B
《出师表》阅读答案 14
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【小题1】解释下列句中加粗的词语。(2分)
⑴未尝不叹息痛恨于桓、灵也：
⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
【小题2】翻译句子（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
【小题3】从选文中可以看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使 “ ”；二是“ ”。（用原文词句回答）（2分）
【小题4】文中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞“的用人建议，在现实生活中，这条建议对你做人有什么启示？（2分）
答案
【小题1】(2分)⑴痛心遗憾 ⑵用来……的
【小题2】（2分）（我）只求在乱世间保全性命，不求在诸侯中闻名显达。
【小题3】(2分) 内外异法 亲小人，远贤臣
【小题4】（2分）在我们的.生活中，如果能亲近贤德之人，与之为友，就可以避免沾染不良习气，可以少走弯路。
解析
【小题1】
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断。注意字词在句子中的变化，本题加粗字词都是古今异义字词，且一字一义，要注意辨析。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“苟、于、闻达，求”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：根据题目中的信息提示，阅读文意，找到相关内容摘引即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：理解句意，从现实生活中的交友这方面来谈，建议要注意择友。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
《出师表》阅读答案 15
阅读《出师表》这篇文章中的两段文字，完成问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1．对下面加粗的词语，解释不正确的一项是（）
A．存亡之秋 秋：时候。
B．开张圣所 开张：开扩，扩张。
C．恢弘志士之气 恢弘：发扬；扩大。
D．陟罚臧否 臧否：肯定与否定。
2．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）
A．妄自菲薄；不知自重，毫无根据地看轻自己。
B．引喻失义：称引比喻而又不知其意思。
C．作奸犯科：为非作歹，触犯法律。
D．不宜偏私：不应该袒护私情，不公正。
3．下列对这两段文字的分析，不正确的'一项是（）
A．文章第一段分析当前形势，提出广开言路的建议。
B．文章第二段提出了严明赏罚的建议。
C．这两段文字寓情于叙，即以叙述为主，兼用抒情。
D．《出师表》的“表”为文章的一种，臣下给皇帝的奏章。
参考答案：
1．D
2．B
3．C
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