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误会阅读答案
在日常学习和工作中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的误会阅读答案，希望能够帮助到大家。
误会阅读答案1
误会
柳青
那是落雪季节，我在一次考察旅行中，到了一个乡镇，是在后方。当我在八路军兵站医院和那里的政治委员谈毕话，已是黄昏。天气很冷，我想吃一点东西，就跑到一家小饭铺里。
在那里，我和他初次相遇。
他年约二十四五岁，瘦长的脸上长着一张长嘴巴。不单嘴巴长，而且似乎很多嘴，能同各种的人谈各样的话。看他那憔悴的容颜，一身灰布棉军衣整齐的样子，我想他可能是兵站医院的休养员。
坐在饭铺小炕凳时，我咒骂这令人生厌的雪天。山头上、街道上、院子里……到处是白茫茫的。
“好同志，就这天气，前方一样要打！”那个长嘴巴漠然地说着。
他开始问我“贵姓”和“哪一部分”一类的见面话。我看他的样子，并不懂我说的“部分”。因为在这个偌大的战争中，“部分”实在多极了。不过，他好像由我出身的地方判断，我并非什么坏蛋，因此，他很高兴和我谈。
“很辛苦吧，嘿嘿……”当他知道我长足旅行时，他不甚健康的脸和善地笑着。
开始筹饭时，我递给他一支烟，他谦逊地接受了。吸着烟，我们渐渐谈得很亲热，仿佛老友相遇。
“你哪部分的，同志?”我问。
“一一五师！”他说。
“一一五师哪部分?”我接着问。
“听说现在归陈支队了。”他看我的脸，吸了两口烟。
“那么，”我说，“你是挂了彩在这里休养的。”
“对！”他点头说，“快好了，个把月工夫就回前方去。”
一切都表现得很直率，我想：假若问他是怎样挂彩的，也许可听到一个有趣的故事。
但是他等待的两碗水饺，这时端来了。他扔掉烟头子，就将一碗摆到我这边来，示意我吃。我坚持不扰他。他也就安然地吃起来。他身体很虚弱，吃着吃着就满头汗珠。他用手揩一揩额头，擦一擦眼窝，向我解释着：他开刀才十多天。大腿上子弹是取出去了，可身体还没复原。他想多吃点好东西，早点好了就回部队去。
吃过饭，他就比山说水地回答我怎样挂彩的问题。
那是一九三八年九月十四日。他们一营人在薛公岭截击日本汽车。薛公岭是座乱石山，汽车路一转一弯、一上一下地盘着这座山。这一回，日本汽车要从东边到西边去。
“这儿，你看！”他用食指在桌上画着，“这边一道沟，这边又一道沟，汽车路就在这中间通过。我们占领了这两道沟旁边的这个山头，这个山头……日本汽车过来了，这边沟里就打；往这边冲，这边也打；往山头上冲，山头也打。这样，他们就上了我们的摆布……”他停了，缓了一口气说，“这回搞到的东西可多啦，枪呀，炮呀，白米呀……”
“那么，你是怎么挂的彩呢?”我问，忍不住笑。
“你不要忙啊！”他改变了坐姿说，“战斗快解决时，我听见梁里有人呻吟，原来是一个同志挂了彩。我就背他往上走。猛然觉得大腿上一痛，血就淌出来了……”
“血就淌出来了”“个把月工夫就回前方去”“就这天气，前方一样要打”……我几乎把他的话都在脑子里转了一遍。我竭力想了解他。
“你参加八路军几年了?”
“四年了。”他说。
“四年了！你是不是……”我考虑着词句地问，“你是一个党员，是不是?”
看他的眼色，他见怪我了。
“不是……”他迟疑了一下回答。
我觉得空气很不自然，想找别的话头来改换一下。“陈支队里有多少人呢?”我问。
“咱也不晓得。咱下火线多时了。”
他简单地说了这一句，看了看我的脸。这样，空气依然是不愉快的。
我自认我的态度是无邪的，一个想写点文章的人要求知道得更多更清楚的态度，而他却好像有了什么心事。当我用八路军生活很苦一类的话对他表示同情时，他竟开始说起反话来，说着一些同起初显然矛盾的话。
“八路军太苦，真不想干了……”说话完全没有讲他挂彩时的庄重。
一会儿，我要的面条也端来了。他看了看天色说：“天黑了。你吃饭，我要回去了。院部还要查房哩。”他付过饺子钱就走了。
当我正要起身回住室时，一道电光直向饭锁的门，接着进来一群人。我看他们一共五个人：一个拿电筒的，好像是头目；两个背步枪的；还有两个徒手，其中一个就是长嘴巴。他这时做出凶狠的样子，长嘴巴更长了。
拿电筒的将电光在屋里兜了一圈，问长嘴巴：
“在哪里?在这里?”
“就这个！”他两只眼睛死盯着我回答。
我是有根有底的——哪里来哪里去，办什么事，带护照……可没办法，那个长嘴巴又多嘴起来了，好像我们结了冤仇一样。
“带护照不干正经事的'可多啦！”他那长嘴巴很快地煽动着。
拿电筒的很稳健，用丰命令式的口气说：
“既然你讲认识我们的政治委员，就麻烦你踏踏雪，跟我们去院部一趟吧！”
我们拔着雪花，踏进院部门槛时，那天同我谈了一下午的政治委员就从桌前站起来，惊奇地叫着：
“啊——捉了这样一个汉奸！”
“哈哈……”他和我的笑声重叠着。
政治委员向我解释误会，说有个休养员报告街上有个人，可能是汉奸。他表示他恨极了，说非把他抓住不可。
“没关系。”我一直微笑着，感到这误会很使我愉快。
不久，我要辞别了。当我转到门口大院子时，后边雪上有些微小动静，转头一看，那个长嘴巴不声不响地赶上来了。我听见他说话的声音——很小声的抱歉音调。他说完，还继续跟我一齐走着，暗中找寻着我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜间，我只感到他的手才是温暖的——不，是我的心感到他的心是温暖的！
一九三八年(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)
A.我来后方考察旅行的目的是写点文章，因此我对长嘴巴挂彩的故事饶有兴趣。
B.吃饭时满头汗珠、讲故事时缓了口气，表明长嘴巴伤情不轻，身体依然虚弱。
C.面对我的不断追问，长嘴巴说起反话来，这表明他开始对我的身份产生怀疑。
D.这次误会让我看到了后方战士的斗争风貌，给了我别样体验，因此心生愉快。
7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）(3分)
A.以长嘴巴来称呼休养员，既强化了人物的外貌特征，又使他的告密行为显得合理。
B.长嘴巴讲述薛公岭战斗时，破碎的语言配上比划的动作，贴合人物的身份与心情。
C.小说中人物对话占较大篇幅，使情节更为集中紧凑，同时又有助于人物形象刻画。
D.小说表现敌我斗争，回避正面战场的描写，而选择叙写后方平凡小事，选材独特。
8.在接触过程中，长嘴巴对我的情感态度发生了怎样的变化?请结合文本简要分析。(6分)
9.请谈谈小说是如何围绕“误会”把故事讲得曲折生动的。(6分)
答：
6.C这个时候不是开始产生怀疑，是已经怀疑过了，开始应对了（B讲故事缓口气，也是因为虚弱，这个是个不会讲故事的人，不涉及到讲故事的技巧性停顿）
7.A长嘴巴与告密行为没有必然联系（D从小说的标题“误会”，为什么误会，通过误会要表现什么，从小说主人公长嘴巴这个人物特点，都能看到小说主题是表现敌我斗争）
8.(6分)①长嘴巴与“我”初遇主动寒暄，但态度漠然(不在意)。
②他得知“我”出身地后，逐渐亲热起来，答问也直率。
③“我”问他是否党员，引起他的警觉。
④“我”接连的探问，更加重了他的怀疑和猜测。
⑤他仇视汉奸，因此向有关部门告发抓捕“我”。
⑥误会消除后，主动找“我”道歉，握手言欢。
评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【第8题评分说明】
1.解题思路：先梳理再概括。
2.参考答案：高考命题和答案很少有一点1分的情况，但本题是随文设题，按情节发展和态度变化来看，包含6点，故参考答案给了6点，覆盖全面。
3.阅卷标准：阅卷时根据参考答案6个点，放宽改卷标准。注意看相关点，如“怀疑”与“加重怀疑”都可以。
（1）刚开始对我漠然/不在意，得知我的出身地后，和善/亲热/直率/亲切热情。（2分）
——刚开始对我的漠然或不在意，可以不算点，只要答出刚开始对我友善/亲切等，即可得2分。
（2）我问他是否是党员时，引起他的警觉、怀疑，言语变得小心。我的接连探问，加深了他的怀疑，或让他心生愤恨/仇视/痛恨，向有关部门告发抓捕“我”。（2分）
——接下来当我问到他是否是党员时，他开始警惕、怀疑，甚至说说反话，叫人抓捕我。算作一个点，写出他的态度即可得2分。
（3）误会解除后，心生愧疚/心怀抱歉，主动与我握手和解。（2分）
——最后的“愧疚”“抱歉”一定要答到，得2分。
9.(6分) ①小说以第一人称视角的“看”和“想”来推展故事，因所知有限，致使长嘴巴对“我”产生了误会；
②“我”迟迟未察觉突变，还不停探问，以致误会不断加深，这种延缓让情节更具戏剧性；
③误会最终靠政治委员作证才得以消除，与小说开头的伏笔形成照应，故事曲折完整。
误会阅读答案2
岁月砂轮在飞速运转，它磨平了曾经的坎坷崎岖；抛光了内心的坑洼不平，也削去了一个女孩子曾有的冲动，但那个误会却像一把尖刀插在我的灵魂深处，无论岁月如何吞噬，它依然锋利，依旧闪烁着寒光。
那是一个红了樱桃，绿了芭蕉的初夏，阳光洒满了世界的每一个角落，我看到一个个小红灯笼似的草莓躲在绿叶下冲我羞羞地笑呢，我的心也笑开了花。我终于可以帮父母补贴家用了，我要用卖草莓的钱给爸爸妈妈一个惊喜！
我不停地往园子里跑，一想到自己的即将成形的神秘计划，我内心立刻泛起波澜，和我同样焦急的还有弟弟，他已经向我讨要很多回了，每次我都以“还没熟”为借口拒绝他，幸好他很乖，从不去偷摘。
终于送走了月亮又盼来了太阳，我拎着篮子一蹦一跳地进了草莓园，爸爸妈妈的微笑似乎正在我面前。刚进门，我呆住了：草莓植株支离破碎，一个草莓也没有了。我的眼睛一热，咸咸的液体滚入嘴角，那是一年多的汗水与希望啊！一定是他，我冲出门去。
三步并作两步，我跑回了家。看到弟弟正在吃草莓。“姐，你不让我吃你的草莓，我不稀罕！”他得意地将草莓从我面前晃过。那不是我的连体小草莓吗？
我拉过他，“啪”一巴掌打过去，这时的愤怒已蒙蔽了我的心灵。他先是一愣，但马上他的脸上也写满了愤怒，那噙着眼泪但又充满恨意的眸子让我局促不安，但我仍以“教他做人”为借口，将他打趴在地上。“那草莓是冰箱里的，我没偷你的草莓。”他一次又一次撕心裂肺地喊着。但这不是此地无银三百两吗？我继续踢打他。他在地上打滚，当他蜷缩着身子喊疼时，我才看到他的脸上布满了泪痕，浑身都沾着尘土。悔意顿上心头，我靠在墙上放声大哭。
妈妈走进来，哑然失色。她扶起弟弟，弟弟却走向我，“姐，园子里草莓坏了没关系，盒子里我留了一半给你，但那草莓不是我偷的，我去帮你找小偷”。妈妈听了又气又急，“为了几个草莓，你就打弟弟，你是做姐姐的吗？你怎么这么冲动。还有园子里的草莓，我摘了放在前屋篮子里呢”。我愣住了……看着弟弟一瘸一拐的身影，我开始责问自己：卖草莓又是为了什么？他吃了又怎样？看着这么天真的'他，我怎么就能下手呢？我一下子坍倒在地上，这事之前，我从未想过自己做事怎么这么冲动。
他能忘记疼痛，但我忘不了。羞愧与悔恨交织在那一刻。
海天茫茫，风尘碌碌。那些愿意真心付出的人是这个社会清灵的泉眼，他们用最纯净的爱涤净满面的尘埃。遥远的风声正淡退着记忆，我仍记得这次误会，我将慢慢学会适当地给别人辩解的机会，学会冷静的处理事情，学会信任。
答案
1、用倒叙，引出下文。
2、为我下面后悔做铺垫，知道自己是故意的，也写出弟弟并不知道自己哪里做错。
3、心理描写，写出自己非常后悔因为草莓而动手打弟弟
误会阅读答案3
①现实造成人们对知识尊重的程度有所降低，而在不少因教育致贫 的农村，此种现象尤甚。其实，知识改变命运并不是场美丽误会，而是人们对三个定义的理解有误会。
②第一，对知识的误会。知识改变命运，却不等于文凭改变命运。更遑论，目前知识转化为能力的严重脱节，高校专业的设置难以与市场实际需求与时并进，存在用机械、无用的背书和复制粘贴的论文考核学生等种种弊病。
③第二，对改变的误会。改变应当是多个层次的，其中包括物质世界和精神世界的变化。在一切向钱看 的社会环境下，改变 也常被单纯异化为银行存款数字的增加了。似乎只有从一根扁担、一头驴、一间草房到开着宝马奔驰、住着洋楼别墅才叫改变，而对于学识涵养、品格修养、道德水准等精神世界的改变却被严重忽略。
④第三，对命运 的误会。世人将命运的差别简单定义为财富和地位的差别，坐在空调房里穿西装打领带才是精英，体力劳动致富还是被看作下等工作。卖猪肉卖得再成功的名校毕业生，也难免被认定为不务正业，显得与大学的高雅格格不入。
⑤只有改变这三种误会，知识改变命运才不会被人们看作是美丽的'误会。首先，求知应当与求职一样重要，运用知识的能力应当被重新评估，其地位要高于纸上谈兵的各色证书。其次，未来人才的发展趋势是，胜任任何工种都需要相关的职业技能，无论在什么岗位上，只要因受教育改变的思维方式、创新创造能力促进了你的工作成效，那都是改变的一种。其三，生活的幸福感也不单纯由物质而决定，空有家财万贯，然而精神世界空虚乏味，只能靠挥霍无度填补的人也不在少数。而求知，可以使得精神世界有了更加丰富多彩的追求，也不啻于对命运的改变。
15．本文的论点是什么？（2分）
16．第④小节主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
参考答案：
15.知识改变命运并不是场美丽误会（2分）（答最后一句得1分）
16.举例论证，（1分）有力论证了人们对命运的误会（1分）（或：有力论证了世人将命运的差别简单定义为财富和地位的差别的观点）
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