少年游阅读答案

时间：2023-11-03 08:55:53 阅读答案我要投稿

《少年游·草》阅读答案推荐度：
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少年游阅读答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编整理的少年游阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

少年游阅读答案

少年游阅读答案1

　　少年游

　　柳永

　　参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。

　　夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡④。

　　[注]①灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。 ②楚宫腰：以楚腰说柳。

　　③蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。 ④兰桡：桡即船桨，兰桡指代船。

　　8．请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧？并简要分析其表达效果。（5分）

　　9．结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。（6分）

　　参考答案：

　　8．（5分）参考A：哀景衬哀情。（1分。借景抒情、以景衬情，也可以。答“比喻”不给满分）眼前的烟柳历经沧桑而衰败，又加上历来被离别之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景衬哀情，借伤柳而伤别，加倍突出了人间的别离之频繁，别恨之深重。（2分。提及沧桑之感亦可）

　　参考B： “憔悴楚宫腰”运用了拟人的修辞手法。（1分）词人眼中所见到的杨柳几经攀折，那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了，已是古老且衰败。（2分）拟人手法的'运用，不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态，而且强烈表现了词人心中所生的历史沧桑之感（离愁别恨）。（2分）

　　9．（6分。关键词：秋日、夕阳——漂游思乡；阳关曲——别离之苦；乘舟凭栏——孤寂）夕阳闲淡而且秋光已老，这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁，而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。

少年游阅读答案2

　　少年游·朝云漠漠散轻丝

　　周邦彦

　　朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知。

　　北宋初期的词是《花间》与《尊前》的继续。《花间》、《尊前》式的小令，至晏几道已臻绝诣。柳永、张先在传统的小令之外，又创造了许多长词慢调。柳永新歌，风靡海内，连名满天下的苏轼也甚是羡慕“柳七郎风味”（《与鲜于子骏书》）。但其美中不足之处，乃未能输景于情，情景交融，使得万象皆活，致使其所选情景均并列单页画幅。究其缘故，盖因情景二者之间无“事”可以联系。这是柳词创作的一大缺陷。周邦彦“集大成”，其关键处就在于，能在抒情写景之际，渗入一个第三因素，即述事。因此，周词创作便补救了柳词之不足。读这首小令，必须首先明确这一点。

　　这首令词写两个故事，中间只用“而今丽日明金屋”一句话中“而今”二字联系起来，使前后两个故事─亦即两种境界形成鲜明对照，进而重温第一个故事，产生无穷韵味。

　　上片所写乍看好像是记眼前之事，实则完全是追忆过去，追忆以前的恋爱故事。“朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿”。这是当时的活动环境：在一个逼仄的小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，虽然是在春天，但春天的景色并不浓艳，他们就在这样的.环境中相会。“柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。”三句说云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，连燕子都因为拖着一身湿毛，飞得十分吃力。这是门外所见景色。“泣”与“啼”，使客观物景染上主观情感色彩，“迟”，也是一种主观设想。门外所见这般景色，对门内主人公之会晤，起了一定的烘托作用。但此时，故事尚未说完。故事的要点还要等到下片的末三句才说出来，那就是：两人在如此难堪的情况下会晤，又因为某种缘故，不得不分离。“小楼冲雨，幽恨两人知。”“小楼”应接“楼阁”，那是两人会晤的处所，“雨”照应上片的“泣”、“啼”、“重”、“迟”，点明当时，两人就是冲着春雨，踏着满街泥泞相别离的，而且点明，因为怀恨而别，在他们眼中，门外的花柳才如泣如啼，双飞的燕子也才那么艰难地飞行。这是第一个故事。

　　下片由“而今”二字转说当前，这是第二个故事，说他们现在已正式同居：金屋藏娇。但这个故事只用十个字来记述：“丽日明金屋，春色在桃枝。”这十个字，既正面说现在的故事，谓风和日丽，桃花明艳，他们在这样一个美好的环境中生活在一起；同时，这十个字，又兼作比较之用，由眼前的景象联想以前，并进行一番比较。“不似当时”，这是比较的结果，指出眼前无忧无虑在一起反倒不如当时那种紧张、凄苦、怀恨而别、彼此相思的情景来得意味深长。

　　弄清楚前后两个故事的关系，了解其曲折的过程，对于词作所创造的意境，也就能有具体感受。这首词用笔很经济，但所造景象却耐人深思。仿佛山水画中的人物：一顶箬笠底下两撇胡子，就算一个渔翁；在艺术的想象力上未受训练的，是看不出所以然的。这是周邦彦艺术创造的成功之处。

少年游阅读答案3

　　阅读下面这首宋诗，完成8-9题。少年游早行

　　林仰

　　霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

　　霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

　　8．词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？（5分）

　　9．词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（6分）

　　参考答案：

　　8．（5分）诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的.山径和啼鸟声等意象（景物）表现早的。（3分）有以动衬静（以声衬静）的表达效果。（2分）

　　9．（6分）表现了词人轻松愉快的心境，（2分）通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦，（2分）也通过拟人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，赏心悦目。（2分）

少年游阅读答案4

　　少年游

　　欧阳修

　　阑干十二独凭春，晴碧①远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

　　谢家池上，江淹浦②畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙③。

　　南乡子

　　冯延巳

　　细雨湿流光，芳草年年与恨长。烟锁风楼④无限事，茫茫。鸾镜鸳衾⑤两断肠。

　　魂梦任悠扬，睡起杨花满绣床。薄悻不来门半掩，斜阳。负你残春泪几行。

　　[注]①碧，指春草。②江淹浦，指别离之地。③王孙，公子，指远游之人。④凤楼，指女子的妆楼。⑤鸳衾，绣着鸳鸯图案的被子。

　　15．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

　　A．两首词都写到了雨，“疏雨滴黄昏”渲染不堪离愁之苦，“细雨湿流光”则含有幽怨。

　　B．《少年游》写凭栏独眺，表达了心中的满腔愁绪；而《南乡子》写梦境，抒发了情感。

　　C．欧词中，“行色苦愁人”写“行色”之景让“愁人”更加痛苦，也开启了下片的议论。

　　D．冯词中，“鸾镜鸳衾两断肠“中的“两”字包含着两对成双之物，反衬了人的孤独感。

　　16．这两首词都写到了“春草”，“春草”在两首词中分别起到了什么作用？请简要分析。（6分）

　　答案

　　15．C

　　16．①《少年游》中，春草在晴天显得更绿，芳草延伸，至目尽处与天相接，烘托了离别的.忧愁。②《南乡子》中，将无形的离恨比成年年生、年年长的芳草，极形象地道出抒情主人公忍受长久离别的痛苦。

少年游阅读答案5

　　少年游·草

　　高观国

　　春春风吹碧，春云映绿，晓梦入芳裀。软衬飞花，远连流水，一望隔香尘。

　　萋萋多少江南恨，翻忆翠罗裙。冷落闲门，凄迷古道，烟雨正愁人。

　　15、下面对这首词理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A、“春风吹碧，春云映绿，晓梦入芳裀”，写春风吹绿了芊芊芳草，在飘动的白云映衬下显得那样葱翠可爱，“晓梦”点明这令人神往的`如屏芳景只是一场春梦。

　　B、“软衬飞花，远连流水，一望隔香尘”，写软草映衬飞花，随流水蔓延天际，一眼望去，无边芳草已被流水阻隔，“香尘”一句，补足梦境。

　　C、“萋萋多少江南恨，翻忆翠罗裙”，写姜萋芳草给人留下多少别离的江南之恨，在“翠罗裙”上缀以“翻忆”二字，感情上多了一个曲折。

　　D、“冷落闲门，凄迷古道，烟雨正愁人”，“凄迷”二字将心绪之凄黯与望眼之迷蒙融会，并与上片“一望隔香尘”暗合，勾起人满怀的愁绪。

　　16、简要分析全词主要运用了什么手法来表达情感？（6分）

　　答案：

　　15、B “无边芳草已被流水阻隔”应为“美人芳踪包被已被阻隔”。

　　16、虚实结合：全词虚实结合，上片借助梦境来表达芳踪的难觅的失落和惆怅，下片描写实景来抒发愁情；借景：下片结尾三句借“冷怜落闲门”“凄迷古道”濛濛“烟雨”的凄清冷落之景来抒发诗人浓浓的离愁别恨。直抒胸臆：下片首句“多少江南恨”，直抒胸臆，抒发诗人对远隔香尘的伊人的之情（每点2分。其它答案言之成理，酌情给分。）

少年游阅读答案6

　　少年游

　　蒋捷

　　梨边风紧雪难睛，千点照溪明。吹絮窗低，唾茸[绒】窗小，人隔翠阴行。

　　而今白鸟横飞处，烟树渺乡城。两袖春寒，一襟春恨，斜日淡无情。

　　【注】唾茸古代妇女刺绣，每当停针换线、咬断绣线时，口中常沾留线绒，随口吐出，俗谓"唾绒"。

　　14、下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

　　A、首句描写风吹雪飞之景，渲染凄冷气氛，为全词奠定了哀婉的情感基调。

　　B、"吹絮"句写飞絮飘落窗前，与首句"风紧"相照应，体现了用笔之绵密。

　　C、"斜日"句采用拟人手法，将斜日人格化，盲其无情，衬托了春恨之浓。

　　D、本词与李商隐的'《夜雨寄北》都运用虚实结合的手法，拓展了艺术空间。

　　15、这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合作品简要分析。（6分）

　　答

　　14、（3分）A（“风吹雪飞”有误。首句以雪喻梨花，写的是急风中梨花飘飞的景象，而非真正的飞雪之景。）

　　15、（6分）漂泊异乡之苦。如今词人远离故土，身处异乡，在春日的寒气中满怀愁苦。思乡念亲之愁。词人极目远眺，茂密烟树遮住了远处的故乡，想到故乡之景和家中亲人临窗“唾茸”的情景，寄托了思乡思亲的愁绪。（答出一点给3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）

少年游阅读答案7

　　少年游

　　欧阳修

　　阑干十二独凭春，睛碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

　　谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。

　　点绛唇

　　林逋

　　金谷①年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。

　　又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

　　[注]①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。②王孙：代指出门远游的人。

　　(1)这两首宋词被王国维称为“咏春草绝调。”它们所表达的思想感情有何异同?请简要回答。 (4分)

　　答：

　　(2)这两首宋词运用了不少相同的艺术手法，请指出一种并简要分析。(3分)

　　答：

　　参考答案：

　　1O．(1)这两首词都借吟春草抒发离愁别绪，但林词还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼云烟的慨叹。(4分，异同各2分)

　　(2)可从借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分，指出手法1分，简要分析2分)

　　答案示例1：都运用了借物抒情的手法。欧词借春草的“远连云”、“千里万里”、“二月三月”，极言春草的绵延无垠和滋生之盛，从而引发离愁别绪；林词借“乱生春色”、“萋萋无数”，再现春草遍地茫茫无涯的情景，引发伤春之情及绵绵离愁。

　　答案示例2：都运用了用典的.手法。欧词连用谢灵运和江淹之典，由眼前的无边草色勾引起无限离恨；林词引用石崇之典，引发对人世沧桑、繁华富贵如过眼云炯的慨叹。

少年游阅读答案8

　　少年游

　　杨慎

　　红稠绿暗遍天涯，春色在谁家？花谢人稀，柳浓莺懒，烟景属蜂衙。

　　日长睡起无情思，帘外夕阳斜。带眼频移，琴心慵理，多病负年华。

　　14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

　　A．“花谢”“柳浓”点明时间是春末夏初，黄莺在这温暖的天气里懒洋洋的，不再啼鸣。

　　B．“蜂衙”一词把蜂窝比作衙门，写出春天之时群蜂飞舞忙碌、占尽春光的喧闹场面。

　　C．“带眼”即带孔，“频移”指衣带上的孔不时往里移，是说人腰围渐小，不断消瘦。

　　D．下片最后两句，呼应“柳浓莺懒”“无情思”，点明作者没精打采的原因——多病。

　　15.请结合全词，简要赏析“红稠绿暗遍天涯”一句。(6分)

　　阅读答案：

　　14.D（没有呼应“柳浓莺懒”，“多病”是“无情思”“慵”的`原因。）

　　15.(1)“红”“绿”使用了借代的修辞手法，更直观形象。（2分）

　　(2)描绘出处处百花盛开、枝繁叶茂的景象。（2分）

　　(3)处处春色如许，作者却无心欣赏，以乐景衬哀情。（2分）

　　（共6分。意思对即可。）

少年游阅读答案9

　　少年游.栏干十二独凭春

　　欧阳修

　　栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

　　谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。

　　(注]谢家池:据《南史.惠连传》载，谢灵运有诗云:“池塘生春草，园柳变鸣禽。”江淹浦:南朝文学家江淹作《别赋》，描摹各种类型的离别情态。王孙:公子，指远游之人。

　　14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)

　　A.首句“栏干十二独凭春”，点明时间地点人物，表明主人公凭栏远眺了很久，表现了心情的焦虑急切。

　　B.“晴碧远连云”-句，写出了春草的颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，又烘托了离别的忧愁。

　　C.下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵，为诗歌的最后两句抒发离愁做了铺垫。

　　D.抒情主人公应是一-位思妇，她于当春之季，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，都在思念离人。

　　15.做词如同做画，有点染之法。即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染。本词在描绘春草时是如何运用点染手法的?请具体分析。(6 分)

　　14、B 选项B，“从侧面咏叹春草”理解有误。根据对诗句的理解，“晴碧远连云”承上句凭栏所见，以“晴碧”着色，正面咏草。江淹《别赋》云：“春草碧色”。晴则色明。“远连云”，是说芳草延伸，至目尽处与天相接。杜牧《江上偶见绝句》：“草色连云人去住。”可见此景确实关乎别情。故答案选B。

　　15、“晴碧远连云”- -句是点，“千里万里，二月三月”，两句为染;“千里万里”承接远连云从广阔的空间上渲染，极言春草的绵延无限;“二月三月”呼应首句一个“春”字，从草生长的时间上渲染，极言春“草滋生之盛。

　　【翻译】高楼上独自凭栏远眺，倚遍了一个个栏杆。晴光照映下，碧绿的芳草绵延，与天边的云彩相连。放眼远处，辽阔无际，千里万里，时令正值二三月间，远行之人行色匆匆，令我愁苦无穷。　　谢灵运远离家乡而吟咏池塘，江淹也因离家远游而伤心南浦，他们抒发的.是春的感悟和离别之情。怎能承受哟，黄昏时节，又飘落几点疏疏的雨滴，更何况，此时此地又想起了远行之人。

　　简析

　　《少年游·阑干十二独凭春》是宋代文学家欧阳修创作的一首咏春草词。此词借咏春草而赋别，抒写离别相思之情。上片写主人公凭栏远眺的感受，引出离别相思之苦；下片用一系列有关春草、离别的典故，使离愁别绪进一步深化。

　　写景如画，亦有点染之法，即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染之。“晴碧”句是“点”， “ 千里”两句为“染”。“千里万里”承“远连云”，从广阔的空间上加以渲染，极言春草的绵延无垠。 “二月三月”应首句一个“春”字，从“草长”的时间上加以渲染，极言春草滋生之盛。

少年游阅读答案10

　　少年游

　　杨亿

　　江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。

　　寿阳①妆罢，冰姿玉态，的的写天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。

　　「注释」①寿阳：南朝宋武帝女寿阳公主。

　　（1）此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

　　（2）词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分)

　　参考答案：

　　（1）梅花（1分）不惧风雨严寒、冰肌玉骨（3分）

　　（2）①侧面烘托（或铺垫）：如用严冬的.风雪肃杀烘托出梅的傲雪精神（或为写梅的“芳艳”作铺垫）；或用“千寻翠岭”烘托梅的“一枝芳艳”。（2分）②正面描写梅的芳艳、冰姿玉态、天真等。（1分）③拟人的修辞手法，如“冰姿玉态”，“天真”等，赋予梅以人的品质。（2分）④托物言志或象征。借写梅花抒写个人怀抱。词人屡遭人生风雨摧残，有伤感，但更有一种无惧、豁达和傲岸。（2分）

少年游阅读答案11

　　少年游·算来好景只如斯

　　纳兰性德

　　算来好景只如斯，惟许有情知。寻常风月②，等闲谈笑，称意即相宜。

　　十年青鸟音尘断，往事不胜思。一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时。

　　【注】①康熙十三年，词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚，婚后三年卢氏不幸亡故，后来词人写下了这首词。②风月：本指清风明月，后代指男女情爱。

　　（1）上片写出了词人哪些细腻的情感与体悟？

　　（2）请简要赏析“一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时”三句的表达效果。

　　答

　　（1）①世上最美好的景致，莫过于有情人相知相守；②在相爱的人眼中，纵然是平常的风光月色和平常的言谈笑语，都会使人感到称心如意，美妙无比；③以此表达出诗人对以往幸福甜蜜的婚姻生活的怀念。

　　（2）①前两句借景抒情，弯月余晖洒照在沾满柳絮的'帘子上，营造出凄清、幽寂的氛围，含蓄地表达出对亡妻的思念。②结句“总是恼人时”直抒胸臆，卒章显志，将词人心中挥之不去、无限绵长的思念之愁苦表达得淋满尽致。③前两句与上片的“寻常风月”“等闲谈笑”形成对比，强化了此时此刻春夜相思的孤寂落寞。

少年游阅读答案12

　　少年游·朝云漠漠散轻丝

　　周邦彦

　　朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。

　　而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知。

　　14、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

　　A、上片记眼前之事。“朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿”是对当时的活动环境的描写：在一个小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，淡淡春景。作者

　　与爱人就在这样的环境中相会。

　　B、“柳泣花啼”句中，“泣”和“啼”不但使“柳”和“花”拟人化，而且使客观之物具有了主观情感色彩，为后面抒发情感奠定了基础。

　　C、“小楼冲雨，幽恨两人知”两句，“雨”照应上片的“泣”“啼”“重”“迟”，点明当时两人就是冒着春雨，踏着满街泥泞相别离的。

　　D、“不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知”中，“不似”即不如，不像；“幽恨”即内心深处的怨恨。写出了眼前无忧无虑反倒不如“楼阁淡春姿”时

　　分离的凄苦、相思来得意味深长。

　　15、周邦彦“集大成”，其关键处就在于，能在抒情写景之际，渗入一个第三因素，即述事。请结合本词内容简要分析。

　　答案

　　14、A。“上片记眼前之事”理解有误，上片所写看好像是眼前之事，实则是追忆过去，追忆以前的恋爱故事。

　　15、①上片作者选取朝云，细雨，楼阁，雨中的柳、花、飞燕等意象，并借不浓艳的雨中春色营造了与恋人艰难相会时淡淡的悲伤氛围，也烘托了此后分别的不舍和无奈之情。在写景抒情之际，自然渗入了往日的恋爱故事。

　　②下片描写在风和日丽、桃花明艳的季节，他们相聚在一起的情景，抒发重聚的欢愉之情，巧妙渗入了而今幸福地生活在一起的故事。

　　③写景抒情之际渗入叙事，用笔简约，使读者感受更具体，更利于抒发作者的情感。两个故事形成鲜明对照，韵味无穷，耐人寻味。

　　翻译

　　一个逼仄的小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，虽然是春天，但春意并不浓。他们就这样的环境中相会。云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，连燕子都因为拖着一身湿毛，飞得十分吃力。两人在如此凄风冷雨的艰难情况下相会，又因为某种缘故不得不分离。小楼连接着阁楼，那是两人约会的处所。但是两人就是冒着春雨，踏着满街泥泞想别离的，他们抱恨而别。门外的花柳如泣如啼，双飞的燕子艰难的飞行。

　　现在风和日丽，金屋藏娇；桃花在春风中明艳美丽，摇曳多姿，他们现在在这美好的春日幸福地生活在一起。不再像以前那样经历凄风苦雨。回忆起来，那时的小桥冲雨，反倒有别一番滋味。眼前这无忧无虑生活在一起反倒不如当时那种紧张、凄苦、抱恨而别、彼此相思的情景来的意味深长。

　　赏析

　　这首令词运用现代短篇小说才有的打破时空观念的倒叙和插叙手法，穿插腾挪地向人们诉说自己昔日在汴京的一段爱情经历。所反映的内容十分普通，写法上却有些独特。

　　上片所写纯然是追忆以前的恋爱故事，表达内心紧张、凄苦又彼此思念的情感。“朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿”。这是当时的活动环境：在一个逼仄的小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，虽然是在春天，但春天的景色并不浓艳，他们就在这样的环境中相会。

　　“柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。”三句说云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，连燕子都因为拖着一身湿毛，飞得十分吃力。这是门外所见景色。“泣”与“啼”，使客观物景染上主观情感色彩，“迟”，也是一种主观设想。门外所见这般景色，对门内主人公之会晤，起了一定的烘托作用。两人在如此难堪的情况下会晤，又因为某种缘故，不得不分离。

　　下片通过描写两人无忧无虑的生活，表达词人对过去生活的怀念。“而今丽日明金屋由。”“而今”二字转说当前，说他们现在已正式同居：金屋藏娇。“丽日明金屋，春色在桃枝。”这十个字，既正面说现在的故事，谓风和日丽，桃花明艳，他们在这样一个美好的环境中生活在一起；同时，这十个字，又兼作比较之用，由眼前的.景象联想以前，并进行一番比较。

　　“不似当时”，这是比较的结果，指出眼前无忧无虑在一起反倒不如当时那种紧张、凄苦、怀恨而别、彼此相思的情景来得意味深长。

　　“小楼冲雨，幽恨两人知。”“小楼”应接“楼阁”，那是两人会晤的处所，“雨”照应上片的“泣”、“啼”、“重”、“迟”，点明当时，两人就是冲着春雨，踏着满街泥泞相别离的，而且点明，因为怀恨而别，在他们眼中，门外的花柳才如泣如啼，双飞的燕子也才那么艰难地飞行。

　　周邦彦的词作描写，仿佛山水画中的人物：一顶箬笠底下两撇胡子，就算一个渔翁；在艺术的想象力上未受训练的，是看不出所以然的。这是周邦彦艺术创造的成功之处。