窗阅读答案
无论是在学校还是在社会中，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的窗阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
窗阅读答案1
叹息复叹息，园中有枣行人食。
贫家女为富家织，翁母隔墙不得力。
水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。
草虫促促机下啼，两日催成一匹半。
输官上顶有零落，姑未得衣身不著。
当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A、三四两句直接点题，表现了织妇因忙于纺织，不能照顾翁姑内心的痛苦。
B、“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼。
C、“两日”句写织女心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技艺不凡。
D、整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。
15、本诗为新乐府名篇，有较强的`现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些表现手法。（6分）
答
14、C（曲解文意，“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。）
15、①比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。②对比。以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。③烘托。“草虫促促机下啼”，以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳。④心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。（每点2分，答出三点即可）
窗阅读答案2
中考语文真题阅读题答案解析：心灵百叶窗
①你的心灵小木屋,有与外界沟通的窗口,那心灵之窗,你安装百叶帘了吗?
②常常地,你为那从窗口满泻而入的金光,满心欢喜,无比自豪。是的,人生怎能没有光明,心灵怎能任其幽暗?心灵小木屋,必得有大千世界的光和热涌入,才会有生机,有生趣,才能酿出灵感,产生出创造的冲动。所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的。
③但是,在生命历程的某些时段,外界所射入的光,未必都是纯净的阳光。你取得了某些成绩,获得了某些收益,于是,捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光,都可能灼热刺目地破窗涌入,或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。这时,□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘,□□,你就可以灵活调整那叶片的开合程度,使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光,以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度地容纳批评挑剔之光,以使自己清醒地认识到自己的不足。
④不过,当下的中国人,因成功发财而受到强光照射的,毕竟还是很小的一部分,中间状态的所谓“芸芸众生”,多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生,学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力,都不小;从技校或大学毕业出来的青年人,求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力,都会使心灵里蓄满焦虑。在这种情况下,适当开大心灵的窗户,增加进光量,并扩展自己的视野,可作为第一步措施。但天有阴晴风雨,不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉;再说,了望外面那精彩的世界,这山望去那山高,懂得山外有山天外有天,固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中,胸怀抱负艰苦奋斗,以期能跻身“成功人士”行列的好的一面,但过多地“外望”,欲望膨胀,把心旌弄得噼啪乱卷,也可能会生发出好高骛远、不自量力的浮躁乃至非分之心。这样,就必须采取第二步措施——安装窗帘,使自己和窗外的光线与风景,保持以能变化的互动关系。
⑤在生命的某些时刻,不仅卷起百叶帘,而且洞开窗扉,让外界的阳光、气流,挟带着人间的复杂滋味,任其涌入,当然是必要的,也往往会给我们带来生命中最直接的快感。
⑥但是,在生命的更多时段,还是以心灵之窗的百叶帘,把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧。如果外界泻入的光线太强,就把百叶合拢一些,保持一派安谧平静;如果外界一时阴雨绵绵,就点燃你的心灯,把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮。
⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么?莫迟疑,快动手,赶紧把它装上!
22.阅读全文,说说你对标题“心灵百叶窗”的理解。(4分)
23.联系上下文,填入第③段空格处的词语恰当的`一项是()(4分)
A.因为但是B.即使那么C.虽然但是D.如果那么
24.第⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容?(4分)
泻入的光线太强:
一时阴雨绵绵:
26.结合你的一次经历,谈谈对“所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的”这句话的认识。(3分)
参考答案：
22.(4分)“百叶窗”可以自如地调整叶片开合程度。“心灵百叶窗”是说人要善于调节自己的状态,面对外界是非风雨。
23.(3分)D
24.(4分)“泻入的光线太强”指代成功发财(取得成绩、获得收益)的时候;“一时阴雨绵绵”指代人生因不如意而心灵蓄满焦虑时。
25.(4分)判断1分,理由1分。示例:
名言一可以作为论据。(1分)“胜不骄,败不馁”是说取得成绩的时候不骄傲自满,失败的时候不气馁,可以用来论述本文正确面对外物的得失这一观点。
名言二不可以作为论据。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是说“思”和“内省”是促进自己提高的方式,与本文论述的观点不符。
26.(3分)应围绕“外界对人的积极影响”谈。认识2分,结合实例1分。
窗阅读答案3
我最喜欢从窗子里看外面的景物（ ）。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔（ ）。从窗口往（ ）外望去，一片江水，茫茫荡荡。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常（ ）晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒影也十分有趣，沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
六岁时，我同爸爸坐火车到北京来，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入睡。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出昏黄的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。
现在，我住在和平里。每天我都倚着窗子观赏风景，祖国的美景吸引着我，常常（ ）引起我的`遐想。透过窗户，我看到祖国前进的步伐。每年我都在窗口迎接春天。窗子已经成了我的朋友，我们分不开。
1．联系上下文解释词语。
一目了然：_________________________________________________
别具风味：_________________________________________________
2．把文中加粗的词换个词，写在旁边的括号里，要求意思不变。
3．联系上下文，理解下面的意思，回答问题。
（1）“沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。”“水中的玉盘”指什么？它为什么会破碎，为什么一会儿又合拢？
_________________________________________________________________________
（2）“每年我都在窗口迎接春天。”你是怎样理解这句话中的“春天”的？
_________________________________________________________________________
答案：
1．一眼就全部看清楚了。 风格与味道与众不同。…（本文答案在第9页）…
3．（1）“水中的玉盘”指月亮的倒影。鱼儿游动划破了平静的水面，鱼儿游走后，水面又恢复了平静。
（2）“春天”在这里指新气象。[1]
窗阅读答案4
窗
【澳大利亚】泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1．概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。（3分）
愉悦陶醉→________→________→_________→________→心满意足→惊愕不已
2．设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。（3分）
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
答：____________
3．小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4分）
答：____________
4．就小说运用的一种写法作简要赏析。（3分）
答：____________
5．这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。（3分）
答：_____________
【答案】
1．嫉妒而惭愧怨愤不平冷酷麻木评分:每空1分，共3分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
2．示例一：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量。示例二：他在感激中醒悟。理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度。示例三：他在噩梦中经受折磨。理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度。评分:情思或结局合情合理2分，理由得当1分，共3分，其它答案符合題意即可。
3．含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻指人物的心灵。②“窗”是生活的透视和折光。作用:①“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。 ②故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突。③反映了作品主题，给人 以人生的启迪。评分:含义2分，作用2分，共4分。其中“作用”答对1点得1分，答对2点得2分。意思对即可。
4．示例一：对比。小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞。或美丽与荒凉的`景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可体验到生活的美好。示例二:情节逆转（或突转）。小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞。示例三：细膩的心理描写，通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。
评分:手法1分，分析2分，共3分。其它答案符合题意即可。
5．要点示例：①人应该拉制自身的贪念，不能任其泛滥。②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心。③对待自己要长善抑恶。④要做一个高尚善良的人。⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人性令人唾弃。⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系。评分：围绕示例①一③其中之一作阐述得3分，围绕示例④一⑥其中之一作阐述得2分，共3分。其它答案符合题意即可。
窗阅读答案5
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩，病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时、这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上、当然，两位病人都需要静养治疗、使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机，看电视只有静静地躺着，而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等，每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐，每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭，天鹅，公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型，一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步，公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草、在公园那端的一角，有一块网球场、有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强、那边还有一块用于玩滚木球的草坪、公园的.尽头是一排商店、在这些商店的后边，闹市区隐约可见、
躺着的那位病人津津有味地听着这一切，这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受，描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人，接着，又是一场扣人心弦的网球赛，他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想、可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠、结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知、
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板、这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来、
但是，另一位病人却纹丝不动地看着、心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静、一声又一声卡住了停止了直到最后呼吸声也停止了、
另一位病人仍然继续盯着天花板、
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪、
稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体、剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿、
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去、
他看到的只是光秃秃的一堵墙、
1、为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人看到的只是光秃秃的一堵墙？
2、看到窗外世界的病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见？这位病人具有什么思想特点？
3、小说以窗为题，这个窗字，有哪些深刻含义？
4、下面对小说理解有误的一项是（ ）
A、小说以窗为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶、
B、小说对公园美景的详细描写，为小说情节的展开蓄势铺垫，也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵、
C、两位病人都需要静养治疗这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静、
D、离窗病人的病情一天天加重了是因为他心理恶化，产生嫉妒，私心膨胀、这是心病，所以医生不知其原因、
5、靠窗的病人死了，医护人员静悄悄的将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪，课文哪里点明了其死不意外的原因？（摘出原文语句回答）
6、你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人？
答案：
1、窗外确实只有一堵墙，那另一位病人用眼去看，当然只看到墙、而靠窗的病人是用心去看，是用心，用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷、
2、一方面是借以表达自己对生活的情感，一方面是借以唤起病友对生活的热情，对生命的意识，激励病友顽强地与疾病斗争，生存下去、他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人、
3、指医院病房的窗，指折射人物内心世界的窗、
4、 C、
5、开头点明了他们的 病情都很严重、
6、是一个同样热爱生活然的人
窗阅读答案6
一个没有双手的人来敲我的门，要卖我家的照片给我。除了那双钢勾以外，他是一个五十岁左右的普通人。
“你的手是怎么断的？”在他说明来意后，我问他。
“那是另一段故事，”他说：“你到底买不买这张照片？”
“进来吧，”我说：“我刚才煮了咖啡。”
“我可能要借用你的厕所，”没有双手的男人说。
我想看他怎么拿杯子。
我知道他怎么拿相机。那是一台老式的“拍立得”，又大又黑，他把相机绑在一条皮带上。那条皮带缠在他的肩膀，然后绕过他的背。就是这条皮带把相机固定在他胸前。他会站在你家 门前的人行道上，在取景窗里固定好你家的位置，用他的钢勾按下快门，然后你家的相片就会弹出来。
我一直盯着窗外看，你懂吧。
“你刚才说厕所在哪里？”
“一直走，右转。”
他弯下身，弓着腰，把自己脱开那条皮带。他把相机放在沙发上，然后整理一下他的外套。
“我去洗手间的时候，你可以先看一下这个。”
我接下他那张照片。
照片里有一小块草坪、车道、车棚、门廊、观景凸窗，还有我每次从厨房往外看的窗户。
为什么我会想要一张这场悲剧的照片？
我仔细看了一下，我看到我的头，我的头，就在厨房窗户的里面。
用这种方式看到自己，让我开始思考。告诉你，这会让一个人思考很多事。
我听到厕所的冲水声。他从玄关走过来，微笑着，拉起拉链，一支钢勾拉住皮带，另一支在塞他 的衬衫。
“你觉得如何？”他说：“还不错吗？我个人认为，这张照得不错。我很有一套吧？坦白说吧，这真是专业才照得出来。”
他拉了拉裤子。
“你的咖啡，”我说。
他说，“你一个人，对吧？”
他看着客厅，摇了摇头。
“辛苦，辛苦。”他说。
他坐在相机旁，叹口气往后靠，然后微笑着好像他知道什么事却不打算告诉我。“喝你的咖啡。”我说。
我头痛。我知道咖啡不能减轻头痛。我拿起那张照片。
“我那时在厨房，”我说：“通常我都在屋子后面。”
“这是常有的事，”他说：“他们出现了然后又走了，对吧？……怎么样？你买不买这张相片？”
“我买，”我说。
我站起来，拿起两个咖啡杯。
“你当然要买啰。”他说：“我呢，我在市中心租一间房。其实还不错，我坐巴士出城，等我在郊区拍完后，就去下一个城市。你懂我的意思吧？嘿，我以前也有孩子，就像你一样。”他说。
我拿着杯子等着，看着他努力从沙发上站起来。
他说：“就是他们害我这个样子的。”
我仔细看了那两支钢勾。
“谢谢你的咖啡和洗手间。我很同情你。”
“告诉我，”我说：“你愿意我出多少钱，替我和我的房子再拍一些照片。”
“没用的，”那个人说：“他们不会再回来了。”
我帮他把身体套进那条皮带。
“我可以给你一个价钱，”他说。“三张一块钱。”他说：“如果低于这个价钱，我就不做了。”
我们走到屋外。他调整快门，告诉我站在哪里，然后我们就开始拍。
我们绕着房子走，很有条理。有时我看着人行道，有时看着前方。
“很好，”他说。“这样很好，”他说着，直到我们绕完房子，又回到房子前。“廿元，这样够了。”
“不行，”我说：“屋顶上。”
“老天，”他前后看了一下整条街。“好吧，”他说：“这样说才像样。”
我说：“全部的家当，他们全带走了。”
“真要命！”他说，然后又举起他的钢勾。
我走进屋内，找了一张椅子，架在车棚下，但还是不够高。于是我拿了一个木箱，把木箱放在椅子上。
站在屋顶上没问题。
我站起来向四周瞧了瞧。我挥了挥手，那个没有双手的人也挥了挥他的钢勾。
就在那个时候我看到它们，那些石头，像是一个小石堆堆在烟囱孔的遮网上。小孩子就是这样，他们把石头丢到屋顶上，想把石头丢进你的烟囱里。
“准备好了吗？”我叫道，然后拿起一颗石头，等他把我放入他的取景窗。
“好了！”他叫道。
我把手臂往后，然后大喊，“现在！”我用力把那王八蛋丢到老远。
“我不能确定，”我听到他喊：“我不拍快动作的。”
“再拍一张！”我大叫，然后拿起另一颗石头。
10．卡佛小说的风格被称为 “极简主义”， 叙事相当简练节制，文中加点句“为什么我会想要一张这场悲剧的.照片？”中的“这场悲剧”和 “ 那是另一段故事”，作者没有具体交代，请根据有关情节分别加以推测补充。（4分）
11．“没有双手的人”有着比我更不幸的遭遇，小说中多次写到他的“微笑”，有什么作用？（2分）
12．画线句“我仔细看了那两支钢勾”，如果去掉，对小说情节的发展和主题的传达有什么影响？（4分）??
13．灰暗悲凉是卡佛小说一贯的氛围，而这篇《 取景窗》有“卡佛小说里难得一见的温情”，请从情感的角度分析这篇小说。（6分）
14．根据你对小说的理解，分析小说标题“取景窗”的内涵。（4分）
《取景窗》答案：
10.“这场悲剧”：??“我”家里 刚刚遭受过某种变故，最大可能是刚刚离婚，妻子带着孩子离开了“我”。（2分）
“另一段故事”：??“没有双手的人”家里出了很重大的事故，他可能因此失去了双手，孩子也可 能死去。（2分）
11. “没有双手的人”的“微笑”表明他面对不幸生活的乐观态度，衬托出“我”的悲观消极。（1分）为下文 “我” 受这种乐观的感染的改变作铺垫。（1分）
12.“我仔细看了那两支钢勾”的动作正是“我”了解到“没有双手的人”比自己更不幸的命运时内心震撼的表现，（2分） “我”之前答应买照片是出于 同情，这之后主动提出要再拍一些照片，则是因为“我”被“没有双手的人”的乐观所感染。如果删去这段话，小说人物的情感和心理的变化就不如现有情节发展得那么自然 。（2分）
13.内容：
小说开头，“我”不打算买“没有双手的人”的照片，尽管自己刚经历了生活的变故，却依然请他进屋喝咖啡，同情弱者，流露温情；
小说中间，“没有双手的人”对“我”处境和 难处的关心和理解，体现温情；
小说最后，“我”又让“没有双手的人”多照了60多张相片，“没有双手的人”则把价格拉得很低，皆示以善意，两个不幸男人的同病相惜，互相理解，充满温情。
小说结尾，“我”爬到房顶，把那些孩子留下来的石头一块块地扔掉，和伤心的“记忆”告别，摆脱过去的生活，给晦暗的故事氛围留下温情明亮的尾巴。（每点2分，答到两点得4分）
作用：这种人与人之间的温情给了卑微糟糕的生活以希望，情感要素推动了情节的发展，烘托了小说主题。（2分）
14.从表面看，“取景窗”是“没有双手的人”借以取景拍照并谋生的工具，也因此关注到了“我”的生活片段，引出故事。（2分）
从深层看，后来，我把“没有双手的人”当作了 “取景窗”，从对方的生活图景中，理解了如何面对生活的困境，获得了乐观生活的启示。（2分）
窗阅读答案7
窗影
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声： 妈妈！什么事？随着这亲切的'话语，妈妈进了我的屋子。您该睡了！妈妈一会儿就睡，你先睡吧。说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》： 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1.选择正确选项。
一股暖流（ ）遍了全身
A.冲
B.通
C.流
D.涌
正确答案：D
2.选择正确选项。
（ ）现在我的脑海里
A.浮
B.展
C.出
D.呈
正确答案：A
3.选择正确选项。
灯光（ ）过小窗
A.通
B.穿
C.射
D.透
正确答案：D
4.选择正确选项。
（ ）着眼
A.张
B.眨
C.闪
正确答案：B
5.最能表达文章中心的句子是（ ）。
A.一股暖流遍了全身，记忆的闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：C
窗阅读答案8
窗 我最喜欢从窗子里看外面的景物。 我最喜欢从窗子里看外面的景物。 四岁时， 我家住在哈尔滨的松花江畔， 从窗口往外望去， 四岁时， 我家住在哈尔滨的松花江畔， 从窗口往外望去， 一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。 一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异 常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚， 常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在 窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼 窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙， 儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。 儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。 五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江， 五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江 面平静得很， 像面镜子。 远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰， 面平静得很， 像面镜子。 远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰， 我还看到了黄鹤楼 红红的墙壁，小小的楼阁， 黄鹤楼， 我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎 风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的， 风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮 饺子一样 饺子一样。
六岁时，我同爸爸坐火车到北京， 六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的 座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野， 座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地 向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。 向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。 这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。 这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出 黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星， 黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点 缀着大地，真是个神奇的世界。 缀着大地，真是个神奇的世界。 现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车， 现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车， 在马路上奔驰着。 在马路上奔驰着。 每天我都倚着窗子看风景 祖国的美景吸引着我， 子看风景。 每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常 引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。 引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年 我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友， 我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开 了。
1．写出下列词语的近义词。 写出下列词语的近义词。 遐想（ 遐想（ 联想 异常（ 异常（ 反常 ） ） 平旷（ 平旷（ 空旷 清晰（ 清晰（ 清楚 ） ） 太阳岛 渔
2．作者从窗子中都看到了什么？ 作者从窗子中都看到了什么？ 长江 龟山和蛇山松花江畔 黄鹤楼平旷的土地， 平旷的土地，绿色的原野黄色昏暗的光， 黄色昏暗的光，马路无轨电车 3.第 顺序写的。
3.第 2 自然段是按照 时间 顺序写的。其中有明显特征的词 语分别是： 语分别是：早上 中午 夜晚 ”画出描写黄鹤楼的.
4．文章中提到“黄鹤楼”，用“ 文章中提到“黄鹤楼” 语句。 语句。
5．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想 祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。 到了什么？ 到了什么？ 祖国前进的步伐
6．“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是什 我每年都坐在窗口迎接春天。 么？ 祖国前进的步伐，繁荣富强的美景 祖国前进的步伐，繁荣富强的美景 外面的景物 ，
7.这篇题为《窗》的文章，表面上看是写 这篇题为 的文章， 实质是写透过窗， 实质是写透过窗，看到了 景祖国前进的步伐， 祖国前进的步伐，繁荣富强的美
窗阅读答案9
窗，一直是我的好朋友。我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。
五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，站在窗前 可以看到蓝天 白云 青山 绿草 我可以呼吸到清新的空气 沐浴在柔和的阳光中
七岁的时候，我们搬到海岛。晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。
现在，我又从大厦的`窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。
啊！窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。
1、给第二自然段缺标点处加上标点。
2、用“____”画出一句比喻句。这句把_____比作_____。
3、填空：这篇文章按时间的变化：“_______” “_______” “_______”，分别写了“_______” “_______” “_______”（地点）三处不同的窗外景色。短文写出了景色的变化，也写出了_________________________________。
4、仿写段落
同学们，当你在不同的时间、不同的地方，倚在窗前，会看到哪些景色？会听到些什么？会想到些什么？请仿照短文写一个段落。
___________________________________________________
参考答案：
1.， 、 、 、 。 ， 。
2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花
3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水平提高了
4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
窗阅读答案10
阅读下面的文章，完成15题(1分)
心胃痛一证，《内经》条目甚多，先辈名公，分为九等，极为详尽。《金鉴》遵之，编为歌诀而莫不有虚实之分，可谓无遗蕴矣。
曾忆邻村有医士姓王名维藩者，余同谱弟丹文茂才之族叔也，故业医．货药饵。邻有妇人病胃痛者请王治之，王用《海上方》中失笑散，服之立效。后凡有患心胃痛者。王辄以失笑散治之，效否各参半。王素食洋烟，一日自觉胃痛，亦自取失笑散服之，痛转甚，至夜半痛欲裂，捣枕椎床，天未明寂然逝矣。
因思失笑散为逐瘀之药，王之邻妇必因瘀血凝滞，故用之立效。其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之。若概以失笑散施治，又不求其虚实。几何不误人性命乎。
王用失笑散不知曾杀几人，故己亦以失笑死，殆冥冥中之报也。业医者，可不多读群书，以求其是乎。《醉花窗医案》
1．解释文中加点的字词(4分)
(1)《金鉴》遵之( ) (2)邻有妇人病胃痛者( )
(3)王辄以失笑散治之( ) (4)殆冥冥中之报也( )
2．其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之一句中的`之指代的是＿＿＿(2分)
3．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)故业医，货药饵。
(2)又不求其虚实，几何不误人性命乎。
4．医士王维藩服用失笑散丧命，其根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
5．文中王维藩的悲剧不仅在治病用药中发生，在其他方面也不乏这样的事例。请另举一例并简要分析。（3分）
参考答案：
1．(1)遵循，遵从(2)得的病(3)就(4)大概(每个解释1分，共4分。)
2．心胃痛。(2分)
3．(1)原来以行医为业，买卖药材。(3分，译出大意给1分，评分要点：故、业、货。)(2)又不去追究到底是虚症还是实症，这样的(医生)不妨害病人的性命(的情形)是不多的。(3分，译出大意给分，评分要点：求、几何、误。)
4．没有弄清病因，胡乱用药。(2分)
5．例子恰当1分，分析正确2分，共3分。
窗阅读答案11
阿坤《苏州园林的花窗》初中说明文阅读题及答案
①游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。
②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、如意形等多种形状；窗芯更是样式无穷，变化多端，常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收。
③苏州园林的'花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅的符号，如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。
④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情；更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。
⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。
（选自《望新闻周刊》，有改动）
1.第二段中为什么说苏州园林的花窗“犹如墙之眉眼”？（3分）
答：
2. 阅读下面的材料，说说它印证了文中的哪一个说明内容，并简要说明理由。（3分）
【材料】狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、书籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含意，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷莲及藤蔓维系。
答：
参考答案：
1.（3分）花窗造型多变，纹饰精美（1分），既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感（1分），又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收（1分）。
2.（3分）上述材料印证了文中“苏州园林的花窗是文人园林文化的反映”这一说明内容（1分）。因为这些花窗的象形图案，表示了琴、棋、书、画的“四雅”含意（1分），连同周围的梅花、石榴、荷莲及藤蔓等，都是象征文人风雅的符号（1分）。评分说明：意思对即可得分。
窗阅读答案12
窗户，对于老北京人度夏而言，很重要。在没有电风扇、没有空调的年代，全靠窗户通风透气，让凉爽能进得屋子。以前的老北京，一般人家，大多不是玻璃窗，而是那种花格纸窗。夏日到来，即使不可能家家都像有钱人家换成竹帘或湘帘，起码也要换上一层窟窿眼儿稀疏的薄纱布，好让凉风透进屋里。过去有竹枝词道：“绿槐荫院柳绵空，官宅民宅约略同，尽揭疏棂糊冷布，更围高屋搭凉棚。”各家的窗户上安上新纱帘，即竹枝词里说的“糊冷布”。那时候，我们管它叫“豆包儿布”，很便宜。
对于老北京四合院的格局，夏仁虎在《旧京琐记》里曾给予特别的赞美：“京城屋制之美备甲于四方……因地因时，皆有格局也……夏日，窗以绿色冷布糊之，内施以卷窗，昼卷而夜垂，以通空气。”他说的没错，一般的窗户都会有内外两层。只是，我小时住过的大院房子，和他所说略有不同：窗户外面的一层，是花格窗，糊窗户纸；里面的一层，一平到底，糊冷布。这样的设计是有道理的，可以让风尽可能畅行无阻地吹进屋子里。
那时候，在我们大院里，糊绿色冷布的有，卷窗很少见。外面的一层窗是可以打开的，往上一拉，有个挂钩，挂在窗户旁边的一个铁钩子上，旁边还有一个支架，花格窗就支了起来。如此一来，里面的“冷布”，既可挡住蚊虫，又可让凉风长驱直入进屋子。
如果夏夜户外正好有树，又正好有明亮的月光，把摇曳的绿叶枝条的影子，映在窗户纸和冷布上，朦朦胧胧的，变幻着好多图案，有一种水墨画的感觉。这是在玻璃窗上绝对看不到的景象。
前些日子，读到邵燕祥先生的一则短文，题目叫《纸窗》。他说的是1951年的事情。那时候，郑振铎的办公室在北海的团城，他去那里拜访。办公室是一排平房。郑振铎的写字台前临着一扇纸窗。郑对他兴致勃勃地说起纸窗的好处，最主要的好处是它不阻隔紫外线。老人对这种老窗，才会有这样的感情。事后，燕祥回忆那一天的情景写道：“心中浮现一方雕花的窗，上面罩着雪白的纸，鲜亮的太阳光透过纸，变得柔和温胞，几乎可掏了。”将纸窗的美和好处以及人和心情连带一起，写出一种静暄柔美的意境。
对于北京的这种纸窗，燕祥还这样写他自己的另一番感受：“也许明清以后的人才用纸糊窗，也才领略此中的情趣。月明三五照着花影婆要，这是温馨的；若是霜天冷月，把因风摇晃的枯枝的影子描在窗纸上，可就显得凄厉了。”他说得真好，夏天的夜晚，月光把树和花的影子描在窗户纸上，才是美好的温馨的。而且，老北京多用高粱纸糊纸窗。冬天，薄薄的纸窗，是难敌朔风的扑打的。其实，纸窗再怎么好，也是难抵玻璃窗的。纸窗不过是农业时代的产物而已。
后来，我读《燕京杂记》，其中提到一种特殊的窗户纸：“玻璃纸，俗谓光明纸，用以糊窗，自内视外则明，自外视内则暗。”我没见过这种玻璃纸。在我们大院里，倒是看过有钱人家将花格纸窗换成玻璃窗。我家的窗户没有全换成玻璃的，父亲为了省钱，只是在窗户中间一块对开的杂志那样大的地方换成了玻璃，也算是跟随时代的.发展吧。我曾为此很有些阿Q式的自鸣得意。尤其下雨的时候，趴在玻璃前看：雨珠打在玻璃上面，又顺着玻璃一颗颗滑落下来，再一滴滴前仆后继地爬上去。这成了我寂寞童年里难忘的记忆。
后读清人杨静亭的竹枝词：“画堂春坐日迟迟，富贵人家得自宜。不待揭帘知客至，疏窗嵌得是玻璃。”不觉笑话自己当初的自鸣得意。人家早在清朝就已换上玻璃窗了，坐井观天的我还以为换上巴掌大的玻璃窗，就是跟上时代了呢。
我们大院没拆的时候，我回大院，看到那些花格木窗早都没有了，都换成了大玻璃窗。但是，每扇窗户旁边的铁钩子和支架都还在---虽都已锈迹斑斑，却像是沧桑的时光老人，不动声色地垂挂在那里，任其风吹日晒---是那个逝去年代的夏日留下的一点儿记忆的痕迹。我问旁边的年轻人：知道这是干什么用的吗？他们一问三不知。
如今，大院早已拆干净了，老北京那种花格窗再也见不到了。
（有删改）
7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第一段从窗户之于老北京人度夏的重要作用起笔，再点出以往老北京普通人家大多用花格纸窗的事实，呼应标题，领起下文。
B. 文中援引关于北京纸窗“月明三五”与“霜天冷月”之夜迥异氛围的描述，表达了作者对前者那种美好、温馨氛围的喜爱。
C. “却像是沧桑的时光老人，不动声色地垂挂在那里”这一句生动形象地写出了作者看到新事物代替旧事物之后的喜悦心情。
D. 文章以“花格窗”为线索组织材料，既叙述了自己的真实感受，也插入他人的生活体验，内容丰富，感情真挚，语言质朴。
8. 文中两处引用竹枝词，这样写有什么作用？请简要分析。
9. 文章结尾一段能否删除？为什么？请简要分析。
【答案】
7. C
8. ①第一处引竹枝词，是为了说明“糊冷布”即安纱窗之俗由来已久；第二处引竹枝词，是为了说明有钱人家（富贵人家）安玻璃窗也由来已久，自嘲当初的自鸣得意。②两处引用竹枝词，都扣合题意，通过相关知识的补充介绍，开阔读者视野，增强散文的可读性；同时丰富了文章的内容，使文章典雅而富有诗意。
9. 不能删除。理由：①从篇章结构看，结尾一段写的是“如今，大院早已拆干净了”之后花格窗再也见不到的现状，与上文“我们大院没拆的时候”花格木窗为玻璃窗替代的情况相呼应，形成时序的递进，呈现了花格窗消失的无奈现实。删除后，文章结尾显得仓促。②从情感内涵看，从上文花格木窗的“早都没有了”到“再也见不到了”，反复咏叹，增强了怀旧的怅惘意味，抒发了作者对时代发展进程中古典情致日渐消亡的叹惋之情。删除后，缺少一唱三叹，余音袅袅的韵味。
窗阅读答案13
阅读风中萧《一窗牵牛花》一文，完成18-21题。(20分)
①十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。
②那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动。
③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：我的腿是不是再不能走路了母亲一遍遍耐心地跟她说：会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。
④她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。自己因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬。
⑤母亲耙掌里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。母亲说：这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有?每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。
⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道， 牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。
⑨牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
⑩牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
⑾多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：怎么都是牵牛花啊?她答道：喜欢啊!
⑿她忽然想起问：那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊?
⒀我特意种上的。母亲淡淡地说。
⒁她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
(有删改)
【注】①君子兰：多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。喜湿润，过度浇水易致病。
18.文中的牵牛花，一路伴随着她的成长。请结合课文内容，完成下列表格。(6分)
a 掉伤住院时 ①
b 回校读书时 ②
c 长大独立后 ③
d 得知真相后 ④
19.联系具体语境，回答下列两小题。(4分)
(1)请说出你对第⑦段中加点词语牵的理解。(2分)
答：
(2)简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。(2分)
20.请结合上下文赏析文章的第⑩段。(4分)
答：
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。(泰格特《窗》)
本文中的第⒀段与链接材料中他看到的只是光秃秃的一堵墙在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。
答：
答案：
18.a 掉伤住院时 ①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐
b 回校读书时 ②牵牛花和她一起绽放
c 长大独立后 ③种植牵牛花，喜欢牵牛花
d 得知真相后 ④怀念母亲为她种植的牵牛花
解析：此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。回校读书这一情节出现在第⑩段。照此可以推断出其他内容出现的相应段落，然后根据这些段落进行概括。
19.(1)以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，她完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了她对牵牛花的喜爱、迷恋之情。
(2)现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。(符合全文的语境即可)
解析：(1)考查对文中词语的理解和把握。牵牛花是植物，不会真正地牵她的目光。这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态;另一方面也写出了牵牛花对她的吸引力。(2)考查对标点符号用法的把握。完成时，要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的她联系起来。
20.第⑩段语句短小，语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了她，给了她新的`生命力。运用比喻，将痊愈的她比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了她努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。(表述通顺，意思对即可)
解析：此题考查对文中语句的赏析。完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。第⑩段中，从如可知此句运用了比喻的修辞手法。 把她回学校认真读书的样子比作一朵悄然开放的牵牛花，无非是为突出她读书的认真。
21.原文作者的设计用心是给病中的她以希望，让她从牵牛花中汲取力量，获得新生。而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，所以两者的设计在写法上虽然相似，但用心却是相反的。(意思对即可)
解析：此题看似考查对写作手法的把握，实则考查对文章内容的理解和把握。有一定难度。完成时，要结合文章的具体内容进行理解。比如，本文中的她因为牵牛花才对生活重新亢满了希望，所以作者这样设计的目的就是让她从特意种上的牵牛花获得力量。
窗阅读答案14
①窗原本只为采集光线、通风透气而设，饱学的古人根据窗形创造了诸如长窗、半窗、空窗、横风窗、花漏窗等如词牌名一般凝练雅致的窗名，给原本简单冷硬的窗赋予了生命内涵。形态不一的窗户给人带来不同的美感，其中最有代表性的，恐怕要数长窗、半窗与花漏窗了。
②高敞宏丽的长窗必须安装在主屋和厅堂正面，每扇窗上都精雕细刻着各种图案，形成阴阳起伏的断面，图案风格机趣活泼，柔顺秀丽，花纹多为如意、花草等，一草一木都有比较深刻的含义。堂内有雍容华贵的陈设，主屋和厅堂相对的庭院里不是重峦叠嶂的精心置景，就是小池碧波的用心点缀，透过长窗，将室内外景致融为一体。
③半窗外须是曲径通幽的后花园，翠柳拂水，云影浮动，花木扶疏，有一片鸟语花香的景致相衬，否则便全然没了意境。半窗一般装在厢房和书斋，底部多为矮墙，窗形细致精巧，紧靠窗外一定种植着芭蕉、绿竹或梅花等植物。读书读闷了，可以推开窗户，尽情欣赏触手可得的绿意，感受墙外青山横黛色、门前流水带花香的美妙。
④如果说半窗给人更多亲近更多惬意，那么花漏窗给人的`感觉便是格外的幽雅含蓄。去苏州除了可以饱览园林秀色，还能过足看花漏窗的眼瘾——沧浪亭的花漏窗从主厅明道堂向西至翠玲珑之间，有个天井和曲廊构成的幽僻过渡空间，曲廊西北两面开有四个造型优美的花漏窗，依次为桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，图案轻灵毓秀，柔和飘逸，充满动感。如果什么也不做，依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明灭滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，绿意透窗，那样的意境让人该是怎样地怦然心动啊！那年春天我在苏州园林一处僻静的庭院歇脚，特意在廊角一处花漏窗前坐下，“不到园林，怎知春色如许?”一声悠扬婉转的昆曲唱腔清晰地飘过来，这是《牡丹亭·游园》里的经典唱词。那夜一动不动地听完了整曲《游园》，我目光自始至终都透过一扇古典的花漏窗，不远处，那水中月、雾中花般的水阁，美得刻骨，美得朦胧。
⑤古窗是一幅悠长隽永的古画，如今的窗少了许多精雅与遐想。然而无论怎样的窗，依然神奇地连接着两个世界——关上窗，营造出一个完全自由的天地，笑骂喜怒，皆由自己；打开窗，人便与外界有了联系，清风明月，葱茏明朗。东坡有诗云：“短篱寻丈间，寄我无穷境。”若把“篱”字换成“窗”字，一样得体，幽幽一扇窗，给人们带来的是无穷境的大天地。
(选自《思维与智慧》20xx年第9期，有删改)
1.阅读全文，分别写出文章主要介绍的三种窗给人怎样的美感。(4分)
2.体会文章第③段画线语句中加点词语“一定”的表达效果。(4分)
3.简要分析文章第④段中写夜听昆曲《游园》这一事例的作用。(4分)
4.文章最后一段，作者认为“若把‘篱’字换成‘窗’字，一样得体”，对此你有何看法?请简要阐述理由。(5分)
答案：
1.(4分)
答：长窗每扇窗上都精雕细刻着各种图案，形成阴阳起伏的断面，图案风格机趣活泼，柔顺秀丽，花纹多为如意、花草等，一草一木都有比较深刻的含义。
半窗外须是曲径通幽的后花园，翠柳拂水，云影浮动，花木扶疏，有一片鸟语花香的景致相衬。半窗一般装在厢房和书斋，底部多为矮墙，窗形细致精巧，紧靠窗外一定种植着芭蕉、绿竹或梅花等植物。读书读闷了，可以推开窗户，尽情欣赏触手可得的绿意，感受墙外青山横黛色、门前流水带花香的美妙。
花漏窗给人的感觉格外幽雅含蓄。沧浪亭的花漏窗从主厅明道堂向西至翠玲珑之间，有个天井和曲廊构成的幽僻过渡空间，曲廊西北两面开有四个造型优美的花漏窗，依次为桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，图案轻灵毓秀，柔和飘逸，充满动感。依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明灭滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，绿意透窗，那样的意境让人该是怎样地怦然心动啊！透过一扇古典的花漏窗，不远处，那水中月、雾中花般的水阁，美得刻骨，美得朦胧。
2.(4分)
答：必然；确实无疑。写出了半窗与芭蕉、绿竹或梅花等植物搭配的必不可少的关系。
3.(4分)
答：写出花漏窗给人带来的美感享受，与文化传承融为一体，具有鲜明的个体特征意义，那种不在现场却能想象现场的朦胧之美。
4.(5分)
答：巧妙化用苏轼的诗句表达了自己对于古窗独特的见解。窗户虽小，可是意义无限，变化多段，配合周边的景致更有无穷的意境。
窗阅读答案15
窗
泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1.为加点词注音。
俯瞰( ) 五彩斑斓( )( ) 斗妍( ) 栩栩如生( )
2.为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另—位病人看到的只光秃秃的一堵墙?
3.看到窗外世界的'病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什思想性格特点?
4.靠窗的病人死了，医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪”，课文哪里点明了其死不属意外的原因?(摘出原文语句回答)
5.你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人?
参考答案：
1.kàn bānlán yán xǔ 2.窗外确实只有一堵墙，那“另一位病人’’用眼去看，当然只看到墙。而靠窗的病人是用心去“看”，是用?“心”，用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。 3.一方面是借以表达自己对生活的情感，一方面是借以唤起病友对生活的热情，对生命的意识，激励病友顽强地与疾病斗争，生存下去。他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人。 4.开头点明了“他们的 病情都很严重”。 5.是一个同样热爱生活然而自私的家伙。
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