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秋兴八首其一阅读答案
无论是身处学校还是步入社会，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的秋兴八首其一阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋兴八首其一阅读答案1
阅读杜甫的两首诗歌
秋兴八首①
其一
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江回波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
其四
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。
王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。②
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
【注释】①《秋兴八首》是大历元年（766）杜甫55岁旅居夔州时的作品。②直北：正北，长安之北，指回纥入侵的方向。征西：指唐军向西出发抵御吐蕃。安史之乱结束后，大唐外忧内患：回纥、吐蕃乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，宦官专权。
14、下列对《秋兴八首》（其一）的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A、题目“秋兴”，是遇秋感发诗兴、触景生发慨叹的意思。诗人用“秋”将长安与夔州相联结，寄寓忧思。
B、首联开门见山点明时节、地点，描写出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，定下全篇萧瑟哀残的基调。
C、颈联写作者对故园长安的思念之情随着江上孤舟的飘荡而远去，只能徒然面对丛菊再次开放而落泪。
D、尾联借人间秋声抒绵绵不尽之情：风霜凄紧，家家户户的“刀尺声”“捣衣声”急切响起，更增客愁。
15、下列对《秋兴八首》（其四）的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A、“闻道”一词强调事情并无依据，“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。
B、“百年世事”句总写诗人面对世道的变迁、时局的`动荡、自身的流亡，不禁悲难自胜。
C、颔联中“文武衣冠异昔时”运用借代，写出朝廷人事的变更，文武官员都换成新人。
D、颈联将当时外患造成的国家危局历历画出，达到了历史真实与艺术表现的高度统一。
16、杜甫追求“语不惊人死不休”，注重诗歌语言的锤炼雕琢。请任选诗歌中画线的一联，从艺术手法和表达效果两方面赏析诗句的“惊人”之处。
答
14、C。“随着江上孤舟的飘荡”错，颈联意思是说花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边（不动），虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。从云安到夔州诗人苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。
15、A。“并无依据，……不甚明朗”错，首联意思是听说长安的政坛就像一盘未下完的棋局，彼争此夺，反复不定，反思国家和个人所经历的动乱与流亡，有说不尽的悲哀。世道的变迁，时局的动荡，国运今非昔比。并非强调“事情并无依据”，也不是说局势不甚明朗。
16、“鱼龙寂寞秋江冷”以清冷秋江喻诗人当前身在萎州之处境。而结句的“思”字，使后四首的故国思与前面的故园心一脉相承，承上启下，大合大开，气势流转，笔有千钧之力。
秋兴八首其一阅读答案2
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。
①玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。②兼天涌：波浪滔天。③接地阴：风云盖地。④催刀尺：指赶裁冬衣。⑤急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。
前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。
答案：如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”从天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中郁郁不平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。
1.有人评价此诗“意境恢弘，气势磅礴”，请结合诗句简要分析。
答：俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，跟前江水，跟外边塞，意境阔大，气势非凡。
2.本诗抒发了什么样的感情？在抒情方法的运用上有什么特点？
答案：本诗抒发了悲秋之情及对故乡的思念。在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情（融情于景、借景抒情）相结合的'方式。 （意对即可）
3．这首诗写了哪些秋天的景物？（2分）
玉露、枫树、丛菊(答对两点即可得全分)
4．赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句的妙处。(2分)
答案：运用情景交融的手法(或对偶)(1分)，营造了孤寂萧瑟的情景，表现了作者忧国思家的感情(1分)。
5、首联叙写了怎样的景物特点？有什么作用？（4分）
答：用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗落寞、郁闷的感情基调。（划线处各1分，共4分，意思对即可）
6、本诗运用了多种表现手法，如首联的托物起兴、颔联的象征、尾联的烘托，真正达到了情景交融的境界。请你选取其中一种来简要地分析一下情景交融的效果。（3分）
答：示例一：首联的托物起兴：以枫叶凋零、秋气萧森，（1分）寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。（2分）
示例二：颔联的象征：以骇浪滔天，（1分）暗寓了国家时局动荡和作者心潮翻卷；（2分）
示例三：颔联的象征：以阴云盖地，（1分）象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。（2分）
示例四：尾联的烘托：以秋风、捣衣声（1分），烘托含辛茹苦的游子无家可归的惆怅和凄凉。（2分）（意思对即可。划线处为关键得分点，共3分）
二：
(1)诗中描写的景象有何特点?请简要分析。(3分)
答：(1)已被秋天“凋伤”的枫树林，萧瑟阴森的巫山巫峡，波涛汹涌的大江，浓云密布的塞上，开了又开的菊花，心系故园的孤舟，暮色里急促的捣衣声。(分析景象2分)写出了深秋的衰败和阴沉的景象。(3分)(概括特点1分)
(2)这首诗表现了作者什么样的情怀?(2分)
答：这首诗表现了作者因战乱而常年流落他乡、不能回到家乡的悲凉和对国家前途的担忧。(2分)
三：
（1）这首诗前三联使用了什么表现手法？请结合诗句进行分析。
（2）杜甫十分重视诗歌语言的选择，追求“语不惊人死不休”的锤炼风格，找出最后一联里富有表现力的词语并进行赏析。
参考答案
（1）前三联使用了情景交融的手法，写尽萧瑟凄冷的秋景。(2分)深秋露水侵蚀，枫树凋零残伤，巫山萧瑟阴森，巫峡波浪滔天，乌云压到地面，天地一片阴沉。花开花落已两载，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，飘零在外的我，心却长系故园。（2分）
（2）“催”与“急”字。（1分）秋已深，“催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。（1分）这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思，诗人对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。（2分）
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