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《麻雀的心》阅读答案
在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力和解题技巧。下面是小编为你整理了“《麻雀的心》阅读答案”，希望能帮助到您。
《麻雀的心》阅读答案 1
原文
麻雀的心
林清玄
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就生起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满营芒花的'芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草丛中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草丛里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地叫了几声，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
赏析：
主题：主题创新。从自己观察“母麻雀带小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事中发现“麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并是意义的，只是人非“雀”安知其乐哉？”进而体悟到我们为人处事要有一颗更体贴的心，以心进入万物，感念众生平等。
材料：材料新颖。主要记叙了“我观察小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事，善于慢慢“走”，乐于观察生活，以一颗七窍灵透的心选取生活中的不起眼的小事，材料具有个性化。
语言：语言生动。描写细致，如“那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。”“大约低了两度左右，略为沙哑。”两句，从颜色、身形、声音多方面细腻地写麻雀。“小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。”一句运用拟人的手法，又运用“吱吱喳喳”“快翻筋斗”等词生动形象地写出了小麻雀为母亲骄傲的欢脱样子，展现出其乐融融。
结构：结构精致。“它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？”前半部分以问起，后经描写“母麻雀带小麻雀学站在芒草叶尖随风摇动”一事引出问之答案，结构清晰精致。
阅读答案
1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么
（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。
（2）母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上_________________________。
2、仔细阅读课文，想想，再填空。
（1）母麻雀样子的特点是_________________________。
小麻雀样子的特点是_________________________。
（2）从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语
_________________________。
（3）读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？
_________________________。
3、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？
____________________________________________________。
1、联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”）
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备――开始。”）
2、读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行）
3、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境）
母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑）
小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的）
《麻雀的心》阅读答案 2
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？
我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。
我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的。这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上。黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上。一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了。在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
1.母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别？
2.起初作者看到麻雀东蹦西跳，感到不解。他心里想_____________________________________________。后来，通过长期观察，知道了____________________________________，这个发现使其忍不住动容。
3.联系上下文充分发挥想象，补全母麻雀和小麻雀之间的对话。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则唧唧喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻劲斗了。”
母麻雀啁啁地叫：“____________________________。”
小麻雀则唧唧喳喳笑成一团：“____________________________。”
（2）“母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上。”
母麻雀又啁啁地叫“____________________________”
五只小麻雀应声道：“____________________________”接着，一拥而上。
4.“如果我们有体贴的.爱心，就能进人万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见生命平等的真理了。”请谈一谈你对这句话的理解。
参考答案：
1.母麻雀身形较瘦、颜色较黑。小麻雀羽毛较浅、篷松，身材显得有些肥嘟嘟的。
2.这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？
是母麻雀在教小麻雀学会站在芒草叶尖随风摆动的本事
3.（1）孩子们，看到了吗，就像我这样来做！
妈妈，你太厉害了！真棒！
（2）孩子们，现在轮到你们了，别紧张，飞过来！
您放心吧，我们这就过去！
4.我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。
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