【精】征文比赛活动总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编精心整理的征文比赛活动总结,希望能够帮助到大家。
征文比赛活动总结1
文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,**年**月**日至**月**日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!
**年**月**日,在**学院广场举行了颁奖典礼仪式,通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力,本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的.参加,谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果,现总结如下:
一、 成立领导小组
为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;
2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;
3、文体不限,题目自拟,教师作品字数**字左右,学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
(一)学生作品评选流程:
1、**年**月**日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),**月**日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、**年**日—**日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。**月**日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、**年**月**—**日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程:
1、**年**月**日前,每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、**年**月**—**日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。
征文比赛活动总结2
一、活动背景:
在12月感恩节周的背景下,为了激发学生的爱心,唤起学生的感恩,学院主办了由大学心理办公室主办的主题为“学会感恩,带着爱行走”的感恩节周征文比赛。
二、活动的目的:
每个人都得到了关心和帮助,大部分的关心和帮助都是那么的安静,我们没有时间说“谢谢”。生活中有苦难,但我们的心是温暖的,因为有爱。我很开心,也很感动。我想告诉你,谢谢你,对我好的人。
三.活动宣传:
1.各种教学楼、公寓楼海报宣传——
张贴海报进行宣传;
2.网站在心理健康教育网和我校教务处公告——。
统一通知提示活动;
3.各班心理宣传员宣传——告知各班心理委员
和心理干部进行宣传。
四.活动流程:
(a)作文竞赛形式:
本次评比以个人为单位,主题是“学会感恩,带着爱走路”。内容可以涉及对亲人的爱,对朋友的爱,也可以从自己的.经历中感受到的情与义。字数和格式不限。
(2)本次活动时间为12月4日至12月15日。所有参赛作品将于12月15日下午7:00前以电子形式发送至邮箱。(优秀的作品大概会推荐到学术网上,-精神卫生新闻,潇湘晨报,读者等刊物,所以请填写姓名,部门类别,联系方式,地址等)。
(3)本着公平、公正、公开的原则,聘请专业教师和优秀学生进行评选。
(4)奖项设置:
一等奖3个,二等奖5个,三等奖7个。
动词(verb的缩写)活动预算:
不及物动词活动概述:
在我校的大力倡导和宣传下,全校踊跃参加了这次比赛。通过这次活动,学生们将重拾他们对家庭、父母、生活和社会的感激之情,这些在他们繁忙的学习生活中被忽视了。
这次征文比赛共有100个参赛作品。所有的学生都经过评委和老师精心挑选作品,最终选出一等奖、二等奖和三等奖。通过这次“感恩父母”的征文比赛,学生对家庭的理解得到了进一步的提升,我相信学生在未来的生活中会更加感恩。这次比赛有一些细节问题,比如很多同学没有充分表达自己的感受,工作人员在报名的时候没有把班级登记清楚,希望在以后的活动中避免。
征文比赛活动总结3
为了丰富我院学生课余文化生活,提高学生自身文化素养,同时提高我院学生对普洱文化的了解,以及学生对营造学院学习氛围的重视,并积极配合学院精神文明建设,我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束,并取得了圆满成功。
对此活动,我社作如下总结:
1、十月初,院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动;
2、本次活动主要由我社负责,根据以往的惯例,我社组织学生报名,并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动,通过多方面的'宣传,征文阶段开始;
3、在11月初,对收到的文章进行严格审查,最终收到合格的文章五十余篇,为了确保活动顺利进行,我社挑选优秀成员组建了评审小组,每篇文章由二十多人评分,取其平均分,并由社团理事进行分数核对,最后按分数从高到低排名次,依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖;
4、在活动开展以来,虽然稿件络绎不绝,但还是存在许多不足:
①投稿的同学写作能力参差不齐,许多稿子质量不佳,有违背主题甚至存在抄袭的文章;
②宣传力度不够,覆盖面太小,尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传,但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说,这次活动顺利进行并结束,同学们的关注和支持让活动精彩倍增,使活动取得了良好的效果,丰富了同学们的课余文化生活,也给同学们提供了一个展示自我的平台,同时也让同学们对普洱进行了全面的认识,营造了浓厚的学习氛围。
因此,以后我们应该结合本院实际情况,多多开展此类活动,让更多人热爱文学,去感悟文学,希望在今后的征文活动开展得更扎实,更有成效。
征文比赛活动总结4
我院在第十六届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知,接收到各系部的大量稿件,由此可见各班级对本次活动的热情很高,以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少,不限题目,不限文体,所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。
在审阅稿件的'过程中,我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想,由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细,粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率,而且也不至于遗漏一份优秀稿件,从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。
然而,在审稿过程中,也出现了一些失误:通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿,以至出现许多废稿,只是粗浅的介绍了世界读书日的发展,以及自己对读书的认识,文章显得简单肤浅。
针对以上问题,我们将总结经验,在以后的征文比赛中避免再次发生。
征文比赛活动总结5
为迎接20xx届学弟学妹的到来,生命科学学院学生会学习部特举办了此次的军训征文比赛,此次比赛从20xx年9月21日到20xx年10月8日截至历时半个多月,活动圆满结束,现对此次活动做最后的活动总结,给以后活动提供经验教训。
此次活动的目的主要是帮助同学更好的'记忆军训生活,充分展现我院学生良好的军训面貌,事实证明我们做到了这一点。
在通知方面
尤其是军训期间,每班都已经选出了男女负责人,再加上两个大一女生积极主动提出进寝室宣传,这为此次活动的宣传提供了很大的便利,在这方面,两位大一男生表现的就没有两位女生积极了,但他们宣传也都很到位。我们是9月20号发通知,通知是李颜娟带着两个大一女生一起发的,在这有一点不足的是,在发通知的时候应该向各个班负责人简单介绍一下活动(收稿时间等等)。
在收稿方面
此次活动我们一共收到了四十四份稿件(其中有一份稿件重复),从稿件数量上看比去年的数量要多,这离不开我们部员的大力宣传。他们主动提出进入寝室宣传,这是值得高兴的,在这对他们的辛勤的劳动表示衷心的感谢!稿件由李颜娟收取。
在评稿方面
评稿一共分为初评和终评两个部分。初评于27号晚在食堂由学习部部员评稿,由于当日女生部在英语角举办的中秋灯谜会缺少人手,所以我们部门男生没有能够获得评稿机会,去英语角帮忙了,这一点对男生来讲是一点遗憾。初次评稿删去十四份稿件,留下三十份稿件由次日各部门部长评稿。28日中午一点在食堂举行终评,一共请了宣传部部长章勤、女生部部长王云、实践部部长陈晨、副主席伍磊四位,在加上学习部部长康兴,部员李颜娟一共六位评委,分为三组,每人五份稿件,每人评完后于同组的人交换,最终取平均分决定名次。由于大家水平都差不多,主要看投稿者的态度。最终评出一等奖潘婷(12园林),二等奖江舜瑶(12生技一)、马静(12生技一),三等奖蔡鸿伟(12生技一)、肖桂祥(12生技二)、张露璐(12动检),优秀奖朱东旭(12生科二)、聂珊(12园林)。祝贺这些获奖选手。
学习部成员在认真做好最后统分阶段。
在展示方面
中午将获奖名单以海报的形式张贴出来,获奖作品以展板的形式在联通营业厅门口展览一天。十一假期后在原地又展览了一天。另外展板有点小,希望以后可以弄大一点,尽管稿件有限,可以做的大气一点。这也是这次活动的不足。展板的制作本来是由三位女生做的,但由于一些原因,展板由李颜娟和其寝室人员做的,在这对她们寝室人员表示感谢。
征文比赛活动总结6
今年是我院建校三十周年,风雨兼程的三十年,凝聚了多少师生的智慧与力量,一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊,为激发学院学子的爱校热情,展示青年学生的智慧与风采,决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。
一、活动目的:
庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的`意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平,为我院学生提供一个展现自我的舞台,用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。
二、活动流程:
(一)活动宣传(5月10日-13日)
1)5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。
2)5月10日-13日书写相应的通知并制作宣传海报。
(二)作品征集(5月14日-5月24日)
1)征集对象:全院同学
2)交稿时间:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章内容积极健康,形式多样,题目、体裁、题材不限,可以议论叙事,也可抒情怀人,文体可多样,字数要求800字以上。必须为自我原创作品,不得抄袭、套改。
4)征文内容:
①"眼中技师",可圈可点,可抒情可议论②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆③师生间的感怀,或学友间的思念,或昔日鲜为人知的故事,或今朝感人至深的回忆,或轻描淡写学院的校园逸趣,或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。5)作品交纳:
20xx年5月14日-5月24日晚自习期间(18:30-20:30)交于院学生会办公室(1-B200)
(注意事项:请统一用作文纸单面书写,字迹清晰,在题目下写清系别、班级、姓名。)
三、作品评比
(1)以班级为单位由各系部进行初选,各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委,由院团委统一组织评审。
(2)由多位评委对作品进行打分(实行百分制)取平均分为最终成绩,按成绩高低排出获奖名单。四、奖项设置
本次征文活动设一等奖三名,二等奖六名,三等奖十名,优秀奖十五名。
征文比赛活动总结7
为迎接20xx届学弟学妹的到来,生命科学学院学生会学习部特举办了此次的军训征文比赛,此次比赛从20xx年9月21日到20xx年10月8日截至历时半个多月,活动圆满结束,现对此次活动做最后的活动总结,给以后活动提供经验教训。
此次活动的目的主要是帮助同学更好的记忆军训生活,充分展现我院学生良好的'军训面貌,事实证明我们做到了这一点。
在通知方面,尤其是军训期间,每班都已经选出了男女负责人,再加上两个大一女生积极主动提出进寝室宣传,这为此次活动的宣传提供了很大的便利,在这方面,两位大一男生表现的就没有两位女生积极了,但他们宣传也都很到位。我们是9月20号发通知,通知是李颜娟带着两个大一女生一起发的,在这有一点不足的是,在发通知的时候应该向各个班负责人简单介绍一下活动(收稿时间等等)。
在收稿方面,此次活动我们一共收到了四十四份稿件(其中有一份稿件重复),从稿件数量上看比去年的数量要多,这离不开我们部员的大力宣传。他们主动提出进入寝室宣传,这是值得高兴的,在这对他们的辛勤的劳动表示衷心的感谢!稿件由李颜娟收取。
在评稿方面,评稿一共分为初评和终评两个部分。初评于27号晚在食堂由学习部部员评稿,由于当日女生部在英语角举办的中秋灯谜会缺少人手,所以我们部门男生没有能够获得评稿机会,去英语角帮忙了,这一点对男生来讲是一点遗憾。初次评稿删去十四份稿件,留下三十份稿件由次日各部门部长评稿。28日中午一点在食堂举行终评,一共请了宣传部部长章勤、女生部部长王云、实践部部长陈晨、副主席伍磊四位,在加上学习部部长康兴,部员李颜娟一共六位评委,分为三组,每人五份稿件,每人评完后于同组的人交换,最终取平均分决定名次。由于大家水平都差不多,主要看投稿者的态度。最终评出一等奖潘婷(12园林),二等奖江舜瑶(12生技一)、马静(12生技一),三等奖蔡鸿伟(12生技一)、肖桂祥(12生技二)、张露璐(12动检),优秀奖朱东旭(12生科二)、聂珊(12园林)。祝贺这些获奖选手。
学习部成员在认真做好最后统分阶段。
在展示方面,29中午将获奖名单以海报的形式张贴出来,获奖作品以展板的形式在联通营业厅门口展览一天。十一假期后在原地又展览了一天。另外展板有点小,希望以后可以弄大一点,尽管稿件有限,可以做的大气一点。这也是这次活动的不足。展板的制作本来是由三位女生做的,但由于一些原因,展板由李颜娟和其寝室人员做的,在这对她们寝室人员表示感谢。
征文比赛活动总结8
一、活动背景:
在学校12月份感恩周活动的大背景下,为激发我校学生的爱心,唤起同学们的感恩之心,xx学院承办了由xxxx大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。
二、活动目的:
每个人都有过被人关心、被人帮助,而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息,一笑而过,让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦,而我们的心却是温暖的,因为有爱。我很幸福、我很感动,我想要告诉你,谢谢你,曾有恩于我的人。
三、活动宣传:
1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋张贴海报进行宣传;
2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知;
3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。
四、活动流程:
(一)征文比赛形式:
本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱,对朋友的`爱,或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。
(二)本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前发于xxx邮箱。(优秀作品将有可能被推荐到学工在线,xxx心理健康报,潇湘晨报,读者等刊物上因此请详细填写姓名,院系班级,以及联系方式,住址等)。
(三)此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
(四)奖项设置:
一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。
五、活动预算:
六、活动总结:
在我们学院的大力倡导和宣传下,此次比赛全校同学参加踊跃,通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比赛共有参赛文章xxx篇,所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选,最终选出一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名。通过本次“感恩父母”征文比赛,同学们对亲情的认识又更加进了一步,相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题,例如有多名同学未能充分表达自己的感情,工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚,希望在今后的活动中能够避免。
征文比赛活动总结9
文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,xx年xx月xx日至xx月xx日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!
xx年xx月xx日,在xx学院广场举行了颁奖典礼仪式,通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力,本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果,现总结如下:
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1—2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的.经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;
2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;
3、文体不限,题目自拟,教师作品字数xx字左右,学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
(一)学生作品评选流程:
1、xx年xx月xx日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),xx月xx日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、xx年xx日—xx日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。xx月xx日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、xx年xx月xx—xx日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程:
1、xx年xx月xx日前,每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、xx年xx月xx—xx日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。
征文比赛活动总结10
我校将本次活动分三个步骤进行,第一步学校积极创设活动的浓厚氛围,制定活动方案,学校组织教师坚持周一例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。另外,坚持形式灵活的个人自学。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
在做好第一步的基础上,第二步:每位教师根据个人实践活动的情况,写一篇关于“做最美教师.共筑中国梦”的征文。所有教师在4月10日之前把征文交与政教处。
第三步,政教处邀请全体语文老师组成评委,对各位老师上交的`所有征文进行了认真细致的筛选和评比,最后评出了一等奖一名,二等奖三名,三等奖三名。在此基础上,并挑选了四篇优秀的稿件送交县教育局。
师德是每一个教师立身之本、为师之魂,教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中,我校着力提高教师的“三心”,即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心,努力提高教师的“三种精神”,即敬业精神、奉献精神、科学精神,大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识,真正做到“四个一”,即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行,只有这样,才能夯实我校师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。
xx县第三中学20xx年4月14日
征文比赛活动总结11
为丰富图书馆志愿者(以下简称“图志”)的课余文化生活,提高图志自身文化素养,促成图志养成多读书、读好书的良好习惯,并积极配合学校精神文明建设,我校图书馆(金沙洲校区)举办的读书征文“读万卷书,行万里路”活动在青春飞扬的五月圆满结束,并取得了圆满成功。对此次活动学习部作如下总结:
1、4月13日—4月24日,我馆在图书馆志愿者协会内部组织开展了“读万卷书,行万里路”的读书征文活动。
2、本次活动由我馆主要负责,经过图书馆老师的.评选,最终有31名同学脱颖而出,其中一等奖4名,二等奖6名,优秀奖21名。
3、此次活动中,图志们踊跃投稿,征文稿件络绎不绝。
4、当然,此次活动也有些许的不足:①本次活动历时两周,时间有点仓促,这种情况势必影响同学们参与活动的积极性;②在我们收到的稿件中,有许多文章格式不对,甚至没有班级,姓名,这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的;③宣传力度不够,覆盖面太小,评委老师也严重缺乏。
总的来说,这次活动顺利进行并结束,图志们的关注和支持让活动精彩倍增,使活动取得了良好的效果,丰富了图志们的课余文化生活,也给图志们提供了一个展示自我的平台,同时也让他们深刻地认识了读万卷书与行万里路两者的关系与重要性。
因此,以后我馆将会结合学校的实际情况,在全校范围内多举办这些有意义的征文比赛以及丰富多彩的阅读推广活动,创造条件为广大同学们的课余文化生活搭建更多更丰富的发展平台,并希望以后的征文比赛和阅读推广活动开展得更扎实,更有成效。
征文比赛活动总结12
一、作文题目的确定
由教导处统一命题,制卷.作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说,有感而发,有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅,这样标准统一,尺子一样,全校分中、高年段,按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
三、总体分析
1、大部分学生卷面干净,字体工整.字数都达到了要求,说明同学们有话可说。
2、大多数学生对作文竞赛较陌生,时间观念不是太强,不能按时写完,高年级比低年级时间观念强。
3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想,语言不够简洁.废话偏多,亮点较少。
4、文章的常规格式要求,有些学生不太懂.写作方法指导的不到位。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点:语言平实,条理清晰,能用上积累的好词好句,围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足:选材不够新颖,内容空泛,词句个别不通顺,有错别字。
2、四年级作文分析
优点:
(1)学生能结合自己的切身体会去选材,写的比较真实。
(2)学生的书面较整洁,错别字较少,语句通顺。
不足:内容空洞,言之无物,不会用典型事例来体现自己的.观点、表达自己的思想。语言不新鲜,列举事例太单一。
3、五年级作文分析
优点:卷面整洁,能按时写完。
不足:
(1)大部分学生审题不够细心、到位,抓不住题眼,抓不住关键。
(2)内容不够具体.构思不严谨。
(3)语言平淡、不生动,结构不清晰,层次感不强。
4、六年级的作文
优点:
1、书写工整、仔细。结构合理,层次感很好.
2、题材新颖,合乎情理。
3、篇幅较长,字数符合要求。
4、审题准确,能抓住题眼。
不足:
1、前后内容有时冲突。
2、内容上还是不够具体,只是一个大体的轮廓,让人看起来模模糊糊、似是而非。
附获奖名单:中年级学生获奖名单
一等奖:
90马香香
二等奖:
86姚梦洁
85丁子伦
三等奖:
82张浩然
81王雅琪
80董佳林
高年级学生获奖名单
一等奖:
94姚菲
二等奖:
90丁思雨
88魏源
三等奖:
85马佔友
84姚成龙
83王子亮
征文比赛活动总结13
一、活动名称
创新思维征文比赛
二、活动对象
植物保护学院所有大学生
三、活动时间
20xx年10月10日20xx年10月四、活动目的旨在通过这次比赛,增强大学生的创新思维,丰富文化生活,从中得到一些经验感悟,放飞自己的梦想。五、活动内容前期宣
传:设计喷绘,绘制海报,发放传单等。稿件征集:给同学一定的.时间进行写作,然后我们收集文章,请老师进行评比!六、资金预算1)活动宣传费用海报纸张传单纸张颜料、彩笔、宣传板2)活动奖品费用一等奖二等奖三等奖优秀奖文字,是水;文字,是阳光;文字,滋润着我们的生命;文字,吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召,丰富大学文化生活,培养文学青年,为我院选拔优秀作品和优秀人才,同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面,弘扬积极向上、努力奋斗的精神,提高自身涵养,故举办此次征文比赛。此次征文以“梦想”为主题。举办单位:植物保护学院投稿日期:10月日—11月号参赛对象:植物保护学院全体学生参赛资格:全院广大文学爱好者稿件要求:原创,文体不限,字数不限。征文内容论文要观点鲜明,立意新颖,思想积极上进,体现出当代大学生的精神风貌和思想状况,拒绝抄袭。参赛方式:上交活动流程:1、10月日—11月日为投稿时间。2、月日日审稿,确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则,邀请相关人员认真审稿,杜绝黑幕。
一等奖一名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名3、选定一个晚上为颁奖晚会,为获奖人员颁奖,以资鼓励。
征文比赛活动总结14
对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。这就是社科举办这次感恩演讲征文比赛活动的理念。
人文社会科学院组织举、策划、举办了这次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视,同时也通过演讲征文的方式从学生的'思想上加以纯化,从基层做起,做良好社会风尚的风向标。
一、活动目的:
1、通过“感恩”系列教育活动,使学生进一步理解父母的“不容易”,体会父母的辛劳,培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动,使学生学会关心身边的人和环境,学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动,使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
二、活动过程
1、“感恩”活动倡议。
2、“感恩”演讲征文。
3、“感恩”演讲评比。
这次活动深受领导重视,以张永华院长为首,马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主力评委。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的80余篇作品进行认真仔细的评判,并评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀若干。其文章有各自独到的特点,优异之处。
以下为获奖人名单:
一等奖:《留念里的记忆》人文社会科学院10法学刘慧二等奖:《感恩的心》人文社会科学院10法学田晓娟
《那些未寄出的信》人文社会科学院10心理韩志霞
三等奖:《感恩的心》计算机科学与技术10信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院10心理石喜爱
《有爱,有恩,有思,有感》09级口本郭彧赟优秀奖:《感恩的心》护本四班
《感恩的心,感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩,让生活充满爱》09口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院10法学杨文宁
总之,感恩的主题是永恒的,作为我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才,就让我们一起努力,让每一个孩子都充满一颗感恩的心,积极的面对生活。让人文的光彩照亮校园,让社科的真情重温在师生之间,让社科感恩的动潮在整个校园传播。
征文比赛活动总结15
一、活动背景:
在学校11月份感恩周活动的大背景下,为激发我校学生的爱心,唤起同学们的感恩之心,陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。
二、活动目的:
每个人都有过被人关心、被人帮助,而大多数的关心和帮助都是那么的.悄无声息,一笑而过,让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦,而我们的心却是温暖的,因为有爱。我很幸福、我很感动,我想要告诉你,谢谢你,曾有恩于我的人。
三、活动宣传:
1、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传;
2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知;
3、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进行宣传。
四、活动流程:
(一)征文比赛形式:
本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱,对朋友的爱,或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格式不限。
(二)本次活动时间是11月20号到11月24号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于×年11月24日晚7:00之前交给各班班长,并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。
(三)此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
(四)奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名、优秀奖4名。
五、活动总结:
在我们学院的大力倡导和宣传下,此次比赛全校同学参加踊跃,通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章32篇,所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选,最终选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。通过本次征文比赛,同学们对亲情的认识又更加进了一步,相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题,例如有多名同学未能充分表达自己的感情,工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚,希望在今后的活动中能够避免。
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