作文：关于初赛
作文：关于初赛1
机会是给有准备的人的。它，就像大海里汹涌的波涛，使人措手不及。那次学校举办的经典诵读初赛，让我既欢喜，又忧愁。
那是一个星期四的下午，我背着书包去上学，为自己入选经典诵读比赛的事心里美滋滋的，不信你看看此时蔚蓝的天空飘起的一朵朵快乐的云彩。
很快，我来到学校，刚进教室，老师便通知我去参加比赛。来到比赛现场—电教室，一看，只见人山人海，“哇，这么多人啊！只筛选出6个人参加复赛，压力山大呀！”我边想着边摆出胜券在握的架势，可心里却如揣着一只小兔子，怦怦直跳。没想到更让我心跳加快的事还在后头呢—
“开始抽号！”我信手翻开第6张，只见纸上赫然写着“1”，一个大大的“1”！嚯，一马当先！顿时，我的心提到了嗓子眼。
比赛开始了，只见三、四年级中的一位同学，朗读时轻重分明，时而还配上动作；而另一位同学则又唱歌又跳舞的，真是多才多艺。
我认真地观察着每个选手的一举一动，采纳其优点，也发现其缺点，提醒自己。比赛激烈地进行着……
“下面有请五年级1号选手上场。”一下子，我的`心又陷入了紧张的局面。我站起身，腿不听使唤地颤抖起来，一颗心就像十五个吊桶—七上八下。忽然眼前浮现出了卢老师满怀期望的眼神和肯定的目光。于是，我深吸一口气，从容地走上台，“老师们，同学们，大家好……”声音很清脆，我凭着记忆熟练地诵读着岳飞的《满江红》，伴着内容，还加上不少的动作，完全投入其中。这简直是一场诗与歌的洗礼啊！台下掌声雷动，我向大家敬了个礼，镇定地走下舞台。
第二天，学校广播高声公布本次经典诵读比赛入围名单。你听：“五年级——郭恩弘。”有我的名字！此时憋在我心里多时的激动一下子爆发出来：“我初赛成功了，我—成—功—啦！”
作文：关于初赛2
运动会时，我报了400米，说起比赛，我是即幸运又倒霉。为什么呢？（开篇总领全文，语句简洁但比较生涩，缺乏吸引力。
先说个倒霉事吧，首先，在10：00时，老师就把我们轰出去检录，我们很快就检录完了，于是我们就在操场中等待跑步，结果一等不来，二等不来，然而左等右等，好不容易等到了10：30，六年级女子400米跑完时，我们想：这回总该轮到我们了吧，可是我的想象又被打破了，又来了一些初中生，跑了半个小时，哎，倒霉！（比赛本就是一个需要按照程序进行的过程，需要等待，谈不上“倒霉”，此段作者想法较为消极。）
人不可能一直倒霉，也不可能一直幸运。我初赛跑第4名，想来必不可能进决赛，可是正当我沮丧的地听决赛名次时，奇迹出现了，我竟然进了决赛，后来，我打听了一下，原来我初赛时的第一名犯规了，哈哈！走运了，另外，我超过了初赛第3名，又得了第4名。
成长的路上有风风雨雨，总有喜怒哀乐，只要努力，无论幸运与否，都可以成功！
评语：文章结构清晰，情感真挚，但这篇文章题为“运动会400米初赛”，内容应具体地写比赛的场面，而作者只是以幸运和倒霉的角度来写，显得比较单调，缺乏意义。
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