有关小学的小学作文700字汇编9篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学的小学作文700字9篇，欢迎大家分享。
小学的小学作文700字 篇1
“下雪了，广州下雪了！”纷纷扬扬，似玉蝶弥漫天地，美不胜收。
太阳被极寒威吓得坐在了地窖中，天空穷得只剩下一块大灰布囫囵个儿地把自己遮了起来。“噼啪噼啪……”炒豆子？敲键盘？揿动学习机键钮？
不，冰雹。“爸爸，下冰雹了！”我惊诧得像看见珠江水倒流，不停地叫着，眼睛似锥子尖、如狼注视着走近的小动物，盯着那像圆球又似圆锥的小片白色物体。
“激动什么呀谭龙飞天，那是雪糁，与冰雹类似，科学上叫霰，它比较松散，冰雹比它硬很多。”爸爸拿着相机跑着来到阳台上，“这种现象下雪前才有的，算是稀客啊，广州难得看到一次，今天可能下雪”。
“真的吗？会下雪吗？”长这么大，从没见过雪，心里奔泻着一股热流，像在沙漠里盼望着绿洲。“喂，汤世明，我谭龙飞天呀，速度，来我家，看雪。”手忙脚乱地打电话约了最好的哥们儿。
降温，降温，再降温；加衫，加衫，再加衫。天越来越冷，寒气冰泥鳅似的直往衣缝里乱钻，像锥子一般扎入骨头，街边的树在发抖，整个广州成了一台大冰箱，空气似乎要凝固起来，来了，来了，雪终于来了！时间，上午十一点。
只见小朵小朵的雪花，轻如烟，洁如玉，白如银，密密层层地轻盈横飞、旋转，像舍不得天空，似不愿意访问不洁的地面。
一朵朵一簇簇，雪越来越大，像芦花片，如天鹅毛，似棉花糖，不，是酷寒扯破了棉絮，是凛冽扯碎了云朵，是暴冷打碎了玉瓶，碎玉不断变换着各种舞步飞舞着，顷刻间，似一铺连绵不断的雪片帷幕簌簌抖落下来，如仙境一般。
那雪花，有的悄悄地扒在行人的头巾上、帽子上；有的大方地站在行人的眼睫上、眉毛上；有的悄悄地潜入人的衣领里；有的黙黙地躺在行人的衣衫上；有的直接睡在地上，白了，白了，街道上，楼顶上……都穿上了薄薄的银色外装。
“好美呀！”展开双手，雪花跳到我手上，那丰姿，那美态，像梅花，似菱角……“别杵在那里，谭龙飞天放……放－－大镜。”汤世明嘴唇乱抖，像突然患上了口吃病，两只手比划着，兴奋得呀，像哥伦布发现了新大陆。
在放大镜下，我俩仔细端详，有的似薄片，晶莹剔透；有的像星星，熠熠闪光；有的像小扇，精巧细致……这那里是雪花嘛，明明是一幅幅色彩斑斓、勾划细腻的精美图画呀！
“我们广州也不缺诗景啊！”小区里，杨叔叔高亢激昂地吟颂起来，“忽如一夜春风来，”其它人随即齐声迎合：“千树万树梨花开……哈哈哈哈”。配合得天衣无缝，那笑声像一首旋律欢快的歌在空山里响着，不断震荡开去。
广州飘雪，五彩缤纷，美景如画。
小学的小学作文700字 篇2
线总是紧抓着风筝不放，给予风筝囚笼般的命运，只因风筝现在无法放手去搏空；风总是呼呼地在风筝身边轻语，教导着风筝脱线而飞。
“你是风筝，我则是线。”小学六年级时，倪老师常拍着我的肩膀这样说道。而我总是不以为然地点点头，一副乖巧的模样。考试前的一个晚上，我躺在床上，一只手捧着手机看小说，另一只手则抓着零食往嘴里塞。忘却了考试前的紧张氛围，更忘却了这次考试对我的重要性。“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤都不感觉疼……”手机铃声突然响起，吓得我不知所措，再乍一看，竟是我们班的班主任，我惶恐，赶忙把手机扔向床脚，又往被窝里缩了一缩，死一只瑟瑟发抖做错事而又不敢承认并面对的胆小鬼。眨眼又是一想：你又不知道我在干嘛，干嘛怕被你骂，好笑！甩开盖在身上的被子起身拾起手机，按上接听键，可是人却走的远远的。果然，你那狮吼声不绝于耳。“怎么现在才接电话？手机也太差劲了吧。哦，对了明天考试作文好好写，不要只想着将语言如何的描述好，要知道你的语言表达已经很好了，这无须担心。关键在于你要把一件事情写得具体充实，我知道你擅长写散文，对于小学的作文没兴趣，但你不得不写，这是事实，无法改变的。明天，加油吧！你是风筝，我则是线。要听劝，嗯？”话一句接一句向我传来。而后，我又是想：我想怎么写，是我的事，我乐意，你管得着啊。你以为我乐意接你的电话啊，要不是看在你是我老师的份上，我才不接你的电话，哼！“睡觉！”说了便做。
我踏着铃声进教室，丝毫不顾倪老师那催促的目光。如果说边走边揉眼睛进考场是考试前的伴奏，那么不听劝一意孤行终将得到考试的惩罚。是的，我考砸了。“别伤心，有我在呢！我还是那句话，你是风筝，我则是线。不管多少年后，你都是我的学生，现在、以后都一样。我是线亦是风。线牵风筝，一直高飞于蓝天，虽不是一路都一帆风顺，但也历经过；风吹风筝，断了牵引人生路的线，经历风吹雨打，踉踉跄跄地行走在形形色色的困难中，跌跌撞撞的坎坷成长。你是风筝，随着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤都感觉疼。你要一步一步往上爬，等待阳光照上你的脸颊，然后笑着说:“历经过的一切，都是值得的。”你是风筝，我则是线，风筝与线永不分离。
风筝与线时时相连，只因他们心中都有对方的存在；风筝与线相伴相随，只因风筝记得线的话，做一个好孩子。
小学的小学作文700字 篇3
阳光午后，我坐在一张安乐椅上，品茗阅卷。这时我读到了叶欣的感人事迹，便想起了踩三轮车的阿叔。一二年级，刚入学，还小，妈妈给我“塞”进了一辆大篷车。第一天，车里的小哥哥小姐姐都欺负我，我好难过，依偎在车脚，泣不成声。这时一双粗糙的大手把我抱起，数落了他们。我笑了，笑的那样灿烂，虽然眼泪依然挂在脸上，但是心中却暖洋洋的。我搂着这个男人，阿叔。我仔细地打量着他：高大的身子却很瘦，一头黑发打了油似的亮润光泽，在夏天他常常穿一件米黄色的衬衫，也常被汗水浸湿。
有一天，大雨如注，阿叔却穿得很单薄，没有雨衣。我看阿叔，天真地问：“阿叔阿叔，你为啥不穿雨衣哩？”阿叔笑眯眯地说：“穿雨衣就不好蹬车了！”“阿叔不会感冒吗？”我想。阿叔能读懂人心思似的：“阿叔壮着呢！”
不管隆冬还是盛夏，阿叔都准时来接我带我。在我的印象中，阿叔从来没有生气、埋怨过。有一次，一个女孩在车里吐了，到站时阿叔看见了，女孩惶恐地望向阿叔，我想要是我的话，早就开始揍她了。可阿叔不仅没有骂女孩，反而关切地问她有没有哪儿不舒服。等孩子们回家了，阿叔才默默无言地扫一些沙土，撒在上面，又铺了几层报纸。乘脏东西没干，阿叔又抓起一块抹布，打来一桶重重的水，他拎着它原本有点驼的腰更佝偻了。忙和了好久，阿叔才离开。我躲在墙角，悄悄地数，整整30分钟……
一天我在等阿叔，捡到一块玻璃，觉得无聊，便随手丢在了马路上，碎了。不久，远处隐隐约约出现了一架大蓬车，阿叔来了。我跳上车，但大蓬车却久久不见移动，我探出头，阿叔在拾那摊我丢了的玻璃碎片。顿时我心痛痛的，脸也红了，后来，阿叔拉着车头拐了个小弯，换了条道，原来阿叔不是为了自己好走，而是大家！
不知不觉，我三年级了，学校禁止同学上、放学乘大蓬车。从那以后，阿叔，消失了。是一年过去了，四年级的我走在回家路上，一个满头银发的老爷爷出现在我的眼前，阿叔，善良的阿叔回来了，光阴荏苒，谁抢走他的青春，谁为他添上了一圈又一圈斑驳的年轮，让他变得如此苍老。阿叔注视着我，不知为什么，我不敢看他，匆匆离去了。
追忆，仿佛隔了一层纱，若隐若现。阿叔和叶欣一样，像一盆米兰，小小的黄花置于茂密的绿叶中，不为回报。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
小学的小学作文700字 篇4
抓住人物的特点来写
一、 教学目标
1 通过指导、练写让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。
2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、 教学准备
课件
三、 教学过程
一、激发情感。
1、播放《爸爸去哪儿》，引发学生对爸爸情感的热爱。
2、读歌词感受父亲在孩子心中的高大形象。
二、绘本引路，明确要求。
（一）1、出示安东尼·布朗的绘本《我爸爸》第一页。 学生简单观察，谈对“我爸爸”的印象。（师板书：普通） 出示文字“这是我爸爸，他真的很棒！”（师板书：棒） 我的爸爸看起来这样普通，他为什么在我心里是最棒的人呢？ 出示绘本第二页到第六页。明确“我爸爸真的很棒！”
2、总结写作要求：明确中心
3、你能用一个词说说你心目中的爸爸吗？
(二)安东尼的爸爸在他的心里很棒，我们继续来看一看。
出示绘本第七页到第十四页。你能记住他爸爸给你留下的印象吗？ （吃得多、游得快、强壮……）这些都是爸爸的（板书：特点） 这样一写爸爸的形象就生动多了。
所以我们在写作的时候要想使一个人物活灵活现就必须抓住人物的特点。总结写作要求：抓住特点
（三）出示绘本最后两页，感受父子真情。
为什么安东尼的爸爸在他的心里这么棒呢？因为（他爱他的爸爸） 板书：爱
我们要想打动人心，就必须把自己的真情实感表达出来。 总结写作要求：真情实感
三、名篇鉴赏，范文引路。
出示朱自清《背影》片段：
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1、 认真默读这段文字找出最能体现爸爸特点的字或词。
2、 在这段描写中你体会到了爸爸什么样的情感？
四、实践体验，说评结合。
说说自己的爸爸
小学的小学作文700字 篇5
她，乐于助人；她，美丽热情；她，勤学好问。她是老师的小助手，是值得我学习的好榜样！
她活泼开朗，一头乌黑的秀发透着精神，脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面有一张能言善辩的小嘴巴！看起来非常的可爱，她有许多的优点，让我特别的佩服她！
作为我们班的中队长，她学习刻苦、踏实、认真，是一名优秀的三好学生。相比之下，我就大大咧咧多了，时常还犯粗心的小毛病。她是个写作能手，她的文章常常被老师当成范文来读，那一句句优美的句子，一件件有趣的事情，不得不让人走进一个梦一般的境界，而且，她还在安阳日报上发表了许多文章：《二十年后回家乡》、《美丽的洹河》，那一篇篇优美的文章让人陶醉不已。她还是校讯通博客中的阅读天使和博腕儿！在这些荣誉的'背后，她付出了许多心血和汗水，正如那句名言所说：“一份耕耘，一份收获。”
她还非常的乐于助人，是一个“热心肠”，有一次，老师发了一张数学小卷，有一道应用题成了我的“绊脚石”，正当我在那儿绞尽脑汁想题的时候，她向我伸出了援助之手，说：“你怎么了？有不会的题？我来教你吧！”她不厌其烦的讲解那道题，直到我弄懂为止，为此，我非常的感激她！她还写了一手好字，别人都说，她写的字像豆子，我可不那么认为，我总觉得她写的字栩栩如生，一个个富有生机，简直是字中极品！
她的爱好都与学习有关，下课了，别的同学都在外面玩耍，而她却把一本本名著拿起来津津有味的品读，还不时的摘抄一些好词、好句，并写下自己的感受和从中明白的道理，这可是她提高写作能力的“秘诀”。我时常想：我要是能像她那样抓紧时间，大量阅读，我的作文也会越写越好！
总而言之，她就是一条船，带我驶向胜利的彼岸；她是我生活中的航标，让我不断向前驶去！那么，这个优秀的她是谁呢？我想大家已经心知肚明了，她就是我们班的中队长——丁欣雨。
和平鸽wz的话：这是老师布置的一篇习作，让我们写身边的榜样，我就想到了我的榜样---丁欣雨。她的身上的确有许多令我欣赏的地方。自我感觉这篇习作语句通顺，表达了真情实感，愿博友们多多指点！
小学的小学作文700字 篇6
数学老师拿着试卷一脸严肃地走进教室，把试卷往讲台上一放，说道：“我先对你们昨天的考试情况做个总结：昨天的考试有两个人特别突出，一个有进步，一个却退步了一点。”
老师话音刚落，教室里的气氛就变得有些紧张了。那些平常考得好的同学在心里默默地祈祷：“希望不会是我，不要是我。要是我没打到100分，爸妈非打我不可。”那些平常考得差的同学这时心里却乐开了花：“进步的不会是我吧？要是真的是我的话，今天回家就不会挨打了，说不定还会得到表扬呢！”
“明明98分！”这个声音把明明一下子击垮了，“没想到这么可怕的事情也会落到自己头上，平时总能拿满分的我今天居然只考了98分。惨了，回家肯定会被爸妈打的……”
“亮亮61分！”只见亮亮蹭地一下跳起来，他不敢相信千年不及格的他今天居然及格了，上次他只考了55分。拿到试卷后，亮亮没心情听课，一直在想着要以怎样的方式把这个好消息告诉爸妈。而明明呢？同样也没心情听课，他在想着要怎么解释那2分是如何丢掉的。
终于熬到下课铃响了，亮亮像兔子一样冲出了教室，明明却在后面慢悠悠地走着。明明
从学校到家平时只要5分钟，他今天却花了10分钟，他觉得脚下的每一步都是沉重的；亮亮从学校到家平时需要20分钟，他今天一路飞奔回家，今天只花了10分钟。
明明到家后，爸妈迫不及待地走上前去问：“儿子，昨天的数学考了多少分呀？是不是和平时一样的满分？”望着爸妈期待的眼神，明明心中不由地忐忑不安起来，他慢慢地拿出试卷迟迟不肯松手。爸爸急忙抢了过来一看只有98分，二话不说就是一巴掌。妈妈也在一旁不停地说：“你看你才考了98分，丢不丢人呀！”明明心里委屈极了，要不是前天晚上爸爸要求他必须复习到10点，他也不会在考试时打瞌睡，看错了一个小数点。爸爸把明明赶到书房，要他把做错了的那道题抄写10遍。
这时亮亮也到家了，一进门，妈妈第一句话便问：“儿子，你昨天的数学是不是又没及格呀？”亮亮故意装作没及格的样子，当妈妈准备打他的时候，他把试卷一亮，妈妈顿时呆住了：“61分，我儿子及格了呀，这还是第一次及格！”妈妈兴奋地搂着亮亮亲了又亲。这时爸爸回来了，一听说亮亮这次数学考试及格了，高兴地对亮亮说：“儿子，今晚带你去吃大餐！”
第二天，亮亮在教室里眉飞色舞，说着自己昨晚得到的“优待”，明明看到亮亮那高兴的脸神，不由叹了一口气……
小学的小学作文700字 篇7
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的小女孩成长为一个四年级的小学生了。不只是我，我的家乡也发生了翻天覆地的变化。
清明时节，我在爸爸妈妈的带领下踏上了回老家扫墓的路程。车子行驶在宽阔平坦的水泥路上，一边听着爸爸妈妈讲着关于老家的故事，一边呼吸着乡野雨后的新鲜空气，不知不觉中就到了我的老家。啊！老家的面貌焕然一新。一幢幢小楼拔地而起，公路上车辆如闪电般来回穿梭，我心中不禁产出一丝疑惑。来接我们的姑妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“改革开放，祖国的经济飞速发展，家乡年轻力壮的小伙子，全都到外地做钢材生意，赚了很多钱，他们不仅买了车，还集资修路，建学校。现在我们的家乡可好了，不信，带你瞧瞧去。”
姑妈带着充满好奇心的我来到了学校，我被眼前的景象惊呆了，张大嘴巴，“哇噻，这比我们的学校还要棒呢！”这里简直就是一个大花园。你看，一座五层高的教学楼挺立在绿树丛中，教学楼旁是一个大池塘，大池塘里一群可爱的小鱼正在嬉戏、打闹。一会儿跟我捉迷藏，一会儿在吐泡泡，可爱极了。教学楼后是一片绿茵茵的草地，同学们可以沐浴阳光，可以追逐打闹。教学楼旁边的花草树木，个个都露出了笑脸，柳树阿姨用梳子轻轻地梳理着她的辫子，小花妹妹绽开了美丽的笑容，小草弟弟冒出了头，新奇地张望着。教学楼里还设有电脑室、实验室、多媒体教室，设备真是齐全呀。
走着走着，不远处飘来悠扬的琴声，原来我们已来到了老年健身中心。姑妈兴致勃勃地说：“这是老年民乐队正在排练节目。”我加快脚步，进入大厅。一位位老人正神情专注地演奏着。二胡、大鼓、竹笛、古筝……各种乐器都有，看那架势，俨然就是一位位民间演奏家。又来到院子里，老人们有的在扭秧歌，有的在练体操，还有的在跳绳，这里的一切都显得那么和谐。我好奇地问旁边的刘爷爷：“刘爷爷好，这里的老年健身中心什么时候建的？” 刘爷爷笑呵呵地说：“现在家乡富有了，也关注老年人，去年为我们建起老年健身中心，让老年人老有所乐。”“哦，原来是这样。”怪不得爷爷满面红光。
我想，这一趟回老家真是值，我真真切切地感受到家乡的巨大变化。我想，家乡人民在党的关怀下，在改革开放的浪潮里一定会越战越勇，他们的日子将会越过越红火。
小学的小学作文700字 篇8
硬币，可谓是无人不知，无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币，它被王老师事先放在了教室的某个地方。你想想，这么大的一个教室，那么小的硬币，怎么找呀？不过，王老师提醒我们：“硬币不在课桌上，也不在抽屉里。”这可大大缩小了搜索的范围哟！
第一轮搜索开始了，祝泽晖荣幸地当上了“小侦察兵”。他弓着背，向“红领巾角”走去，双眼注视着地面，寻找硬币的影子。来到“红领巾角”，他把小黑板移开，低着头，向地面扫视了一番，可是一无所获。祝泽晖不灰心，他直穿过道，来到教室后面左边的“卫生角”，把扫帚拿开，想看个究竟。同学们都挤向“卫生角”，看看有没有硬币。祝泽晖心想：硬币一定在这儿，要不然这里怎么会有那么多扫帚做遮掩物。可调皮的硬币就是不肯出来。唉！突然，祝泽晖发现后门的右边有个可疑物——拖把。这东西里面肯定有硬币，王老师肯定把这个不起眼的拖把盖在硬币上，而且把扫把放在墙角处，一定是想让大家不注意，我一定要把它揪出来。祝泽晖拿开拖把，使劲地晃了晃，又抖了抖，龙飞凤舞了几下，可硬币还是不愿意露出它那“高贵的面孔”。祝泽晖心急如焚，把老师的话抛在了脑后。他把课桌搬开，摸了摸抽屉，当然找不到了。就在这时，王老师大喊一声：“停”。祝泽晖费了九牛二虎之力，到头来还是两袖清风。他无可奈何地摇摇头，勉强地笑了笑，摆摆手，好像在说：“不行啊，不行啊！”我想：这小小的硬币算得了什么，下次，我要让你们尝尝我的厉害，让你们刮目相看，哈哈！
“女侦察兵”——潘恬田上场了。她真是个浪费时间王，围着教室巡视了一圈，时间就用完了。至于结果嘛，那当然是可想而知了——没找到。同学们七嘴八舌，议论纷纷：“唉，两次都不成功，看来真是没希望了。”“万一被找到，你怎么说？”“一定在前门后面。”“……”
这次是机灵鬼——赵文杰当“侦察兵”。王老师还提醒道：“前两位同学都只找地面，没找……”赵文杰一下子明白了什么。他把风扇的开关盒摸了摸，没摸到，又瞧了瞧窗框，还是没有。突然，刘伟建大声喊：“电视架，电视架！”刷，刷，刷，四十多双眼睛盯向了电视架。赵文杰急忙跑过去，踩上凳子去摸硬币。突然，我发现王老师的表情有些反常，哈哈大笑起来。我灵敏地意识到：硬币一定在电视架上。果然，赵文杰把硬币摸了下来。起哄声不见了，取而代之的是一阵欢呼声：“找到喽，找到喽，终于找到喽！”赵文杰的脸上洋溢着胜利的笑容。这个成绩，可是大伙儿一起取得的哟！
看来，集体的智慧多呀！我们办事的时候一定要团结合作，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。
小学的小学作文700字 篇9
我是一名年轻的语文教师，是20xx年上岗到教育教学学岗位的。教学经验不足，水平有限，自从学校开展“师徒结对”活动以后，我积极申请向教学经验丰富的杨学大老师学习，经过两学年的师徒结对活动，我深感收获颇丰，把握了教学的要领和靓点。
一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。
每次听杨老师的课，都让我有一种全新的感觉和新的收获。他的课最大的特点是能很好地调动学生的积极性，教学内容条理，思路清晰，激发了学生学习语文的兴趣，真正地做到了让学生在有兴趣的前提下学习，在快乐的学习氛围中学习。通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙地运用教学手段对学生进行启发和诱导，使学生乐学。她在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上使我大受启发。他每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习，并在教学中结合自己的教学实际模仿杨老师的课堂教学形式以及巧妙的问题设计。在这样反反复复的过程中，我受益匪浅，并取得了良好的效果。
二、课后勤于指导，不断总结得失。
不管是听了杨老师的课还是一起听别的老师的课，课后他总要抽时间和我一起探讨课堂教学的得失。
另外，在每次授新课前，我都请杨老师检查，恳请他的指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这些都使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变的明朗化，使我在教学上少走了许多弯路。杨老师还要求我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在杨老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，驾驭课堂的能力等都有了不小的进步。
几年来，在杨老师的悉心指导和栽培下，在他认真踏实的工作作风和良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在财经管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指点。今后我要更加主动地、虚心地向杨老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，争做一名优秀的让家长满意的人民教师。
杨老师，我要感谢你对我的帮助！祝你一生幸福，我永做你的忠实朋友。
老寨完小陈超
20xx.1.6
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