【精华】小学作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
‘铃铃铃~铃铃铃’时间飞逝，又到了下课的时间了，同学们都一哄而散。可我却坐在座位上，为一件事情而闷闷不乐。
记得那是我12岁生日的时候，妈妈送了我一支枚小胸针，我喜欢的不得了，天天都随身带着。可就在前两天，我把胸针放在了桌堂里，回来就发现它已经不见了踪影，我急的差点哭出来。这可怎么办呢？‘‘噔噔~噔噔~’’上课铃也在我不知不觉中响起。当同学们一个个陆续走进教室时，我立刻看见李月衣服上别着一枚亮闪闪的胸针，我一眼就认出来了，那是妈妈送给我的那枚胸针，怎么会在李月的手上呢？难道是她偷偷拿走了我的胸针！我越想越生气，她可是我最好的朋友啊，怎么可以偷我的东西呢。于是，我决定下课找她问个明白，那堂课我没怎么听讲，满脑子都是这件事。下课，我大步流星的走到李月跟前，一把扯下她的胸针，气势汹汹地问她；‘‘你为什么要偷走我的胸针！’’我顾不得别的了，实在压抑不住内心的火气。‘‘你在说什么？快把东西还给我。’’一向温温柔柔的李月听到‘偷’字，实在不甘心被诬陷了，也和我大吵起来。最后，我拿走了胸针，狠狠地瞪了李月一眼，就自个儿走了，这事也就这么不了了之了，以后我再也没有提起过它。差不多半年后，我在打扫房间，无意中竟发现了掉落在床底的胸针。我拿来两枚胸针仔细比对，还真是十分相像，怪不得我会认错了。我这才知道我误会了李月，心里内疚的很，恨不得立即向李月道歉。第二天早上，我急匆匆来到了学校，却再也不见李月。最后，听了同学们的解释，我才知道，李月已经在几个月前申请转学了。对她转学的原因，我是心知肚明，同学们这半年来，都在背后不停地议论她，她是那么好强的一个人，怎么会受得了这种委屈呢，都是因为我的冲动与莽撞，才永远失去了李月这个好姐妹，我是多么的后悔，如果事情还有转机，李月还会回来，我一定要对她郑重的说一句；对不起！我错怪你了。可这已经再不可能了。
这真是一场闹剧，在这场闹剧中，我和我的好姐妹不欢而散，我很后悔，也很愧疚于她。
小学作文 篇2
今天，我到农耕文化园去玩，你们知道为什么吗？对了，因为那儿有个风车大会。
到了农耕文化园，“哇，这里的风车可真多呀！”我情不自禁地赞叹道。风车各式各样，色彩斑斓，有红的、黄的、绿的；星星的、点点的、向日葵的……数也数不清。其中，最引人注目的就是五彩缤纷的风车长廊了！一个个风车被绳子穿在一起，像是一个个可爱的小朋友开心地拉着小手，整齐地排着队伍，热情地欢迎我们呢！一阵微风吹来，许许多多的“小朋友”翩翩起舞，展开了灿烂的笑脸，向我们微笑着点头，美极了！
绕过风车长廊，眼前出现了许许多多的`游乐项目，有滚球、卡丁车、鸭子船、水上自行车等等。我怀着激动的心情，迫不及待地冲向我最感兴趣的卡丁车。在教练的指导下，我戴好头盔，绑好安全带，做好防护工作，上路！一脚油门踩下去，呼呼，飞起来喽！车像离弦的箭一样冲上了跑道，呼呼的风声从耳边擦过，我的心怦怦直跳，紧张得手心直冒冷汗。但到了后来，我又觉得很刺激，以至于到时间了，我都舍不得下车，真想再玩一次！
夜幕降临，该回家了。我依依不舍地离开了农耕文化园，一路上回忆着今天的美好时光，回味无穷。
今天真开心！
小学作文 篇3
暑假里，约上几位同学一起“携带家长”去丽江旅游。丽江风景很美、很纯净，给我留下了美好的印象。而最让我难忘的，就是在茶马古道骑马上山了！
由于景点在山上，山路也很窄，我们必须每人一匹马，骑马上山。大家各自坐上马，双手紧握马鞍上的扶手，双脚套进挂在马鞍两边的马镫里。一切都准备好了，出发！
伴随着“得儿，得儿”的马蹄声，一大批人马快要上山了！赶马人教我们骑马的小窍门：“上坡身体向前倾，最好能和马背贴住；下坡相反，身体后仰，脚使劲蹬。”在上坡和下坡时，我们都照做了，原来这样可以保持身体的平衡。
沿着山路，马儿们艰难地前进。茶马古道的山路上有一个个的坑，都是常年累月马蹄踏出来的。我骑得这匹马很不听话，别的马都是一个跟着一个沿着老的马蹄印走，它却不走寻常路，走从来没有马踩过的。再加上它不看路，经常脚下发滑，好几次差点把我给震下来！我可得小心点。
咋一看，好像这些马儿都不怎么高，还要驮着人走山路，我便起了怜悯之心。其实不用担心，因为导游说，这才是耐力好、适合走山路的纯种玉龙驹。草原上的高头大马反而不适合走狭窄陡峭的山路。
“呼噜，呼噜。”什么声音？吓了我一跳！原来紧跟我后面的那匹马经不起夸奖，打起响鼻，它是累坏了吧。
咦？队伍怎么停住不走了呢？哈哈，原来前面两匹马要撒尿了！不愧是马尿呀，就这么撒在山路上四处乱溅。我骑的这匹马可调皮啦！它趁这会儿工夫主人不注意，靠到路边吃草去了。
时间就在我们各种心情的变幻间溜走了，不一会儿，山路就走完了。到终点，我意犹未尽、依依不舍的下了马，多么希望路能长一点啊！
小学作文 篇4
做了好事，心情就是舒畅。
一天，我写完作业，下楼玩。忽然看见传达室的园爷爷抱着一大堆报纸和书信，准备送出去。我见了心想：园爷爷天天手拿一大堆报纸挨家挨户送，那该有多辛苦啊！于是，我暗暗地想，我能帮园爷爷做点什么呢？不如，我就帮他送一回报纸吧！说干就干，我急不可待跑到圆爷爷面前。
“园爷爷送报纸啊？”我明知顾问。
“是啊！”
“爷爷，我来帮您送吧！”
“孩子，你去玩吧！”
“爷爷，你每天这么楼上楼下挨家挨户送报纸多辛苦啊！今天，就养我来帮你送一次，行吗？”圆爷爷一脸的“问号”看着我说“你行吗？”“我怎么不行？你可别小看了我，我怎么也是个‘小男子汉’啊！”
“那好吧，别可别送错了！”园爷爷无可奈何地说。
“错不了！”我一把接过报纸，就往楼上跑。
这份《羊城晚报》是王大伯订的，我礼貌的按了门铃，结果没人在家，我只好把它塞进门缝里；这份《南京晨报》是李大叔家的，他正在看电视，我一边有礼貌的与他打招呼，一边把报纸给他；这份《东方娃娃》是张阿姨家的，我礼貌的按了门铃，结果出来的是一位男士，我认为是张阿姨的亲戚，于是我便把报刊递给了他，他看了看说：“这份《东方娃娃》不是我们这里三幢的，应该是四幢张阿姨家定的。”“唉，白跑了一趟，谁叫我不看楼号呢？”
送完了报，我已经汗流浃背，可我反而开心起来，因为我做了一件有意义的事。做好事，心情就是舒畅。
小学作文 篇5
校园里的进行曲有五首，每一首都有它们的意义，让我们来听一下吧！第一曲：入校曲这首曲子会在每天早上六点钟响起，一直到七点半才停止。曲子是由同学们的脚步声、交谈声，自行车行驶的声音与晨风的声音组成。主要意义是指同学们都来上学了。第二曲：早读曲这首曲子是紧跟着入校曲的，当入校曲一停，它便开始响起。曲子是由同学们朗朗的读书声组成的。主要意义是指同学们已经开始早读了。第三曲：上课曲早读曲一停上课曲便响，这曲虽短，不过效果不错。曲子是由同学们回教室的脚步声、准备学具的声音和老师进教室的脚步声组成。主要意义是指：上课了，同学们已经完全进入学习状态。第四曲：师生曲当上课曲停止后，师生曲便立即响起。向后，所有脚步、交谈等声音全部消失得无影无踪，只剩下美妙的师生曲。曲子是由老师的讲课声，同学们的读书声和欢笑声组成。主要意义是上课后，老师教书认真，同学们也听得十分认真。第五曲：下课曲这首曲子可能是同学们最爱听的，因为它代表的意义就是下课了。曲子是由同学们与老师说再见的声音，排队的声音和收拾学具的声音组成。每当校园进行曲结束后，那么一天的学习也圆满地画上了一个句号。
小学作文 篇6
金鱼喜欢在水里游来游去，一双扁长的“手”不断地划来划去。它的颜色非常广泛，有红色、黑色、黄色、褐色……最美丽的就是五颜六色的花金鱼。金鱼的品种也十分繁多，有血鹦鹉、锦鲤… …其中锦鲤特别灵活。金鱼长的十分漂亮，他们有一双大大的眼睛，身后长着一条美丽的尾巴。
金鱼身手灵活，爱在水中畅游，一眨眼就从水里游了上来。他们偷偷地监视着周围的一切，等待饲养员把鱼食扔进池塘。刚扔进去，就招来一群金鱼，他们你争我抢，谁也不谦让谁。不一会就吃 完啦，他们便打着“饱嗝”游走了。
我真想捕一只金鱼回家喂养，饲养员看了看我说：“孩子，金鱼养在公园里大家都可以看到，而你把它带回家，就只有你能看到，人不能这么自私，让金鱼在这里生活，带给我们大家快乐，那不 是更好吗？”
我的脸有点发红，打消了这个念头。每次我经过公园，都会看到我喜欢的金鱼，就会变得更开心，因为它们是我心爱的朋友。
小学作文 篇7
我的生活就象一个万花筒，瞬息万变。有喜悦，有悲伤，有乐趣，也有烦恼。嗯，要说高兴么，要算那件事了。
那还是上个星期四，我接到了语文竞赛发奖大会的入场券。嘿，得了三等奖！回到家，我就和妈妈滔滔不绝地说开：“妈呀，您还记得几个星期前的口头作文竞赛吗？我写的《升国旗》得了三等奖！多不容易呀！我可是经过了学，校、区里、市里这三道大关呢！”我正眉飞色舞地炫耀着，邻家大姐姐走进我家，听了这个消息，不住地夸我是个材料。我心里象吃了蜜糖一样，甜丝丝的。可妈妈却说：“小昭呀，你得了三等奖是应该高兴，可是要知道‘人上有人，天外有天’，不能骄傲啊！”我听了，满不在乎地应了一声。
下午，妈妈同我来到礼堂。我坐在前两排的获奖同学中间。
发奖大会开始了！我高兴得忘乎所以，大会的仪式和各位领导的讲话都没听进去，只顾看着我手中精美的奖品。“获一等奖部分同学现场表演现在开始！”报幕员清脆的声音使我一振，我抬起头，看着走上台的那第一个讲演者。她，身着花裙，双手下垂，平静地环视了一下全场，朗声报道：“升国旗！”啊？升国旗？和我一个题目？嗯，得好好听听。我心里这么想着，便瞪大了眼睛，用手托住了下巴。随着一阵，激人奋起的乐声从幕后传来，小女孩深情地念了一首诗。“啊，这开头真新颖！"我加了句“评语”接着听下去，嗬！那细腻感人的笔触，抑扬顿挫的语调，和谐适时的动作，加上那不时奏起的国歌的乐声，把我深深吸引住了。听着，听着，我眼前仿佛出现了祖国的河山，国旗上五颗闪烁的金星。啊，小女孩那炽灼感人的声调，栩栩如生的描绘，使我陶醉了，听了她的口头作文，我觉得脸热辣辣的，暗暗地叫着自己的名字，责备着自己：“唉，我这么差，还在别人面前显示，自夸。好好想想妈妈说的话吧，‘人上有人，天外有……和人家相比，真是差之千里啊。”我这么想着，惭愧地低下了头……
回来的路上，我笑了。我高兴吗？那还用说。我高兴我看到了一篇篇优秀的文章，我高兴我找出了自己的差距，我高兴我增强了信心，获得了力量……我真高兴！
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