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湖水小学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的湖水小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
湖水小学作文1
今天，我们一起去看一看满都海的湖水吧!
远看，湖水就像一块碧绿的宝石，在这块宝石上还缀着粉色的荷花和圆圆的荷叶，让横跨在湖两岸之间的白石砖砌成的石桥显得更加的美丽，就连飞舞的蝴蝶也被这景色迷住了。
近看，碧绿的湖水清澈得像一块明亮的玻璃。在清澈见底的湖水中，不时游来几只黑黑的小蝌蚪，那细长的尾巴，圆圆的脑袋，就像一个个游动的音符，它们集中到一起，在水中游来游去，仿佛在问你有没有见过它们的妈妈。突然游过来一条金鱼，小蝌蚪们马上散开了，就像突然经历了火山爆发一样，真是有趣!
再仔细看，一朵朵浅粉色的荷花美极了!有的含苞待放，就像一个害羞的小姑娘不愿让我们看到她的容貌;有的半开半放，就像冬天里裹着棉被甜甜入睡的小孩子，不愿被叫醒;还有的全部开放了。它们像一群美丽的花仙子，粉红色的花瓣是她们华丽的裙子，金色的`花蕊是她们精美的头饰，花儿伴着鸟儿、虫儿的鸣叫声翩翩起舞。挨挨挤挤的荷叶衬托着这些美丽的荷花，圆圆的荷叶上有晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，一只小乌龟爬上荷叶，水珠顺着荷叶的叶脉掉进了湖水中，湖面顿时泛起了层层波纹。
两岸高大的柳树和岸边游湖的人影倒映在湖面上，就像画家的一幅精美画作，美极了!
这就是满都海的湖，你们听了我的介绍，是不是也很喜欢呢?
湖水小学作文2
调查时间：四月四日
调查地点：彩虹桥到珠江桥
调查对象：旌湖水质污染
调查过程：昨天，我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道，一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说：“这是因为在施工，所以彩虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。
沿着彩虹桥向南走，我闻到了一股轻微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水，我不禁想到，要是我们的湖水全部是废水的话，那成什么了？再往前走，我发现一处有许多垃圾，比如各种各样的包装袋，臭鞋子，一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜数。看上去特别脏。原来，我们的湖底是这样的，我很心痛。
在岷江桥和珠江桥之间，蓄满了水，我们看到了一个生活废水排污口。这里排出的`水全部是生活污水，泛着白沫。这样一排出，使附近的河面上泛着一层黄色的油污，令人恶心。
白天的时候，在这两座桥之间，湖面上有许多野鸭子，说明这儿的水保护的还算好。
看到这些，我想起了这样的情况：人们一边想努力的保护好水，一边却使劲的丢垃圾到湖里。难道人们非要那样“保护”我们的水资源吗？我希望所有的人们能立即采取措施，把“中华人民共和国环境保护法”拿出来好好执行。这样，我们的旌湖表面和湖底就都能保持的干干净净了。
湖水小学作文3
清风轻抚湖水，湖面顿时涟漪荡漾，看到这一画面，我感到神清气爽，同时想起了几年前妈妈在这对我的教导……
那一天，我和妈妈走在乡间的油菜花地田里，我在前面捉蝴蝶，妈妈在后面紧跟着。走着走着，我们到了一片湖，微风荡漾。风宝宝淘气的跑来玩耍，顿时，绿海回荡！
我对妈妈说：“妈妈，我们到这儿玩一会吧！”
妈妈微笑地点点头。
我欢呼跃雀起来。我卷起袖子，卷起裤子。脚丫打起了浪花，打起了快乐的旋侓。我玩的尽兴，妈妈对我说道：“孩子，你知道湖水的作用吗？”我摇摇头。“那我现在告诉你吧。”妈妈望着湖水对我说，“人们口渴了，他会捧出自己的湖水让人解除干渴；田野干裂了，它会流出自己清澈的身体，灌溉田野。”妈妈顿了顿。
“湖水不分贵贱，只要是需要他的人，它就会毫不犹豫地奉献自己；只要是需要它的'地方，它就会在哪里出现。孩子，你明白了吗？”
妈妈不会用华丽的语言，却诉说了一个最朴素的道理：人要去需要自己的地方，毫不犹豫地奉献自己的才干，让世界每一处黑暗的角落都开满幸福快乐的花，都有一旺清澈的湖水浇灌它。
妈妈的教导，时时提醒着我。
湖水小学作文4
今天，阳光明媚，万里无云。我们一行十人，一起到东钱湖游玩，它位于浙江宁波东郊。
停车了，我迫不及待地跑下车。乐园里有很多游玩的项目，有巨兽碗，彩虹滑道，疯狂大喇叭，游泳池……
首先，我们换上泳衣，租了皮艇，来到了游泳池。人好多呀！有人在戏水，有人在游泳，有人在皮艇上。我跑下游泳池，水越来越深。于是我坐上了皮艇。忽然听见有人喊：“浪来了”！咦，人工游泳池还有浪头！浪说来就来，我和皮艇在浪尖上都飞了起来。我的心也像在浪尖上飞了起来，我是又高兴又紧张。顿时，尖叫声，欢呼声，浪拍打声和成了一首美妙的曲子。几个回合下来，人也慢慢轻松下来。我看见有人在浪中跳来跳去，好像要和浪比高低，结果喝了几口水，“狼狈极了！”我在旁边哈哈大笑！还有的人悠闲自得地躺在皮艇上，望着天空，享受着冲浪的乐趣。
然后，我们来到儿童乐园，这里有拱门水柱，冲天的水柱飘起水雾，水雾落到身上很凉爽！有五彩缤纷的蘑菇房，小朋友在蘑菇房里打水仗。有水滑梯，弯的如蛇，直的如杆。不时传来孩子们“啊，呀”的`欢呼声。我一会儿玩一下水滑梯，一会儿摸一下蘑菇房，一会儿又钻进拱门水柱里。真好玩！
美中不足的是，还有很多好玩的项目因为身高的限制和时间原因还没来得及玩，最后我不得不依依不舍的回家了。
湖水小学作文5
大南山脚下有一片很大的荔枝林，叫荔林公园。在公园里有一个大大的、丫形的的湖。湖水绿葱葱的.，湖边有许多芦苇与水草，还有许多的植物。
今天是星期天，爸爸带我到荔林公园的湖边。湖水里有许多小鱼，小鱼有我的橡皮擦那么大，一群一群的。还有一只小乌龟在水面上寻找食物，它探头探脑的样子真可爱！岸边的芦苇中传来一阵阵青蛙的叫声，“呱呱呱”，真像在一场开音乐会。
听爸爸说，以前这个地方很荒凉，湖的四周都是光秃秃的黄土。只要一下雨，黄土就冲下湖里，湖水变得很黄。而且湖水上经常飘着许多垃圾。
这里建成公园后，人们在湖边种了很多树，湖周围还种了一大片芦苇与一片竹子林，郁郁葱葱的，湖的一侧还建有一座大坝，于是，再也没有黄土冲进湖里了，湖水比以前变得干净了许多。
但是，今天我在湖边的角落里还是有一些垃圾，有几个饮料盒与塑料瓶。真不好！
我们一定要保护好环境，爱护身边的湖水。否则，我们就会住在垃圾里，害的还是我们自己。
湖水小学作文6
昨天上午，我们五年级全体同学，在老师的带领下，迎着明媚的阳光，徐徐的微风，一起去参观了深圳最为悠久的大型水厂——东湖水厂。
这次的参观十分有趣，我们首先去了图片展厅。在去的路上，听讲解的叔叔说，东湖水厂始建于1961年，当时的日供水能力只有0。25万吨；后来随着深圳经济特区的发展，在1982年6月的时候，已经是每日6万吨了，现在是每日35万吨了，和原来刚开始相差140倍呢。在图片展厅里面，有许多以前水厂的图片，有1961年的、1980年的、1982年的水厂图片等等，水厂真是一年比一年先进、好看。
接着我们去参观了一下“格栅井”，我们没有真正的看到，只是在下面看了一下说明，说明上说这是用来清理一些比较大的脏东西。然后我们去了“混凝沉淀”这个部分的净水系统参观，在混凝沉淀池里加药，让水和药混合作用，形成絮状，经过15分钟后，再沉淀35分钟，沉淀完的`水就变得清了一些。我们沿着道路一直往前走，经过一个V型过滤池，这个V型过滤池的运行是全自动的；水经过这个池子，就会被石英砂过滤，过滤完的水就变成清水了。过滤后的水会送到清水池，清水池里再加液氯消毒。最后我们参观了送水泵房，也是最后一道程序，清水最后会送到这里。经过离心水泵加压，再送到千家万户。
参观了东湖水厂，我们知道了自来水的生产过程，是经过那么多道程序所得来的。所以我们应该珍惜自来水，爱护水资源。
湖水小学作文7
夏天的一个清晨，太阳冉冉升起，阳光洒在水面上，金光闪闪，波光粼粼，像一张刚煎好的蛋饼，上面流动着丝丝的皱纹。湖水像一面镜子，印出来岸边的树木，蓝蓝的天空，还有变幻的白云。
湖中央是一个小岛，小岛上有一棵巨大的榕树，它的树枝像一只只手臂，树枝顶端的树叶，就像一个个手掌整树下，光影摇曳。整棵大榕树就像一把巨大的伞，笼罩着这个小岛，让小岛处处都是绿树成荫。小岛还是白鹭的家园，白鹭乘风而起，御风而行，一转身便轻盈地落在，接天的莲叶，映日的荷花之中，百度点缀在绿的叶红的花之中，他们或凝会不动，或戏水捉鱼，清澈的湖水里有许多小鱼在游着。这些小鱼五颜六色，有的`鱼嘴巴非常大，有的鱼身体肥胖，还有些鱼身上有许多黄色的斑点。它们的大小也不一样，大的有一本a4的书，那么大小的只有一个笔盖大小，一条条鱼跃出水面，又在水花中消失四周，泛起了一圈圈的涟漪。
湖面上漂浮着朵朵荷花和片片荷叶，荷香拂面，荷色满堂，花朵丰腴，花苞俏皮，圆叶做衬，和风息戏，荷叶田田，莲以圈圈……荷花好像是一群如花似玉的姑娘，荷叶是小鱼儿休息的屋子。
岸边的芦苇卷住风的衣角……
迷人的四周鲜花环绕，树木茂盛，知了声声……
夏天来了，我看到了她，我听到了她，我闻到了她，我触到了她，她在树枝上荡秋千，在单嘴里叫，在荷花里笑。
湖水小学作文8
上午，爸爸开车带着妈妈，我和妹妹去东钱湖水上乐园玩。
水上乐园里的游玩项目可真多啊！有大型的游玩项目，如彩虹滑梯、大喇叭、巨兽碗、水上漂流、冲浪；还有很多专为儿童准备的小型游玩设施，比如海盗船、小火车、碰碰车等。
我们在水上的'滑滑梯上先过了把瘾，然后玩了水上漂流，虽然水流的不是很快，不过我们一家四口坐在皮艇上有说有笑，那种感觉还是很温馨的，接着又到冲浪区好好享受了回冲浪带来的刺激感。
由于身高的限制，接下来的大型游玩项目只有我和爸爸玩。我们先玩了彩虹滑梯，整个滑梯有四五十米长，有三个起伏的地方，我们趴在专用的垫板上，然后脚往后蹬，人就像离弦之箭飞快地向下冲去，一路还激起了阵阵水花。接着我们玩了大喇叭，这个大喇叭还真不是一般的大，我们坐在皮艇上，从很高的平台滑下去，进入大喇叭，那种感觉就像被吸进去了一样，接着在大喇叭里来回来回滑行着，最后减低到很慢的速度滑了出来。后来我们还玩了巨兽碗等好几个项目，每一种都很好玩。
回来的路上，我们大家虽然都晒黑了一圈，也累了，可大家都意犹未尽，开心极了。
湖水小学作文9
美丽的湖水儿，你纯洁无暇。
湖水里生活着欢快的鱼儿，路边倒着映着阵阵浓荫，水里这一物一景又都倒映镜水之中，真是莹洁无比；湖上的早晨是迷人的，轻纱笼罩的湖水温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面不轻柔的白纱散尽，就将霞光倾注在湖中了；这时，水绿得像碧玉；霞红得像胭脂。碧玉般的绿与胭脂般的红，交融在一起。绿水拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。湖水中的水草也非常引人注目，河塘中飘，同时，也是许多动物，如蜗牛、水鸭等的食物。在晴朗的天气里，人们会看到一串串气泡从塘底冒出，这是水草吸收阳光进行光合作用后而释放出的`氧气泡。荡的水草犹如一幅美丽绝伦的油画。水草是许多水生动物的栖身地与庇护所。
夜晚到了，一切又恢复了平静，鸟不叫了，鸡不鸣了，鸭子也不叫了……人家说山色多变，而实际上湖色也是多变，如果你站立在高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪的湖水，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，界线非常分明。
啊，湖水，你真美！
湖水小学作文10
一场突如其来的大雨将我留在了湖旁的一棵大树下。
雨中，远处的楼房街道、高山、树木，都被笼罩在一片迷雾中，朦朦胧胧中只能看清面前的这片湖水。雨滴在湖面上跳动着，留下的便是层层涟漪。众多的涟漪连在一起，似乎是想要打破湖水的宁静。大雨说来就来说走就走，雨一停，湖中的波纹立刻化为乌有，好像魔术师变了一个超级厉害的魔术。
月亮从刚下完雨的.云朵后面钻出来，祥和的湖光秋月毫不比白日湖水反射而闪耀逊色多少。月光照在湖面上，湖面与其说是反射，到不如说是吸收了月光，它与白天不同，白天的反光是耀眼的，而此时更多的是温柔而清凉。月光的照射下，我看清了这片湖的全景。原来真正的它，是异常广阔，给众多的鱼，蛙安排了住处，给荷花、睡莲提供了生长的地点，使它们生长得如此茂盛。
放眼望去，只能在大片绿色中看见几块还未被那些水生植物所遮掩的湖水。
这月光下的湖水，有着美丽的外表，但也不失一颗对他人宽容的心。
在雨中，它虽受混乱的雨滴影响，但还是不忘自己宁静的本性；在月光下，它虽有着美丽的外表，但仍不忘要有一颗对他人宽容的心，可以包容一切，如果人能像湖水一般，有一颗包容一切的心，就能收获无限快乐。
但这还不是它所有的特征，还想继续观赏，但天色已晚，留着遐想让自己慢慢去回味、揣摩。
湖水小学作文11
一片湖，碧蓝一片，如与天相接一般，有时碧蓝一片，时而幽蓝一片。湖水的样子也在发生着改变。渐渐被自然化出感情。
急
一片湖水，虽然碧蓝而又清澈，如一块碧蓝的玻璃。但是，她是急得，应为没有一条鱼来和她玩耍，没有一条鱼来陪她说话，谈心......她是孤独的，因为心里的话没有人听。因为心里的事没有人来和她一起想，也是着急的一片湖水。此刻，她的颜色变暗了，不再碧蓝了，而且，在湖的中心，长出了一块大石头......
悲
她是一片湖水，有着幽蓝的颜色，如同那一片幽蓝色的天空，太阳在她身上撒下点点白斑，如同宝石，像夜空中的`繁星一般闪烁着。因为她的蓝，应为她是幽蓝色的，没有动物来陪她玩。应为她的颜色在动物中有个故事，是一个鬼故事。就连植物也不与她说话。她心悲，她的心是悲伤的！就像一只谜了路的动物。悲伤，让她变的更加幽蓝了，在夜里，似乎还有着点点幽光......
愁
湖，一片平静的有点不正常。她，是深蓝色的，如同一颗十分有光泽的蓝宝石。但是，她虽然美，老天还是不喜欢她，让天空连着一个月，没有降下一滴雨水。她，不在像以前那样光彩照人了，因为她快干涸了！她要水，她需要水！就这样，她的心越来越愁，她的颜色，也越来越淡了，慢慢的消失了...... 一片湖，心情如何，也只能看样子。湖水是喜是愁？是急？还是悲，由湖水来定。你们自己的人生，也是自己来定的。
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