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挽留小学作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的挽留小学作文，欢迎阅读与收藏。
挽留小学作文1
“滴答，滴答……”床前的小闹钟不紧不慢的走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着。“友谊，就这么没了吗？”我想着，不经意间，我那颗颗热泪掉了下来，掉在我的心上。我又想起了以前和她——晴的故事，那似乎很戏剧化但又很真实。
我和晴，相逢的意外。那只不过是我看他的作业本罢了，可竟让我和她的生活从此打乱。
一开始，我的另一个朋友并不同意和晴做朋友，“因为她的发型太那个了。”这就是答案，一个很明了的.答案。为此，我放弃那个“高贵公主”的傲气，像一个乞丐似的低三下气的求另一个朋友，让她和晴做朋友。为此，我还跟这个四年朋友绝交！这样，才换来她们之间的“友谊”。
我和晴的友谊路一直走得很顺畅，可直到这次月考，路上却出现了一块石头——
我和晴同在一个考场，距离就是一张桌子的距离，每次考完，我、晴和雪就去走廊里散步、谈心，可当试发下，一切快乐皆被消散。
数学试卷发下，我考了97，而晴与我只相差3分，但她却……或许是英语，我考了95，她考了77，又或许是……
当晴把纸条交给我时，我的心顿时碎了！她竟不和我做朋友？！我立刻会给她纸条，她看后，也没有说什么，只是放学后不理我罢了，可中午她也没有来叫我，刹那间，我的心碎了，碎的完完全全，没有残留……
“滴答，滴答……”时间过去了2小时，我的泪水早已在我的脸颊留下痕迹。慢慢的，我枕着伤痛入睡了，可不知为何，泪水潸然而下，这是我第一次为友情哭！
“友谊什么的，最讨厌了！”这是睡醒后的第一句话，它代表了我的心声。
想挽留的友谊，希望能挽回、挽回……
挽留小学作文2
我们会经历多少个岁月？会有多少青春从我们身边了脚似的“逃跑”？会有多少年华在无意间溜走？如何挽留？难道能用双去阻挡，或是用双眼看着它，还是凭空想象？其实最好的办法就是利用它。相信这样一句话吗？“少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美意的年华对他们来说是珍贵的，哪怕他带着各式各样的风暴。”这句话是属于乔治·桑的，但我也深信，青春，风化正茂的时光是属于我们的。
时间他匆匆而过，没人能挽留他吗？不，青春是会让他“驻足痴望”的，正因我们拥有风华正茂的`“冲劲”，才会无时无刻地挽留时间。时间和青春是一样的，都长了一双灵活的小脚丫，他们若走若留，我们谁都挡不住。《匆匆》一文出自中国文学家朱自清的一篇散文，他的心声全部流露在了这样一篇文章上。挽留时间的方法只有一种——那便是利用时间。
我们为了挽留时间，现在只能做一件事：让我们一起来努力，让时间“驻足痴望”。“时间过去以后，我们无法追随它，那么当它正在我们身边走过时，就让我们至少把它看成是一个美丽的女神，快乐而优雅地来尊敬它吧！”这句话是出自歌德的，我想在他心里面，时间是宝贵的，也是最珍贵的。时间就像小河流水，水不会倒流，时间不会倒走；时间也像过去的事如烟一样，被风一吹就散开了，在也拼凑不到一起了；时间也像许下的诺言一样，既然已经许下了想要改变就比登天还难了。假如一个符号代表永远不回头的一天，那么，那么多的日子，难免会让符号有所重合。
挽留不是用来留住一个对自己没有意义的事物，而是用来挽留如薄雾的时间，我们每个人都拥有的青春的。
挽留小学作文3
这是一真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒的断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课.不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洛地生活在一起.
三个月后，女大学生的分配通知到了.村民们只好像以往10次那样，带着各家的孩子去送这为代课老师。
谁只，无法预料的情形发生了---那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的.古诗的声音：
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
那声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，20几个孩子齐刷刷地跪在山坡上---没有人受得起这天地为之动容的一跪.孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!孩子们代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位教师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中，高中，大学。
....这一留就是整整２０年。
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