猜字谜小学作文

时间：2024-10-23 00:53:30 小学作文我要投稿

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猜字谜小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的猜字谜小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

猜字谜小学作文

猜字谜小学作文1

　　今天，张老师要让我们猜字谜。嘻嘻!这个我最拿手了。

　　“一字十八口。”张老师笑眯眯地说出谜面。我懵了，一字十八口，那么多口，是叠高高，叠得一列一列的，还是排排坐，排成一行一行的?哎!我脑袋都想大了。算了，还是试着把“十”、“八”、“口”三个字组合一下吧!我把这三个字一会上、一会下地在纸上涂涂画画，都凑不出一个满意的字来。

　　到底是什么啊!我抬了抬头，瞧了瞧同学们，看能不能用眼神交流获取一些线索。可惜看来大家都不知道，他们有的按着太阳穴，有的眉头紧皱，还有的跟我一样在纸上写了好多字。哎!答案啊答案，你别再跟我玩捉迷藏了!

　　正当我的脑袋被浆糊塞满时，我的同桌好像猜出答案了，可是她太激动了，一不小心把答案说了出来：“是‘杏’。”对啊!是“杏”!这是多么完美的`组合呀!我怎么没想到，哎!看我这猪脑袋。我的手立马举了起来，希望老师叫到我，同时举手的还有陈羽鑫、张恩琪、林奈雅。

　　老师请了陈羽鑫来回答。陈羽鑫说：“是‘喇叭’的‘叭’。”哈哈，肯定不对，那“十”在哪里?我很悠哉地继续举着手。

　　老师又请了张恩琪。张恩琪说：“是‘杏子’的‘杏’。”哎，真可惜!被她先讲了，为什么老师不请我回答，却请了张恩琪。哼!我有点小脾气了。不过转念一想：没关系，老师说了，别人说的答案对了，就等于自己也答对了。

　　哎，我真希望张老师再多出几个字谜猜。

猜字谜小学作文2

　　记得学到“遨游汉字王国”一单元时，我们班开展了猜字谜的活动。

　　那一次，我们早已在家做好了充分的准备：有的用纸，彩纸，硬纸背儿做的各式各样，形状各异的字谜纸背景，有美羊羊的，有小手的，有立体小屋子的，还有飞机的呢！

　　我做的是一个精美的太阳花，上面全是有趣的'字谜。

　　在课堂上，老师一声令下，我们一拥而上。不一会儿，教室就被点缀的花花绿绿，好看极了。

　　我走来走去，一个飞机呈现在眼前，我瞟了一眼上面的字谜：我没有他有，天没有地有。我皱起眉头，这句话在我心里回荡着，在我脑子里回荡着，恨不得能和甚么东西擦出智慧的火花，让我豁然开朗。

　　我托着下巴，一字一顿的念着：“我没有他有，天没有地有。”眼睛时不时望望门外，渴望得到点儿启示。

　　突然，一个常用的字出现在我的脑海中：是“也”吗？我立刻找到出题人，问他是否正确。他眨眨眼，点点头，把糖塞到我手中。

　　啊！我猜对了，我猜对了！

　　我笑了笑，原来猜字谜不难，只要动脑筋，没甚么大不了的！

猜字谜小学作文3

　　今天，老师在黑板上写了“猜字谜”三个字，下面就在七嘴八舌的讨论着“是难还是简单”。这时朱欣妍说她是“猜谜大王”，我说她吹大牛。

　　老师说：“这次要分组比赛，男生一组，女生一组。”我小声说：“好的`”。

　　游戏开始了，老师先在黑板上写了一个字谜：“一个字十八口”，我想难道是“口”字里有十七个口，不过没有这个字呀！突然毕冉举起了手回答：“是‘杏’，并解释‘杏’是十、八和口加起来的字”。

　　有一题是“需要一半，留下一半”。我猜是“雷”，因为“需”的一半是“雨”，“留”的一半是“田”，合起来就是“雷”字，果然是对的。

　　最后一题是“绿一半，红一半，左边怕火，右边怕水”。我在想是什么呢？老师提醒右边是“火”，吴哲涵说左边是“禾”，我也立马举手，不过老师选了杨浩炎。他也是对了，是“秋”。游戏结束了，男生赢了，女生像漏气的气球，我好开心!

　　猜字谜游戏真有趣，我回家要把这些字谜给爸爸妈妈猜一猜。

猜字谜小学作文4

　　“丁零零……”上课铃响了，蔡老师迈着轻快的步伐走进教室，对同学们说：“今天这节课，我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好！”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说：“但有个要求，必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。

　　只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字：一人一口。魏宇辰马上抢着说：“日。”蔡老师头也不抬地问：“谁说的`？”大家说：“魏宇辰。”蔡老师说：“站起来。我不是说了要举手发言吗？再说，怎么可能是‘日’字呢？”

　　我左思右想：一个单人旁，一个口，一个一，那是不是‘仲’字呢……还没等我想好，刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说：“刘媛梦。”刘媛梦说：“合。”蔡老师说：“对呀！你们看，‘人’、‘一’和‘口’合起来，不就是‘合’字吗？”代建男说：“老师，还有。”蔡老师问：“还有什么字？”代建男说：“吞。”蔡老师说：“吞……也算是吧。”

　　接着，蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完，就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。

　　后来，蔡老师又出了“人才入门”等等，同学们都一一猜对了，一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。

　　啊，猜字谜是那么有趣，既让我们增长了知识，更给我们带来了欢乐。

猜字谜小学作文5

　　今天，我们上作文班时，老师神秘地说：“我们来玩一个游戏吧，名字叫‘猜字谜’。”同学们一听到这个消息，立刻沸腾起来，整个教室变成了欢乐的海洋。

　　老师先出了一个字谜：“阎罗王”。大家一听到这个字谜，纷纷进行猜测。海博先回答：“是‘闰’。”老师摇摇头，海博垂头丧气地坐下。同学们绞尽脑汁地思考，有的搔搔后脑勺，有的眉头紧皱，有的口里喃喃有词。大家给出了许多答案，老师总说不是，大家像泄了气的皮球一样失望。老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案，就提示我们：“阎罗王是管什么的？”“管鬼的。”我们异口同声地回答。“那阎罗王还是什么王？”“鬼王”。“对了，就是鬼王！”经过老师提示，我们恍然大悟，争先恐后地把手举起来。老师让一位同学回答。那位同学不慌不忙地说：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“为什么呢？”“因为阎罗王是鬼王，鬼王合起来就是‘瑰’字了。”老师满意地点点头。

　　老师接着出了几个字谜，都被我们一一破解，其中有一些较难的，也在老师的提示下破解了。最后，老师给予答对的`同学奖品，猜字谜活动也就结束了。

　　今天的猜字谜活动，让我们更加学会了多方面思考，也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊！

猜字谜小学作文6

　　在今天的语文课上，老师和我们一起玩填字游戏。很好玩！

　　铃响后，老师走进教室，对学生说：“我们在这个班里打哑谜就知道汉字的乐趣了。现在请看黑板。”老师打开多媒体课件，几个大字出现在我们眼前：字谜。同学们看到了，有的小声议论纷纷；有些人正整装待发，渴望尝试；有的甚至低声嘀咕：“不可能难！如果回答正确，会有奖励吗？”我也想尽快试一试。虽然我不太擅长，但我被眼前温暖的气氛感染了，我紧张又兴奋。

　　猜谜正式开始，黑板上出现了第一个谜语：“再见。”请猜一个单词。学生们一个接一个地拿出草稿纸，兴奋地在上面比划着。然后班里静了下来，学生们又陷入了沉思，甚至听到一根针落地的声音。过了一会儿，站起来对杨老师说：“是‘再见’吗，因为‘再见’不是‘再见面’吗？”老师笑着看着杨说：“意思是对的，但答案是错的。”过了一会儿，陈丽颖站起来说：“应该是‘观’，因为‘再看’的组合就是‘观’！”老师赞许的.说：“恭喜你，你答对了！”同学们恍然大悟，填字游戏这么简单！在第一个谜语热身后，学生们似乎发现了一个小窍门。老师展示了几个谜语，但很容易被学生“打破”。

　　这个猜谜游戏真的很有趣！它不仅使我们认识到汉字的独特魅力，而且增加了我的猜测知识，提高了学生认真学习汉字的兴趣。

猜字谜小学作文7

　　一年一度的元宵节又到了。为了庆祝元宵节，一个有趣而富有挑战性的庆祝元宵节——的“填字游戏”将在街头举行。如果你答对了一个，就会有一个礼物，两个礼物.

　　今晚我和妈妈去街上玩填字游戏。我们开始猜，我选了最简单的`一个：一个是十(打成语)，一个是票(打成语)。这是什么成语？很多人的答案都是错的。在我苦苦思索的时候，妈妈走过来问我：“怎么了，哪个？”

　　“这个。”我用手指指着灯谜。

　　“会不会纵横交错？”母亲自信地说。

　　“好，我去看看。”我和我妈跑到颁奖的地方，却有人比我们先一步猜对了。我没有获奖，但我猜对了。

　　快乐的时光总是会过去，而这个活动以我们的不情愿而告终。虽然我没有猜错其中的任何一个，但我收获了很多快乐，丰富了“果实”，增长了知识。这是一次快乐而有意义的活动！

猜字谜小学作文8

　　今天，我们班举行了一场有趣的哑谜比赛。

　　游戏开始了。第一个问题是姜彩蝶。我看到她慢慢走到讲台上拿起作业本不急着问你问题。

　　“一口吃掉牛尾，请回答一个字。”

　　“我，我，我……”

　　话音刚落，无数双手举起。也有站起来举手的，也有举手的；也有时时刻刻的喊叫声，也有沉思中的思绪；突然，这个班级变成了一个蔬菜市场。

　　“说出这个词”

　　被杨小兰回答了。她拿了两块兔子糖，高兴地回到座位上。全班顿时鸦雀无声，但过了一会儿又吵起来了。

　　“我早就知道了。”

　　“老师为什么没让我回答？这让我很生气。”

　　“就这样，就这样！”

　　所有的学生都在谈论它。

　　“同学们请安静，让姜彩蝶继续问。”老师说。

　　“好的，我开始了。求24小时，不要猜当天的话，是什么字？”

　　不要以为课堂又沸腾了，我觉得是我表达自己的.时候了。虽然我是女生，但我举手像个疯子，跳得比男生高。因为老师的兔糖，我很贪心！嘻嘻！

　　“老话”

　　答案就是这样，傅文星回答了。

　　经过几十个问题和挣扎。然后就是歇后语的由来，谐音段子，汉字…

　　通过这次活动，我更加了解汉字，更加热爱汉字。这个活动很精彩，我的学习也很“精彩”。

猜字谜小学作文9

　　虽然天已经黑了，可快乐班里快乐的气氛没有消失，同学们在玩一个有趣的游戏猜字谜。

　　老师说：“我们今天玩一个游戏。”只见老师打开电脑，难道我们玩电脑不成。老师一说玩猜字谜的游戏，有的同学就从座位上跳了起来。

　　老师说出了第一个谜语是：四个人搬木头。同学有的.托着下巴，有的拿铅笔敲自己的头，还有的用手打自己的脑瓜，百思不得其解。我也左思右想，忽然想到我的同桌王英杰的“杰”字，“杰”字的四个点可以代表四个人，上面的“木”代表木头。我举手告诉老师，老师说我答对了。我有了信心，一定要答对下一题。

　　当老师说出第二题的时候，同学们纷纷举手，老师让张博远回答问题，答案是“大”，张博远答对了。我恍然大悟。

　　第三个谜语又来了，大家左思右想，我也百思不得其解。马腾澜说：“是拿。”对了，我又恍然大悟。

　　最后一个谜语更难了，华滋琳说是“内”，郑壮壮说是“肉”，老师说：“内里加个人不就是肉吗？”我茅塞顿开。

　　猜谜游戏真是太有趣了，我下次还要玩。

猜字谜小学作文10

　　今天晚上，我和爸爸妈妈一起玩猜字谜的游戏，我可开心了。

　　吃完饭回到家，我邀请爸爸，妈妈和我一起猜字谜，妈妈出题，我和爸爸猜，我拿出一张纸来记录，妈妈对我们说了规则，每人抢答，答对加5分。第一道题是：一月七日。我马上在纸上写了起来，首先，我以为是“月七”，感觉没有这个字，我就又换了一个字，“哦”！原来是脂字呀，我兴奋的抢答了，我就加了5分。第二道题是综合门市，我怎么也想不出来，结果被老爸抢先了，正确答案是“闹”，结果老爸也加了5分。第三题是青一半紫一半，我赶紧在纸上边凑边写，我先套了一下“此”加“月”，可是加起来没有这样的.字呀，我又想了想，套了另一半，哈哈，是“素”，我猜对了，又加了5分。

　　第二轮开始了，我和爸爸准备着，第一题是上下（打一字），我正在想上下加起来是什么字呢？一旁的老爸反应超快地说是卡字。“哎！我怎么没想到呢！”我不满地说。第二题：甜一半辣一半。我又开始拼凑了，是“辞”！我大声喊道，答对了，加5分，我高兴极了。第三题一人二土，我又开始用老师教我的拼凑法，拼出了一个佳字，我又加了5分。

　　耶！我赢了，今天的猜字谜游戏太有趣了，猜字谜游戏不仅让我开动脑子，认识了很多有趣的汉子，更拉近了我们一家人之间的感情，真是一举两得。下次我还要和家人一起玩猜字谜的游戏。

猜字谜小学作文11

　　这学期我们的第五单元是关于汉字的活动，这让我渴望了解填字游戏。没有，我和我妈一起猜的。

　　“‘夫人要去哪里？’嗯？这个纵横字谜很有趣。让我考虑一下。“我妈看到这个谜语，就和我讨论。”对！“我喊！”是“二”！因为老婆的‘老公’没有‘人’，就变成‘两个’！“我妈听到这些，很赞同我，我也很开心。

　　我们继续看。哇！还有很多！什么：“定力不足”，“相逢万里”。我妈突然大喊一声，“这些我都知道！第一个是‘怨’，第二个是‘重’。”我仔细想想，嗯？没错！妈妈猜对了。妈妈太神奇了！然而我马上就不高兴了：“妈妈那么厉害，肯定会看不起我的.！”于是，我准备了一个很难的题目，难倒了我妈，更加努力的去追她。“‘算命先生’，猜猜看。”嘿，现在我问对了。我妈听到这个问题就愣住了。她把这四个字拼在一起，绞尽脑汁，还是想不出来。哈哈，我很自豪的说：“妈妈，‘先生’是一个人，也就是挨着一个单身的人。算命的一定要‘占卜’，然后再加一个‘占卜’，成为仆人的仆人。”我妈突然意识到她一遍又一遍的夸我。“‘总是两点钟，总是两点钟’，“‘小心’。“‘军民融合’，‘斌’”。“‘九点’，‘药丸’”，你问我答，我和我妈都很乐意猜。这个活动的任务完成了！

　　汉字拼图真的是五颜六色！我来考考你：一千字。慢慢猜！

猜字谜小学作文12

　　今天，同学们在教室里窃窃私语。上课了，老师从容地走进教室，教室里顿时鸦雀无声，连时钟的滴答声都听得见。老师随之在黑板上写了三个字：“猜字谜”。同学们一看到黑板上写下的这次班会课的.主题，都兴奋不已。

　　老师出一道题：一斗米（猜一个字）。这时若颖不假思索地说：“是‘料’字。”当老师说答案正确时，同学们都用赞叹的目光望着她。接着，老师又出了一道题：一夜又一夜。这可把我们难住了，如丈二和尚——摸不着头脑。过了一会儿，终于有一位同学站起来说是“多”，我们全班向他惊叹地鼓掌，老师也赞不绝口。再接着一道题：二十四小时，不作日字猜。我们全班异口同声地说：“是‘旧’！”老师笑容满面地说：“正确。”我们全班高兴地哈哈大笑起来。

　　剩下最后一道题了，同学们都打起十二分精神来面对最后一个难关。这道谜语便是：樱桃小嘴。这时同学们有的冥思苦想，有的在交头接耳，还有的急得抓耳挠腮。最后老师见同学们都想不出来，便公布答案：是“如”。同学们这时发出“啊”的声音，他们都没想到啊！

　　这次猜字谜真有趣，让我们体会到汉字的神奇与奥妙，我喜欢汉字。

猜字谜小学作文13

　　星期三下午，听说要做猜字谜的游戏，大家都高兴得跳了起来。首先，老师给我们讲了汉字的有趣组成，并出了一个谜语让我们猜：“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

　　和“口”，想到了‘旧”；接着用它和“牛”组合，可怎么也组不成一个字。我转念一想：“一个‘口’把‘牛’的`尾巴咬掉了，不就成了‘告’

　　吗？”我大胆说出了自己的想法，第一个猜出了这个谜底！老师告诉我们，这叫组合法，是根据谜面的暗示，把现有的笔画或部件稍作加减，凑成一个字。

　　接着由第一组同学出谜，大家猜。其中有一题：“河边一蜻蜓，天上双雁飞，猜两个字。”我们怎么也猜不出，最后还是出题人说出了谜底：蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，两个部分加起来成了“丛”。老师说，这叫象形法，是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。

　　终于轮到我们小组出题了。我出了一题：“客满猜一个字。”好大一会儿也没人猜出来。到底还是老师厉害，说出了答案：“客满就是人太多，谜底就是‘侈’。这叫意会法，要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。”这次游戏，我们共猜了80多个谜语，不仅学到了猜谜方法，而且尝到了学习汉字的乐趣。

猜字谜小学作文14

　　今天做完作业，很无聊。看到妈妈做饭，我就对她说：“我可以给你猜个填字游戏吗？”妈妈说：“好的。”我说：“有草可以开花，有水可以泡茶，有脚可以快速旅行，有火可以发出很大的声音。打个字。”妈妈说：“我猜不出来，请给个提示。”我说：“过年放什么？”妈妈说：“是鞭炮。”我说：“只要你看到枪的右边是什么，答案就是什么。”我妈想了想，说：“是个包裹。”我说：“对，你真聪明。”

　　就这样，一场哑谜游戏结束了，妈妈的'饭做好了。