【精华】小学四年级作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。假日里，妈妈带我去黄山，走进黄山，我就沉醉于其中，领略到黄山的美。黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。奇松破石而出，无石不松、无松不奇。在玉屏左侧的悬崖峭壁边上长着一棵松树，它的一侧树枝伸出，好象在欢迎参观的客人，这就是著名的.迎客松。悬崖峭壁上还有许多松树：凤凰松、竖琴松、麒麟松、连理松、送客松……，说也说不完，还有漫山遍野普通的无名松把黄山扮得妙不可言，难怪古人说：“黄山之美始于松。”
奇峰怪石是大自然雕刻家在黄山留下的杰作，那些千奇百怪的石头环绕着我们，有人指路、仙桃石、猴子观海……，惟妙惟肖。当太阳升起，山峰上的几块巨石，就变成了金光闪闪的雄鸡，对着天都峰不住地啼叫，不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山怪石似人、似物，形态逼真、妙趣横生。我看了这些怪石，心中不禁想：究竟黄山的怪石是自然形成的，还是人工制造的呢？
黄山云海浩浩荡荡、聚散突奔、烟波淼淼，温泉终年喷涌、晶莹清澈。
黄山啊，你的景色让我陶醉！
小学四年级作文 篇2
世博会是世界盛会之一，我国第一次参加。所以，游世博是我心中最大的愿望。今天，我跟随小记者团终于来到了翘首以盼的世博园。
世博会每天九点钟开园，对于世博会拥挤、热闹的场面早有耳闻，也有了心里准备。然而我到了现场一看，哇！真是名不虚传啊。来自五湖四海的各国游客就如同一条条五彩斑斓的彩虹一样在茫茫人海中穿梭着，几乎将整个入口处围了个水泄不通。虽然人们摩肩接踵，但维护秩序的武警人员一刻也不闲着，即使烈日烤灼，身上的衣服早已湿了一遍又一遍，他们也没有闲暇松口气，一丝不苟地维护着世博园区入口处的秩序。呵！半个小时的等待，我们终于通过重重安检，进入了令我们梦寐以求的世博园区。
我们第一个要参观的是沙特馆。此馆在浦东，而我们身处浦西，所以我们要在黄浦江边乘坐巨大的载客油轮驶向对岸。整个载客厢中满满的都是人，坐在椅子上休息的、和朋友喋喋不休的、爬在窗前欣赏风景的、仔细观察世博地图的……人们进行着各种各样的事情，但是每一件事都与世博会脱不开关系。经过十几分钟的轮渡，我们终于到达了对岸。此时沙特馆前已经排起了长长的队伍，哎！真是英雄难过排队关！无奈，只得忍住强烈的好奇心，苦笑着走到排队队伍的最后。等待的时光总是漫长的，一点点、一步步……经过将近六个小时的等待，我们终于是接近了排队的尽头。首先映入眼帘的'是馆前戴着沙特民族头巾的世博会吉祥物海宝——蓝色的“人字形”，友好的笑容，浑身散发着一种特有的亲和力，翘起的大拇指感觉是在邀请全球友人，看到它心中别提多高兴啦！踏进沙特馆的第一步，我重重的松了一口气，露出了久违的笑容。沙特馆里面的3d影院果然名不虚传，它深深地震撼了我，让我折服。站在小小的传输带上，感受着3d影院带给我们身临其境的感觉：从天空到地面，从陆地到海洋，从森林到沙漠。每一幅画面都很逼真。天空中，白云在飘；地面上，形态各异的汽车奔驰在大街小巷中；陆地上，花草树木随风摆动；海洋里，鱼儿在自由地嬉戏；森林中，小动物们在快活地玩耍；沙漠中，黄沙漫天飞舞。华丽的特效让我们赞叹不已，伴随着不断传来的实质感觉，更加增添了体验的真实性！我们在暗叹现代科技高超的同时，也看到了美好的未来，我们要用我们自己的力量来建设明天的世界。
出了沙特馆，我们随后又参观了法国馆、意大利馆、非洲联合馆……
天色渐渐晚了，我们怀着依依不舍的心情离开了世博园区。这次的世博游让我大开眼界，真是不出国门，游遍世界啊！
小学四年级作文 篇3
这个星期六，作为牛通社记者的一员，我参加了“了解定格动漫，制作定格漫画”的“我是小导演”活动。那一天上午，我早早地开始准备，从家里出发时才十点半呢，而活动时间是下午一点。
乘坐公交333路，四十分钟，再拐弯抹角，四处询问，经过一个半小时后，终于来到了相人偶工作室门前。小区环境真好，空气异常清新，草木茂盛，繁花似锦，令我有耳目一新的感觉。一进门，我立刻惊呆了，这里是玩偶的世界，模型的海洋！在一个大柜子上，陈列着千奇百怪的玩偶—有的是用布做的，有的是用棉线做的，还有的`是木制玩偶，每个都不一样。工作室的东海老师带我们参观完上下三层的整个工作室后，就打开电脑，给我们看了几个非常精彩的定格动画，并让我们思考，定格动画是怎么制作的。经过他的开导和示范，我和其他记者都明白了如何制作定格动画和制作过程的注意事项。紧接着，老师就让我们也当一回小导演，制作了一个个小动画。
看着我们的心血变成的动画里出现的一个个人物，一个个细小的动作，我也品味着制作时的辛苦。这连续的动画是由我们团队合作，将一辆辆车摆拍，然后再将一张张照片合成，凝聚了大家的汗水和心血呢。
这一次，这难忘的“第一次当导演”，令我回味无穷，相信这个第一次，一定能给我的生活带来不一样的感受，带来帮助，带来快乐。谢谢你，牛通社！
小学四年级作文 篇4
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的'基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
【师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
【板书】4我长大了
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
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