【推荐】小学作文锦集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
七月苏城，骄阳似火，一辆满载着乘客的公交车正行驶着。一位打扮入时的漂亮阿姨坐在车内的“爱心专座”上正悠闲自得地哼着流行歌曲，好像根本没有看见她身边站着一位抱着孩子的妈妈。上上下下的客流把这位妈妈挤得东倒西歪，但她仍然全力地保护好自己的孩子。尽管车内开着空调，可那层层密密的汗水还是不断地从她额头渗出，她太累了。可惜我也是站着的，没法帮她。
过了好多站台，那位漂亮阿姨终于慢吞吞地站了起来，准备往车门口走去，顺便对那位一直站在旁边抱孩子的妈妈说：“你坐吧！”
“啊，谢谢！快谢谢阿姨！”
花瓣似的小嘴一张一合，发出了稚嫩的'声音：“谢--谢--阿--姨！”
漂亮阿姨的脸稍稍红了红，低头下车了。
“喂，这位小妹，慢点，你的伞。”身边传来抱孩子妈妈的叫唤声，只见她伸手把伞送出窗外。
漂亮阿姨掉过头来接着伞，心头猛一热，不好意思地说了声:“谢谢!”
车开动了，漂亮阿姨却呆呆地站在那里，像是在回想是否还有别的东西遗忘在车上……
不愿让座的阿姨在车上遗忘了什么？表面看来，她并没有失去什么？舒舒服服地坐在“爱心专座”上，而且一直坐到下车，她的伞又是失而复得。经过深思，我认为她确实有所遗忘，遗忘的是那可贵的助人为乐的优良品质。
而那位抱孩子的妈妈是值得赞扬的。她没有因为漂亮阿姨不让坐而失礼，还让孩子真诚的道谢，并立刻把伞送还给漂亮阿姨。按有些人想法来看，反正她已经下车了，若把伞占为己有，作为对她的惩罚，或将伞交给驾驶员，让她饱受没伞或辗转找伞之苦，又何尝不可呢？可抱孩子的妈妈没有这么做。她的做法引起了我的深思。可见，她的心灵是美好的，精神是高尚的，在她的身上有一种可贵的东西：与人为善，诚恳待人。
愿那位不让座的漂亮阿姨通过这次呆呆地站那深思，再也不要遗忘助人为乐的优良品质了。
小学作文 篇2
什么？挫折来了？！什么？挫折来了很多？！什么？挫折们来势汹汹？！
别跑啊，你们别跑啊，挫折来了你们怎么能跑啊？什么？我吗？跑吗？跑，不跑，跑，不跑，跑，不跑！！
有什么可怕，不就是挫折吗？走过去！什么？走不过？越过去！什么？也过不去？跳过去！什么？还是过不去？！好！我就爬过去，啊？！过去了！
原来，面对挫折，不能浮躁，不能气馁；面对挫折，要勇敢，要坚强；面对挫折，要脚踏实地，要小心翼翼，要仔仔细细地打败它。
在心中，我要这样想；挫折，你并不可怕，而且你等着，我一定不会被你打败，而你一定会被我打败！
着就是我迎战挫折的结果，我胜利了，我赢了，挫折输得真惨啊！
在我以后前进的人生路上，我要决一死战，而我一定会胜利！
小学作文 篇3
你们知道水果之王是谁吗？谁又让爱者赞其香，厌者怨其臭？对，它就是“臭”名远扬的榴莲，也是我和妈妈喜爱的水果之一喔。
妈妈又趁打折买来了榴莲。榴莲是椭圆形的，和西瓜差不多大，穿着一身褐色的外衣，上面点缀着立体三角硬刺，像一只可爱的大刺猬，又像是制敌的狼牙棒。摸摸那硬刺，还挺扎人的.。裂开的小缝中传来了榴莲独特的气味，“好香啊！”妈妈说。“谁又买回来臭豆腐？”奶奶问。我在旁边偷偷地笑，说：“我买回来的。”
我迫不及待地想要打开榴莲，一伸手，却不觉一声惊叫“呀！”，原来我又被榴莲刺击中了。妈妈呢，拿着水果刀，老道地沿着裂缝把它切开。“嘭！”榴莲打开了，闻“香”而去，我只看见里面一间间“小屋子”。“屋子”里，淡黄色的果肉三个一伙五个一群，大小不一，正舒适地躺着。
妈妈小心翼翼地捧起果肉，轻轻地放在了保鲜盒里。“哈！居然里面还有一层，这只榴莲果肉可真多！”我一边叫着，一边忍不住拿起一块，滑滑的，粘粘的果肉粘上了我的手。舔一下，真甜；大咬一口，嚼一嚼，滑溜溜的，柔软细腻，还是很甜；再尝一口，像吃了棉花糖，又像吃了冰淇淋一样，嘴里充满了榴莲的“臭”味。不一会儿，我手上便只剩下光秃秃的核了。我准备再拿一块，妈妈连忙制止：“多吃要上火的！”我调皮地回了句：“还有山竹能帮我呢，山竹可是水果之后。”
如果接受不了榴莲的味，你可以试试榴莲酥、榴莲糖……另外，榴莲鸡汤可是大补。
小朋友，你们也跟我一样喜欢上榴莲了吗？不妨试试吧。
小学作文 篇4
1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
12、开头简明扼要
13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
15、文章语言生动丰富,可读性强。
16、开头出手不凡,吸引读者
17、开头打动人心,具有真情实感。
18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的`同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
31、以饱满的激情,描写了……
32、重点突出,详略得当,内容具体。
33、比喻贴切,用词生动。
34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
39、文章边叙事边抒情。
40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
41、小作者观察仔细,叙述时井然有序
42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
44、文章想象合情合理,
45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
47、细节描写颇具匠心。极富功底。
48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
53、文章将…写得细致入微
54、语言活泼明快,富有情趣。
55、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
61、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
62、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
63、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
64、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
65、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
小学作文 篇5
春天的青岛，生机勃勃，我们小记者团跟着春姑娘的脚步来到了北宅景区感受春意与文明，却发现了一些破坏自然、破坏了美好春色的事物……
嫩绿的麦苗，整齐的梯田，还有枝头含苞待放的樱花，迎接我们来到了群山环绕、树木葱茏的北宅大崂樱桃谷。我们一行人兴致勃勃地爬上了山，呼吸着大自然清新的空气时，一丝不和谐的景致映入眼帘。我们发现，山下碧波荡漾的河水和山上漂浮着白色垃圾的河道形成鲜明的对比；那嫩绿的枝头竟挂着刺眼的红色塑料袋；山坡某地堆满了酒瓶子和破烂的'被褥。当我们来到有一个景点龙泉山庄时我和妈妈兴奋地在一个小鹿雕像旁拍照，却发现那俊俏的“小鹿”少耳断颈，浑身斑驳陆离，伤痕累累，再仔细看一下，其他景点几乎也无一幸免，还有那块大大的“请勿践踏草坪”的指示牌，几乎被所有人无视了，许多游客在草坪上打闹游玩，一些人玩累了，居然还在柔软的草坪上坐了下来，起初，还有一小部分人犹豫着没有上草坪，但很快，就在同伴的怂恿下走上草坪，芳草萋萋，踏之何忍，我似乎听见浑身满是创伤、东倒西歪的小草对我们愤怒的斥责和悲哀的求救声……
在这个春天里，我们去游览大自然，欣赏大自然的美景，作为一名文明游客，切记！请不要乱涂乱画，不要乱折乱踏，更不要伤害大自然的好心情！来吧，市民们，让我们携起手来，踏青之行，请留下文明踏青之行！
小学作文 篇6
星期日的时候，我看了中国跳水决赛。
那场比赛非常激烈，只见我国的郭晶晶跳了，我一看水花非常小，一定能得一个好成绩。可令我吃惊的'是只有7.9分。原来她做转体的时候有点失误。其他人开始跳了，跳的非常好，我开始有点担心了。排名榜出来了，排名第六。
第二轮开始了，郭晶晶又跳了，先翻了一个跟头，又来了三个转体，入水。这次成绩提高了许多，达到了9.4分。接着轮到了一个老外，她的动作非常完美，竟然达到了满分。第二轮的名次出来了，第三，提高了三名。
下面郭晶晶矫正姿态，来了一个转身，然后一个跟头，接着一个转体顺利入水了。名次出来了，第二，眼看就第一了，我紧张不已。
这回郭晶晶来了一个本场难度最大的技术跳，想不到这回她发挥超级达到了9.8分，可是刚才那个人跳的不比她差。此时此刻我的心都要出来了。这时，大荧幕上出现了排名榜，第一，“太好了！”我高兴的欢呼起来，“成功了，我们胜利了。”
在领奖台上，大家非常激动，我心想：“郭晶晶，你真棒！”看着缓缓升起的五星红旗，听着熟悉的国歌，我不禁大喊：“郭晶晶，我为你喝彩！”
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