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【精选】学生描写小学的作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文600字 篇1
星期六是每个人最开心的一天，而对这一天我却感到十分的惭愧和内疚。
有个星期六，我和小妹在我的房间里高高兴兴地追来追去地玩耍，可开心了！突然，妈妈手上拿着一个十分耀眼的花瓶回来了。小妹好奇地跑过去问：“姨妈，这个漂亮的花瓶拿来干什么？”妈妈笑着对小妹说：“小颖，这个花瓶是我用来插花的。”妈妈似乎想起了什么，对我和小妹很认真地说：“你们俩个乖啊！这个花瓶很贵重，你们可千万别碰它呀。”妈妈刚说完就换了双鞋子，飞快地跑了出去。
妈妈出去后，我和小妹一直注视着这个瓶子。看着看着，我不由自主地拿起来玩了。小妹连忙对我说：“姐，这个花瓶姨妈不是说不能碰的吗？”我说：“没事，我只是拿起来一下，没事的。”刚说完，我一不小心把花瓶碰到了柜子上，把花瓶碰碎了。我赶紧把花瓶的碎片扫了起来。心想：“这下死定了，我得赶紧找替罪羊。”我看到小妹后，自言自语地说：“哈！小羊找到了！”我对小妹说：“小妹，你可别把这件事说出去。你先到我房间里面坐着，快点。”小妹急急忙忙地跑了进去。我看到妈妈回来，吓了一跳。妈妈拿着一大束百合花回来问我：“花瓶呢！”我心惊胆战结结巴巴地说：“我…不…不知道，有…有…可能是被小妹摔碎了吧……”我看着妈妈半信半疑的样子连忙说：“不信你去卧室问小妹。”妈妈就进屋去找小妹了。
我独自一人坐在沙发上，妈妈和小妹在卧室只有一分钟左右，但我却觉得像过了一小时。小妹和妈妈终于出来了，妈妈的样子很生气，而小妹却满脸泪水。我可以从小妹的脸上感受到一种特殊的.委屈。我轻轻地摸着小妹的头，问小妹怎么回事。原来是小妹答应了我不说出去的，妈妈怎么问小妹，小妹也不说。后来，在妈妈的再三追问下，小妹只好说花瓶是她摔坏的，妈妈批评了小妹。我羞愧地低下了头，心想：“小妹，真很对不起。”
过了两天，我终于鼓起勇气向妈妈说明了原因。妈妈狠狠地批评了我一顿，还用棍子打了我。每一下棍了打在我身上，伤痕都深深地映在了我心上。后来我自己去外婆家找小妹，对她真诚地说了声：“对不起！”从那以后，我再也没有向妈妈说过谎了，而且我还下决心永远做一个诚实的好孩子。
学生描写小学的作文600字 篇2
时间在流逝，却洗刷不了无处不在的师恩。四季在变迁，却改变不了伟大但是平凡的师恩。师恩非常平凡，平凡的每一位老师都在诠释它的涵义。师恩伟大，由于师恩的伟大，改变了这个世界的价值观、人生观、爱情观、生死观、荣辱观、审美观和世界观等。使世界改变了样貌，让历史翻开了新的一页。师恩，为我们铺垫起了通向智慧的天堂，人生的道路。
老师，您办公桌上哪一天不是一堆一堆的作业，多得像一座城堡。您为了我们的作业，把眼镜戴上了，一个字一个字地给我们批改作业，每一天眼睛都很痛，您却坚持着，国为您知道不能辱没了这崇高而圣洁的工作——教师。您时时刻刻地想着为祖国培养人才。您办公桌的抽屉里的一瓶瓶小药，就是您忘我工作的光荣见证。书本上，您写满了密密麻麻的小字，是您用智慧所写成的，这些事都是为了我们。
老师，您将您的一生都献身于光荣的教师工作中，您将您的青春也无怨无悔地奉献给了教育事业的丰碑上。可能在您看来，您的青春流逝了，可是，在我看来却并非如此，您的青春而永远存于天地之间，因为您的青春所创造的'价值会随着时间的推移而升华！
教室里，那一天天一样的动作，一样的形象：老师身上的一粒粒粉笔灰，是时间与岁月为您授予的将星。三尺高的讲台，是您表现的大舞台。那一块大黑板，是您展现智慧的银屏。
老师您与失足的学生讲道理，鼓励他们，叫他们千万不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起来。您指引他们去寻找人生中的梦想，您让他们重振旗鼓，去让他们迈出坚实的脚步，去完成他们的梦想。当他们完成了自己的梦想，您的两鬓早已斑白了，您却非常的高兴，国为，您的梦想也已经完成了。
老师，您是一只蜡烛，燃烧自己，却照亮了我们的道路。老师您是一架梯子，让我们去摘取那胜利的果实。老师，你是一颗石子，垫成我们通向梦想的高速公路。老师，您辛勤的汗水，滋润着我们一棵棵小树，使我们茁壮成长。老师，知识是我们的翅膀，使我们可以在天空上飞翔，而这双翅膀就是老师您送给我们的。
老师，我衷心地祝愿您一生平安，也感谢您教授我知识！谢谢您了，老师！
学生描写小学的作文600字 篇3
我读了与困难掰腕子这篇文章，文中讲述了父亲参加换粮车队，虽然遇到了种种困难：天冷难耐；骡子病了，耽误了行程；天黑迷路；连车带人掉进雪窟窿。但父亲仍义无反顾的向前进，终于走出困境。我懂得了，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。生活也是这样，只要坚持不懈，永不放弃，就一定能成功。
有一次，数学考试，最后一题十分难，我用尽办法，绞尽脑汁也想不出来。我想：我可以把题目抄下来，回去问奶奶和爸爸呀！于是，我把题目抄在了常用的本子上。我又想：不如先问问翁至人，许家诺看看他们有没有做出来。
既然大家都在讨论，我就先问了翁至人那道题，他说他没做出来，他说实在是太难了；我又去问了王政，他也说不知道，接着，我去问许斯祺，她也在苦思呢！在我刚想去问许家诺时，沈思佳说：“这么难的题目，怎么可能做得出来！”“世上无难事，只要肯登攀。如果别人做不出来，我可以自己想啊！”我说道。最后，我去问了许家诺，哎，这次连她都没做出来。
当我又快要放弃时，脑海里传出了一句话：“坚持哦，不要放弃！”没错，我一定要解出这道题。
终于，放学回家了，我带着疑惑的心情跑回了家。我把题目给爷爷奶奶看，爷爷说这题目太难了，根本算不出来。而聪明绝顶的奶奶用尽了十张草稿纸，还没算出来。哎，看来只能等爸爸妈妈了。
七点，七点一刻，七点半，爸妈终于推门而入。我激动地把题目给他们看，接下来，我们一家五口一起开始商量。妈妈用方程算，我画线段图，爸爸挠挠头皮思索着，奶奶指手画脚地说着她的方法，而爷爷专注地听。半个小时过去了，总算做出来了，全家都非常高兴。
我找不到言败的.理由，所以，我坚持不懈，找到了解题的方法，我在和困难掰腕子的比赛中，我胜利了！从此，我更加理解了——不为失败找理由，要为成功找方法。
学生描写小学的作文600字 篇4
假期里，我读了一本书叫《海伦·凯勒》的书。
这本书里讲了一个真实的故事：在以前有一位名叫海伦的小姑娘，在一岁半的时候因生病而变得又盲又聋，而且经常大发脾气，在父母与沙莉老师细心的帮助和教育下，经过自己不屈的努力，她战胜了病残，学会了说话和写字，最终成为世界著名的女作家、教育家，她把自己的一生奉献给了世界上需要帮助的盲人和聋人事业。
读完了这本书，我深受感动。海伦每学一样东西都要付出比常人多数倍的`努力，但她坚持不懈，一直读完了大学，掌握了五种文字。一个又盲又聋的人能够取得这么大的成就，真是令我惊讶！如果她没有超常的毅力和精神，她是根本不可能战胜病残的，更不用说取得了巨大的成就，为他人做出贡献。我猜想，没有超常的毅力和精神，她只能靠别人的照顾默默无闻地走过一生。
但是海伦＆#8226;凯勒没有向命运低头不仅自己坚强地生活着，而且取得了成功，帮助了许多病残的人，成为一个富有知识，令人钦佩的人！
海伦·凯勒的一声是不平凡的，她的精神给予人们极大鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨，使那些上劲的人们更加奋发！
我读了这本书后就常常地问自己：“假如我的眼睛明天将要失明，那么今天我要看些什么？”从海伦身上我感到：我们这些健康的人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好时光，珍惜这幸福的生活。
这本书让我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有进取精神。平时总是有人说条件差，困难多等等借口作为没有取得成绩的理由，不过这些理由与海伦的困难相比，是那样的微不足道。一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，九不会被所谓的客观条件所束缚，就能够发挥出自己的主观能动性，创造条件自己主宰自己的命运。
所以我们一定要学习海伦那种坚持不懈的精神，以海伦为榜样，活出精彩的自我！
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