小学三年级语文语文乐园三教案

教案 时间:2019-11-09 我要投稿

小学三年级语文语文乐园三教案

  教学目标:

小学三年级语文语文乐园三教案

  1、积累叠词,掌握词语的恰当搭配,运用标点符号,练习写好钢笔字,进行阅读欣赏,写一篇介绍文化古迹的习作。

  2、通过学生自由练习,小组合作搜集资料,锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。

  3、引导学生积累词语,练习写字,并通过阅读文化古迹的资料,激发爱国热情。

  教学重点:

  写字,习作

  教学难点:

  习作

  教学准备:

  一些文化古迹的资料,毛笔和墨汁

  教学步骤:

  第一课时

  一、词语超市:

  1、出示“词语超市”,说说这8个词语有什么特点?

  2、仿说叠词,并写一写。

  3、选择一个词造句。

  4、再读词语,识记。

  二、连连读读:

  1、出示“连连读读”,自由读左右两边的词语。

  2、看看这些词语是什么词?

  3、连线,和同学交流。

  4、师生配合朗读。

  三、加标点:

  1、复习逗号、句号、问号、感叹号有什么不同的用法。

  2、读书上的句子,自己填写。

  3、交流汇报,评价填写情况。

  4、板书答案,齐读句子。

  四、写字板:

  1、出示写字板中的6个字。

  2、观察字的结构,发现规律。

  3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。

  4、学生完成写字板,教师个别指导。

  五、课堂小结:

  这节课学习了叠词,完成了连线题、给句子加标点,并做好的写字板,同学们收获不少。

  六、作业设计:

  1、在第三单元的课文中找出叠词,抄写在摘抄本上。

  2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。

  第二课时

  一、引入阅读欣赏:

  1、读短文,标记生字。

  2、想办法解决生字词。

  二、理解短文:

  1、指名读文,想想罗马城最突出的特点是什么?

  2、摘抄词语。

  3、合作背诵自己喜欢的好词佳句。

  三、介绍一处文化古迹:

  1、把收集到的文化古迹的资料和图片拿出来在小组内进行介绍。

  2、小组推荐成员在班里进行介绍。

  3、评价介绍的情况。

  4、展示资料和图片,张贴。

  四、作业:

  根据习作要求回家完成好作文。

  五、课堂小结:

  这节课我们仿佛走进了文化古迹的大观园,同学们搜集到了许多好资料,我们的祖国有许多文明世界的`文化古迹,让我们了解一下。

  六、作业设计:

  1、张贴搜集到的资料。

  2、写好介绍文化古迹的习作。

  第三课时

  一、指导写作:

  1、围绕这次口语交际的要求来写,写清楚这一古迹的名称、地点、建造的年代和特点,以及与这一古迹相关的故事。

  2、学生写作。教师个别指导。

  二、修改习作:

  1、生自己修改,同学互批。

  2、展示学生的作文,集体修改。

  3、进一步修改作文。

  三、眷抄作文:

  1、修改作文初稿,眷抄学生作文。

  2、检查抄好的作文。

  四、课堂小结:

  我们学会了写介绍文化古迹的作文。

  五、作业设计:

  张贴优秀作文。

  板书设计:

  古迹名称  地点  形成  年代

  特点

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