小学三年级语文《学会查无字词典》教案

教案 时间:2019-11-09 我要投稿

小学三年级语文《学会查无字词典》教案

  教材分析:

小学三年级语文《学会查无字词典》教案

  我们听说的词典都是用文字写下来的,还从来没有听说过有“无字词典”,课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说“纸上得来终觉浅”,书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游中,并没有一味地沉浸在美好的山水中,而是通过巧妙的点拨和引导,让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出来,到大自然中去学习,去领悟,从而认识到世界就是一本硕大的“无字词典”。全文共分两个部分。第一部分写爸爸带聪聪去旅游;第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。在爸爸的引导下,聪聪对“骄阳似火”的认识就变得活生生了,对“惊涛拍岸”这个词语的意境有了感性的认识。通过本文的学习,让人们明白了“无字词典”不是别的,就是我们生活于其中的社会和自然,而要学会查它,就要处处留心,认真体悟。

  教学目标:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的'词语。

  2、能正确流利有感情地朗读课文。

  3、凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。

  教学重点:

  懂得学语文不光要从书本上学,还要注意在生活实践中学。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  课时目标:

  1、通过多种方式的朗读,把§1~5小节读正确、流利。

  2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗?玩的过程中你有些什么收获吗?

  2、生讲自己暑假的收获、经历。

  二、初读感知

  过渡:暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟,我们来读读课文,看看他的收获是否和我们相同。

  1、自由读:划出生字词,读准字音,记住字形,试着联系课文,想想它们的意思。

  2、检查自学情况。

  (1)字词情况检查

  (2)指名读课文,有意识地请三位同学分读课文(1-5)(6-8)(9)。

  (3)课文写了一件什么事?(交流讨论)

  三、设置悬念

  过渡:聪聪这一趟旅游的确很高兴,因为他不仅看到了青岛的迷人风光,同时还学到了一样本领,想知道是什么本领吗?

  1、自由读§9,读通顺流利

  2、读了这段话你有什么疑问吗?

  有字词典?无字词典?

  3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行,相信这两个难题会被我们解决的。

  5、自读§1~5,读准生字词。

  6、指名读,正确、流利。

  7、齐读。

  8、这两个问题到底该如何解决呢?我们下堂课再学习。

  第二课时

  课时目标:

  1、细读§1~5,体会有字词典与无字词典。

  2、精读§6~8,进一步体会查无字词典。

  教学过程:

  一、复习导入,细续体会

  1、师:同学们,上节课我们已经读通了§1~5,这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢?

  2、再指名读§1~5

  爸爸问聪聪一个什么问题?聪聪怎么回答的?听了聪聪的回答,爸爸笑了笑,他满意吗?从什么地方看出来的?

  3、讨论交流

  板书:骄阳似火

  爸爸怎么解释的:两个人的解释谁正确?

  他们不同在什么地方?比一比哪种好?

  聪聪:背词典上的解释,没有实际的理解(板书:有字词典)

  爸爸:来自生活、大自然,答案具体、直接。(板书:无字词典)

  板书:烈日当空、树叶晒蔫了

  4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗?

  生可能会回答:

  太阳当头    身上晒得火辣辣的

  烈日当空    同学们身上满头是汗

  烈日当空    地上晒得发烫

  柏油马路都融化了

  5、读爸爸说的话

  讲:这不是……吗?是一句反问句

  师范读。(读出亲切指正的口气。)指名读、齐读。

  能说出这句话的意思吗?(这就是……解释。)

  6、指名朗读§3~5三个重点段

  指读,评议,练读,指读,齐读。

  7、学了这一节,你知道了什么?

  要善于联系生活来理解词语,这就是学会查“无字字典”的方法。

  二、精读§6~8,进一步体会无字词典。

  1、自由轻声读§6~8

  爸爸说:眼前的情景像不像“惊涛拍岸”,指的是什么情景?学生划出有关语句,自由读读、指名读,读出“汹涌澎湃”的气势(海面上……声音。)

  板书:惊涛拍岸:大海边,波涛涌来,山崩地裂

  2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容这番情景,你还可以用哪些词语来形容?

  3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢?

  把生活中看到的现象和一个词语联系起来。

  4、你会用这种方法吗?让我们来试试,好吗?

  ①一个地方盛开着许许多多的花,你想到了什么词?

  (百花盛开,百花争艳)

  ②小明回家写作业总是很认真很专心,你想到了什么词?(聚精会神,全神贯注,专心致志)

  ③天空中闪电一个接一个,雷声一声紧一声。(电闪雷鸣)

  三、回复读§9,深化感受。

  1、学到这里,你对文中的“无字词典”懂了吗?

  “无字词典”指现实生活。

  查“无字词典”就是要怎样做?

  学会留心观察,体验生活,从生活中学习语言。

  2、你怎么理

  解爸爸说话的意味深长?你来意味深长地说一说。

  指读,评议,练读,齐读。

  熟读爸爸说的话。

  3、总结全文

  四、作业

  1、把解释“骄阳似火”的句子抄下来,并且再结合生活来写上两种“骄阳似火”的现象。

  2、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。

  3、结合生活现象,写出词语

  4、描红

  5、抄写词语

  6、扩词

  查(  )(  )(  )  典(  )(  )(  )

  聪(  )(  )(  )  岸(  )(  )(  )

  音(  )(  )(  )

  附板书:

  学会查“无字词典”

  骄阳似火  马路上  烈日当空    树叶晒蔫

  惊涛拍岸  大海边  波涛涌来    山崩地裂

  有字词典  现代汉语词典       不仅……

  无字词典  来自生活来自自然     而且……

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