小学二年级语文咏柳教案

教案 时间:2019-11-22 我要投稿

小学二年级语文咏柳教案

  咏 柳

小学二年级语文咏柳教案

  知识目标

  1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。

  2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。

  3、体会诗人对春天的无限热爱之情。

  能力目标

  通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。

  德育目标

  培养学生对大自然的热爱之情。

  教学重点

  1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。

  2、有感晴朗读背诵这首诗。

  教学难点

  了解本诗的大意。

  教学方法

  课前观察,图文结合,反复朗读。

  教学准备

  生字卡片、教学幻灯片

  第一课时

  一、观察“咏柳”的插图或幻灯片

  1、图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。)

  2、从图上能看出这是什么季节吗?(春天。)

  3、教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好,是凭借自然景物——柳树,歌颂了春天。美好的新春,充满了勃勃生机,激起了诗人喜悦的心情。

  4、把你看到的春天柳树的样子说—说。(激情引趣)

  5、板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。

  二、读诗歌

  1、出示生宁卡片,指名读。

  2、借助拼音自读诗歌,要求读通顺。

  3、检查读的情况:指名读、小组齐读、互相推荐读。

  4、教师范读。

  三、初步了解诗文

  1、看插图或幻灯片,读课文,想一想每句诗说的意思是什么?

  2、把不懂的词语画出来,然后提出不懂的词语。

  3、互相讨论解释不懂的词语:“碧”,绿的意思。“妆”,打扮的意思。“垂”,东西的一头挂下来。

  四、边读诗文边体会诗中说的是什么

  五、识记字形、写字

  引导学生识记字形。

  形近字:“载”和“裁”,进行区别;“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”,先写上半部的两个部件,要紧凑,下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法: 。“丝”字要注意字形结构,两个“ ”并排写,千万不要加点,下面一长横把两个“ ”托住。

  第二课时

  一、熟读课文

  二、了解诗句

  1、理解第一、二句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

  (1) 通过看图,看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。

  其中帮助学生弄懂:“碧玉”是绿色的玉石;“一树”是满树;“丝绦”一种丝织的带子。

  (1) 指导用欣赏赞美的语气读这句话。

  2、了解第三、四句。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

  (1)先理解“细叶”、“裁”的意思。

  (2)再理解全句的意思。全句的`意思是:这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀!

  3、朗读全诗。学生自由朗读。边读边体会春日柳树的美景。

  4、背诵全诗。

  三、完成练习第3题,进行谈话、写话练习

  1、观察春天的柳树。(可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图)

  2、说一说春天的柳树是什么样的。

  (1) 说柳树的颜色。

  (2) 说柳枝和柳叶的样子。

  3、写春天的柳树。

  (1)先写在什么地方看到了柳树。

  (2)写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

  4、学生写话后教师进行评议。优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

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