小学二年级语文坐井观天教案

教案 时间:2019-11-27 我要投稿

小学二年级语文坐井观天教案

  一、看图、导入

小学二年级语文坐井观天教案

  1出示图片:(1)图上都有什么?

  (2)指出"井沿、井壁、井底、井口"的位置。

  2板书课题。

  3齐读课题。问:观是什么意思?

  那坐井观天是什么意思?

  那坐在井里看天,天是什么样的呢?

  二、初读课文、整体感知。

  1自由读全文。要求:看汉字读,不会的字看拼音。标出全文共几个自然段,圈出田字格里的生字。

  2有感情的再读一遍课文。想一想:你读懂了什么?

  3回答问题

  三、朗读课文2—7段

  1指名读,要求正确流利。

  2自己挑一段最喜欢的读给同桌听。(评价方法:如果觉得同桌读的好,就伸出大拇指或者微笑点头)

  3质疑(无边无际、坐井观天。)

  四、细读

  1第一次对话

  ⑴分男女声读青蛙和小鸟的话

  ⑵读了小鸟的话,你知道了什么?(小鸟飞的很远)

  ⑶全班情境表演(出示相关图像),体会小鸟飞的远:小鸟飞呀,飞呀,飞过山川;飞过河流;飞过田野。。。。。。它口渴了,落到了井沿上。(板书:井底、井沿)

  ⑷自己读第一次对话,读出小鸟飞的.远。

  2第二次对话

  ⑴指名读,注意语气

  ⑵青蛙和小鸟为什么争论呢?(天的大小)他们是怎么认为的呢?(板书:只有井口那么大、无边无际)

  ⑶出示句子:朋友,别说大话!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

  ①把"说大话"换个词,意思不变(吹牛皮、撒谎。。。。。。)然后读一读。

  ②理解"天不过井口那么大,还用飞那么远吗?"

  a让学生用纸筒当井看天,体会青蛙的话,知道是因为井壁挡住了它的视线;

  b朗读并加手势,加深理解。

  ⑷①请学生结合课文内容,理解"无边无际"。(没有边,很大。。。。。。)

  ②指名读,读出天的大

  ③联系生活,选词填空

  教室海洋麦田沙漠

  ()无边无际,大得很哪!

  ⑸朗读第二次对话,加动作,注意争论的语气。

  3第三次对话

  ⑴分组读

  ⑵它们为什么都笑了?引导学生想象青蛙,小鸟是怎么想的。

  五、体会寓意

  1分角色朗读、听音乐朗读,用自己的掌声给朗读的同学打分。

  2假如你是青蛙,跳出井口,你会看见什么,想些什么,说些什么?(练一练)

  3带头饰表演。

  4假如青蛙上天,小鸟下井,那么会说些什么?

  5这个寓言告诉我们什么?(先分小组讨论,然后汇报讨论结果各小组相互补充)

  六、总结全文

  指名看板书总结,不完整的地方其他同学补充。

  七、作业

  回家给爸爸妈妈讲讲这则寓言,表演一下。

  看看其他的书,像《成语词典》开阔眼界。

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