un ün第一课时精彩教学案

教案 时间:2020-04-29 我要投稿

un ün第一课时精彩教学案

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un ün第一课时精彩教学案

  14 un ün

  教学目标

  1、学会前鼻韵母 un ün和整体认读音节yun yuan及它们的四声,读准音认清形正确书写

  2、学习声母与前鼻韵母un ün组成的音节继续练习拼读或直呼音节

  3、能正确认读声母和un ün组成的音节,会读拼音词

  教学重点、难点及对策

  重点:认读音节

  对策:读准声、韵母,在拼读

  难点:读准拼音词

  对策:借助图画,辅助拼读

  第一课时

  一、看图感知、导入新课

  1、教师出示情境图,要求学生边看图,边看边注意听老师念情境歌。

  2、教师引导学生说出yuan、un、ün。教师提问:儿歌中说图上的两个小学生是谁?(小小气象员。)儿歌中说小气象员是怎样观察天气的?(小气象员先抬头看看云,再看温度计。)

  3、教师板书un、ün。提问:看看有这两个韵母有什么共同之处?和前面学过的哪些韵母很像?(an、en、in。)回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?

  二、教学前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun

  1、师明确要求。按照读an、en、in的方法,自己先试着读一读un、ün。

  2、出示un,指名试读。

  3、指导读准un。un是uen的缩写,嘴巴突出发u的音,然后迅速滑到en的音上去。教师领读,学生跟读。“开火车”练读。

  4、指导用同样的方法读出ün。如果把un前面的u换成ü,这个前鼻韵母的发音可就大不相同了,你能想办法读出这个韵母吗?教师领读,学生跟读。“开火车”练读。

  5、引导学习整体认读音节yun。

  (1)韵母ün还有个同名同姓的'兄弟,你们想认识它吗?

  (2)出示yun和ün,请学生读。

  (3)比较yun和ün。小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?

  6、学习整体认读音节yuan。

  (1)出示yuan。告诉学生这也是个整体认读音节,将“员”的第二声去掉,就是它的读音。/article/

  (2)指名试读,教师范读,学生跟读。

  (3)引导学生猜一猜,yuan写成韵母时会是什么样的。

  7、学习yun、yuan的四声。我们认识了两个整体认读音节yun和yuan,请小朋友们给他们来戴一戴声调小帽子,好吗?

  学生为自制的音节卡片标四声,并用这些音节扩词。

  小结:小朋友们,今天我们又认识了两个前鼻韵母,它们是un、ün,还有两个整体认读音节yun、yuan,注意大y后面跟着的是ü不是u。

  三、指导书写

  1、出示un、ün、yun、yuan,请学生说一说写的时候要注意些什么?(字母间的距离要适中,写时饱满,做到“顶天立地”,ü上的两点要对齐写。)

  2、在习字册上描红、临写。

  四、课后思考

  出示:

  j——üan——( )

  q——üan——( )

  x——üan——( )

  启发:大家开动脑筋想一想,括号里该怎么填,你会读吗?

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