小英雄王二小小学一年级语文教案

教案 时间:2019-09-05 我要投稿

小英雄王二小小学一年级语文教案

  设计理念:

  让学生通过朗读课文,在浓厚的阅读兴趣中、在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟,并且获得启迪。

  教学目标:

  1. 认识14个会认字,会写“灭、面”等7个生字。

  2. 能正确、流利地朗读课文。

  3. 指导学生学习王二小的机智勇敢和培养学生浓厚、强烈的爱国主义精神。

  教学重点:

  正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生强烈的爱国主义精神。

  教学难点:

  正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生强烈的爱国主义精神。

  课型:新授课

  教具准备:电脑课件字卡挂图

  教学方法:讲授法、谈话法、自主合作探究性学习

  教学时间:两课时

  第一课时

  一、 故事引入,激发兴趣。

  1. 讲课文的故事引入新课。

  2. 板书课题,读课题。

  二、 初读课文,整体感知。

  1. 自读课文,注意读准字音(不会的字可用自己喜欢的方式读准确)。

  2. 小组互读课文,互相正音。

  3. 教师范读课文,边听边标自然段,然后画出生字词。

  4. 出示生字、生词,检查读音。

  (1) 指名读,正音;

  (2) 小组合作互读;

  (3) 齐读;

  (4) 开火车读。

  5. 自由读课文,可以一边看图一边读。

  6. 指名分段读课文,要求读正确、流利。

  7. 再自由读课文,想想课文写了谁的什么事。

  三、 识记生字,指导书写。

  1. 自主识记生字,并且在小组内交流:你是怎样记住这个生字的。

  2. 让学生提出难记、难写的生字,教师指导书写。

  (1) 记字。

  (2) 扩词。如用“声”字组几个词。

  (3) 扩句。如用“听”字先组词,再说句子。

  (4) 指导书写。教师示范,学生跟写。

  四、 复习总结,布置作业。

  1. 认读词语花篮的词语。

  2. 课后作业:把自己喜欢的词语摘录在词语花篮里。

  小结:这节课我们认识了14个会认字及7个会写字,并初步了解了王二小的机智勇敢。

  后记:

  肖丽英:通过多种形式认读生字,学生熟读生字、认清字形,能正确书写。使学生认识到,只有读、写才能记住生字的音、形意。

  朱红英:在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟,并且获得启迪。学生学习王二小的机智勇敢和培养学生浓厚、强烈的爱国主义精神。

  胡梅影:让学生通过朗读课文,在浓厚的阅读兴趣中、在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟,并且获得启迪。

  第二课时

  一、 复习引入新课

  1. 卡片出示要认识的生字词,让学生认读。

  2. 说说课文写了谁的一件什么事?

  二、 细细品读,感悟内容

  1. 选择自己喜欢的段落读一读,或看图把课文联系起来读一读。

  2. 小组合作学习,

  把你读懂的内容告诉小伙伴,并且提出不懂的问题小组讨论解决。

  3. 学习小组汇报展示,教师相机指导。

  (1) 故事讲的'是抗日战争时期:

  (2) 王二小是干什么的?

  (3) 为什么说王二小是小英雄?

  4. 组讨论,我们应该向王二小学习什么?

  5. 小结:对呀!我们应该学习王二小的机智勇敢,在敌人面前临危不惧,我们应该像王二小一样热爱祖国,为祖国奉献出自己的力量。

  三、 讲故事,课外延伸

  把课外搜集到的有关的爱国故事讲给大家听。

  四、 词句训练,提高能力

  1、照样子,说一说:

  他常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。

  ________常常______________________________

  3. 先组词,再写一句话。

  听()__________________________________

  边()__________________________________

  小结:这节课我们细细品读了课文,感悟了课文内容,并进行了课外的延伸,把课外搜集到的有关的爱国故事讲了给大家听。

  板书:12、小英雄王二小

  王二小:放哨带路杀害

  英雄

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