一年级下册《识字2》教学反思

教学反思 时间:2019-10-20 我要投稿

一年级下册《识字2》教学反思

  《识字2》是人教版小学语文一年级下册的一篇识字课。该课借鉴传统“三字经”的语言形式,利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点,将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体,并赋予爱的教育以新的内涵。

一年级下册《识字2》教学反思

  这篇韵文节奏感强,读起来琅琅上口,学生朗读积极性很高,正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的`教育不容我们老师忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心,不懂得关爱他人。本课教学我我从激发学生的朗读兴趣入手,采用多种形式朗读,师生对读、生生对读,男女生分读等方式,营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,让孩子们在朗读中读懂诗文。孩子们也一遍一遍地读着,乐此不疲。孩子们那么喜欢读“三字经”,何不让他们自己也来编一编。

  于是在让孩子说好怎么样才是有礼貌的孩子后,我让孩子们把内容编成三字经,有些孩子是这样编的:

  小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌,爷爷早,奶奶好,父母走,说再见。

  小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌,老师早,同学好,对不起,没关系。

  在让孩子们说完你会做什么家务事后也让孩子们自编三字经:

  家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院,自己事,自己做,洗手帕,穿鞋子。

  家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院,擦桌子,倒垃圾,不叫苦,不叫累。

  我还鼓励他们读读、背背自己编的三字经,使孩子们在快乐中学到了知识,学懂了道理,锻炼了语言表达能力。

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