心理健康教学反思

教学反思 时间:2020-04-28 我要投稿

心理健康教学反思范文

  作为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编整理的心理健康教学反思范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心理健康教学反思范文

  心理健康教学反思范文篇1

  我在六年级学生中上了一节《成长的烦恼》心理健康活动课,我设计了三个活动,一是“说烦恼”,二是“听烦恼”,三是“解烦恼”。其中活动一“说烦恼”是清理自己的烦恼,要让学生尽可能多的列出曾经有的或者是正在有的烦恼,这样才有可能消除那些烦恼,积极、乐观的面对生活;活动二“听烦恼”是以小记者的身份采访成人在成长时期曾经有过的烦恼,了解成人当时是怎样对待烦恼的,现在又是怎样看待当年的那些烦恼的,以便对自己的生活有更多的启示;活动三,是用假设的情景帮助朋友来解脱烦恼,让学生在所设的情境中,学会正确对待成长中的种种困惑和矛盾,从而形成积极乐观的人生态度。

  整堂活动课的设计:

  ①我以提高学生的心理素质为基点,以趣味性、活动性为基本特色,将心理健康教育的意义蕴涵其中,使学生通过小品、故事、角色扮演、游戏和其他饶有趣味的训练活动,逐步领悟到教育的重要性及自我心理保健的途径和方法。

  ②我遵循了心理健康教育活动课的实施原则:即全体性、主体性、活动性、情感性、开放性和过程性。

  ③每一项小活动的目标都是具体、明确的,实施中好操作、易实现,赢得了同学们的积极响应,充分地调动了同学们的参与意识,进一步培养了同学之间、小组之间的合作精神。他们不再是课堂上的被动者,而成为这次活动的参与者、策划者、主持者和评价者,他们是课堂的主人,我为他们感到骄傲!在活动中充分体现了各活动之间的层次递进性,没有为了活动而活动所呈现出的假热闹的场面。体现了活动理念,达到了教育效果。

  这次活动使我由衷地感到:学生参与的过程比结果更重要,体验的过程比说教更重要。

  心理健康教学反思范文篇2

  五月中旬,在陈**老师在指导以及同组教师的合作备课探讨下,我在水头一小上了一堂主题为爱的礼物的心理教育课。下面我就这堂课作如下反思。

  1、由于执教班级四年级学生较为活跃,所以上课之前,与学生做好了约法三章:学会倾听,学会尊重,学会保密。这些课前约定为后面课程的顺利进行起了很大作用。

  2、以父母送的各种礼物引入话题之后带着学生观看了一段视频,选取的内容是学生磊磊与妈妈之间发生的矛盾争吵,由于贴近学生的生活更容易引起学生共鸣。

  3、成员分享“爱的表达”选取优秀的爱心卡片,在幻灯片上显示。总结感受爱的表达可以有很多很多,这些都是我们同学非常用心的爱的表达,我相信爸爸妈妈们一定能够感受到我们到这份爱。我们与爸爸妈妈之间的那份不理解也会慢慢消融。

  4、最后,通过让学生闭上眼睛做冥想的`方式,平静学生的心灵,提示他们带着一份美好、感恩、真诚的心情去面对爸爸妈妈,用更深地理解去看待爸爸妈妈的时候,与爸爸妈妈的这份爱一定会更深更暖

  心理健康教学反思范文篇3

  本课以青春的美为主线,从青春期是一个人由儿童向成人过渡必经的阶段,引出身体的各方面都发生着一系列的变化,尤其是更加关注自己的容貌和形象了;然后从几方面去讨论如何使自己的容貌看上去更加完美,如充足的睡眠、科学的饮食、健康的体育运动等。其中,学生回答时提到的使用护肤品,教师在这也可以略点一下,它只能使容貌得到短暂的美;只有充足的睡眠、科学的饮食、健康的体育运动才是最持久有效的方法。

  充足的睡眠这个环节,从一个短片段,让学生去讨论与分析睡眠的重要性,利用采访个别学生的形式,了解他们睡眠的状况,使分析更有说服力。接着,用简洁而自然的语言过渡到科学的饮食这个环节;这个环节,首先利用了问卷与分享的形式,了解了学生平时喜爱吃的食物类型,然后教师出示十大垃圾食物名单,让学生对照自己喜爱吃的食物是什么食品,进一步去了解平衡膳食宝塔;最后,教师再给出一些图片让学生判断健康与不健康食物。使学生懂得养成良好的饮食习惯是很重要的。对于健康的体育运动这个环节,也是学生忽视的一个问题。教师采取互动的形式,请出了两名不同体型的学生进行1分钟的跳短绳练习,练习完成后让他们俩分别谈谈感受,体型较胖的同学练习后自己感觉很难受,经过了解,该学生平时锻炼的时间少,所以导致胖体型。而另外一名同学每天都进行锻炼,因而能保持良好的体质。

  本节课从三个方面讨论分析了容貌、形象美如何获得,教师利用了秘笈传授给学生。并提示了,不但要有外在美,内在方面的涵养也是很重要的。

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