《品德与社会》的教学计划

教学计划 时间:2019-11-26 我要投稿

《品德与社会》的教学计划

  一、学生现状分析:

《品德与社会》的教学计划

  五年级学生,在上学期的期末统一考试中,品社成绩普遍较好。但也反映出了一些容忽视的问题,学生虽然掌握的基础知识比较牢固,但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少,同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社,没有让学生真正走向生活、走向社会,感受大千世界的丰富多彩,这是我们教学中存在的弊端,今后的教学工作中必须克服。

  二、课标教材内容分析:

  《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程,《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养,要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识,给学生留有一定的空间去发现问题,解决问题。

  本册教材编写追求的基本理念是:

  1、道德教育存在于儿童的全部生活中,让道德培养回归生活。

  2、关注学生的现实生活,促进学生在发展中生活。

  3、选取有教育意义的教育内容,引导学生生活。

  4、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

  5、体现课程标准的综合性、社会性、生活性,倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

  本册教材共有四个单元:第一单元是奏响我们共同成长的和弦,第二单元我在民族大家庭里;第三单元不屈不饶的中国人;第四单元日益富强的中国人。

  三、教学目标和任务:

  1、养成自觉讲规则,遵守公共秩序的态度。

  2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

  3、初步形成民主、法制观念,做到守法自律。

  4、热爱生活,感受生活的快乐。

  5、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己,约束自己的行为。

  6、养成自尊自主、乐观向上的生活态度。

  7、健康成长,远离诱惑,形成优良的.道德品质和良好的心理咨询素质。

  8、了解水陆交通及航空的光辉历程,及给人们提供的方便。

  能力目标:

  1、能与他人平等的交流与合作,学习民主的参与探究活动。

  2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

  3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

  4、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己,约束自己的行为。

  5、健康成长,远离诱惑,形成优良的道德品质和良好的心理咨询素质。

  6、树立法制观念,培养学法、守法、用法的意识。

  知识目标:

  1、初步理解个体与群体的互动关系。

  2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

  3、知道科技对人类生存与发展的重要影响。

  4、知道我国的一些法律法规,了解法庭审判的基本程序。

  5、知道我们生活中的一些危害健康的东西,用积极的心态促进自己健康成长。

  6、知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。

  7、知道诚信是做人之本,从小做一个诚实守信的人。

  8、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

  9、初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。

  四、教学措施:

  1、全面把握课程目标,帮助学生全面提高。

  2、丰富学生的生活经验,形成符合社会规范的价值观。

  3、引导学生自主学习,提高学习兴趣。

  4、充实教学内容,联系丰富生活。

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