数学狮子和鹿教学设计

教学设计 时间:2019-12-03 我要投稿

数学狮子和鹿教学设计

  学习目标

数学狮子和鹿教学设计

  1、流利、有感情地朗读课文。

  2、课文内容,懂得好看的东西有进会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

  3、培养学生的阅读能力。

  教学重难点:懂得好看的`东西有进会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

  教学过程:

  一、形象揭题,展开联想

  ①教师在黑板上贴好背景图,语言渲染:茂密的丛林中,住着许多动物。(边板书课题边描述)有狮子,有鹿。(贴图)

  ③教师小结激趣。狮子凶猛,鹿很美丽,这个大家都已知道。不过,这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢?下面就看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟这个道理了。

  二、自主读书,领悟道理

  ①学生轻声、自由地朗读课文,读准字音,想想一些生字新词的意思。

  ②学生互相提醒注意易读错的字词,汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结,如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称”;用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。

  ③学生开火车分段朗读课文,要求“音准、句通、文顺”,其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。

  ④学生再次轻声、自由地朗读课文,在感受深刻的地方多读几遍。

  三、前后联系,延伸拓展

  ①教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。

  ②学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

  ③学生自己设计作业,可以摘抄课文的好词佳句;

  板书:

  28*狮子和鹿

  精美别致的角 好看 坏处

  四条细腿 难看 好处

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